【正文】 含的知音難覓的感慨；是你讓我明白了貝多芬的音樂與他的精神一樣高尚；是你讓我懂得了藝術(shù)是一個(gè)民族不可或缺的精神財(cái)富。 感謝有你相伴，我可以在藝術(shù)的殿堂中盡情飛翔。和語文相伴，我懂得了換個(gè)角度看世界。讓“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄風(fēng)培養(yǎng)我的豪情；讓“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的柔美滋潤我的心靈。 向孔孟討教仁義之禮；與莊子探求生存之道；跟孫子討論兵法。 感謝有你相伴，我可以和圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對話。 語文，感謝有你陪伴，生活才充實(shí)、快樂。你像忠實(shí)的伙伴，伴我走過流光溢彩的歲月，更像淵博的師長，教會我許多人生哲理?！}記【答案】 【參考例文】 感謝有你，讓我青春無悔③文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀，字?jǐn)?shù)不少于500字。10．作文（一）題目：感謝有你，讓我青春無悔 作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感?！军c(diǎn)評】材料作文理解材料的中心是作文的關(guān)鍵，要根據(jù)所給的材料,對材料進(jìn)行分析、提煉,從而得出一定的看法和觀點(diǎn)。在各種文化流行的時(shí)代，請為我們的英雄開辟一個(gè)流行的領(lǐng)域?！彼?，我們要傳承紅色基因，培育家國情懷。時(shí)代是出題人，我們是答卷人。本材料的立意思考：時(shí)事入題，不回避熱議話題。因此材料作文要注意多元立意的原則。 讓我們新時(shí)代青年，懷揣信仰，致敬英雄！【解析】【分析】這是一道多則材料作文。 不能忘卻英雄，向英雄致敬!一個(gè)有希望的民族不能忘記英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有脊梁!對英雄，我們要心之所系，情之所牽。 英雄有一種情懷，是天下興亡，匹夫有責(zé)；英雄有一種精神，是不怕磨難，勇往直前；英雄有一種氣節(jié)，是寧死不屈，百折不撓；英雄有一種境界，是我將無我，不負(fù)祖國。當(dāng)今的幸福與安寧時(shí)時(shí)需要有人守護(hù)，我們要打造優(yōu)秀的自己，做自己心目中的英雄。 習(xí)總書記說：“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。致敬把論文寫滿高原、扎根大地的人民科學(xué)家鐘揚(yáng)！他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，盤點(diǎn)世界屋脊的生物“家底”。致敬連破積年大案，以一身正氣鎮(zhèn)住邪惡的“女神警”——任長霞！她掃惡打黑，除暴安良；她鐵面無私，柔腸百轉(zhuǎn)；她噓寒問暖，扶危濟(jì)困，是中原大地上的女英雄。 戰(zhàn)火紛飛的年代，我們需要英雄；祥和寧靜的年代，我們也需要英雄。 “千古英雄，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，隨著時(shí)代的變遷，歷史車輪滾滾，英雄的名字或許湮沒在硝煙中，但英雄的精神并未褪色，永續(xù)流傳。他們是紅巖精神的代表，是以身許國，精忠報(bào)國的代表，是危難面前，無所畏懼，寧死不屈的英雄代表。他們，是救民于水火的英雄代表！ 這段話喚醒我們的記憶，激發(fā)銘記英雄的情懷。 小時(shí)候?qū)W習(xí)魏巍的《誰是最可愛的人》，有段話記憶猶新： 他們是最可愛的人，是不能忘卻的英雄。 接抗美援朝的志愿者回家，讓他們魂歸故里；為涼山抗火救災(zāi)的英雄開追悼會，祈求他們永久安息！這不僅僅是一種儀式，有莊嚴(yán)的儀式感；更是發(fā)自肺腑地表達(dá)我們對英雄的敬意，對不能忘卻英雄的深切緬懷。要求：閱讀上述兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于600字。 材料二：2014年以來，我國先后五批迎回589具在韓志愿軍烈士遺骸，讓他們可以安眠在祖國的懷抱。4月4日上午10：30，社會各界在四川涼山彝族自治州首府西昌市，送別犧牲的30位救火英雄。31日下午，30名撲火人員失去聯(lián)系。 考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力。如生活在“鼓勵(lì)”之中，學(xué)會了自信；生活在“真誠”之中，懂得了誠信；生活在恐懼之中，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)；生活在善良之中，理解了美好的人性……選擇符合題意的素材，抒寫自己的人生經(jīng)歷，表達(dá)積極健康的思想作文。本題補(bǔ)充的對象可以是一個(gè)具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。我現(xiàn)在終于體會到了我真的很幸福??！我要珍惜這份幸福！【解析】【分析】這是半命題作文，題目是“我生活在之中”?？粗蠼稚蠠o家可歸的孩子，我更覺得幸福了。最后媽媽還是給我買了。 在路上，風(fēng)吹著樹枝來回?fù)u擺好像對我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。我感到很委屈就放聲哭了起來，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對媽媽說：“他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？”媽媽說：“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了。 我小時(shí)侯在姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。【答案】 【參考例文】我生活在幸福之中之中”為題，寫一篇文章。 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會平靜幸福地生活；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑……，同學(xué)們，你生活在什么當(dāng)中呢？請以“我生活在確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 【點(diǎn)評】命題作文首先要審好題。因追求生活方式和生活的處境不同，對“幸?！钡睦斫庖哺饔星?，寫此類作文一定要立足自己的現(xiàn)實(shí)，用你自己的獨(dú)特的思維去發(fā)現(xiàn)理解生活中的幸福，寫出你心中的幸福。一個(gè)微笑，一句叮囑，即使是面向黃土背朝天的農(nóng)活，也能體驗(yàn)出快樂、親情，這，就是一種幸福。”在陽光下，有一對父女，拿著鋤頭，在那里有說有笑地干著活，汗水、勞累奪不走他們的快樂、幸福。我不甘示弱，也猛干起來。你去比較平坦的地方，我去比較陡的地方鋤。你干得更加賣力。當(dāng)汽車開始啟動，緩緩地前進(jìn)時(shí)，我看到了你那瘦小的身影在追逐著汽車，喊著一句話：“要好好照顧自己。”我說：“走幾步就可以搭到車了，你回去吧，我只不過上縣城上學(xué)而已?！蹦氵€是不放心，把所有的東西再檢查一次，確保無誤才讓我走。 樹上的知了知知地叫，在猛烈的陽光的照射下，小草無奈地彎下了腰。 你那句不經(jīng)意的叮囑，這就是幸?！，F(xiàn)在才明白，有時(shí)不需要得到什么，只要看到你的微笑，這就是幸福。”我不耐煩地說。 隨著年齡的增長，心理的成熟，我不斷地在想：幸福是什么？當(dāng)我走到木棉下，看到那一朵朵花，讓我想起了你那笑容，才發(fā)現(xiàn)，看著你微笑就是幸福。 看著你那輕輕地微笑，這就是幸福。幸福，其實(shí)很簡單?！敬鸢浮?【參考例文】 這就是幸福請以“這就是幸?！睘轭}目寫一篇作文。我們想一想，幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動。 找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。這樣，思考周全之后再將題目補(bǔ)全，最后落筆成文。當(dāng)然可反映的主題可以有很多，如體現(xiàn)親情、歌頌真情、發(fā)出呼吁等。不過，不管補(bǔ)什么，都應(yīng)該在文章的主體部分寫出自己有了哪些 “成長”，如提示中的“懂得堅(jiān)強(qiáng)”，由此聯(lián)想開來，還可以寫出懂得了親情、友愛，懂得了什么是艱辛，明白了師長們的良苦用心，明白了成長在付出代價(jià)的道理，知道了挫折并不可怕，關(guān)鍵要有一顆永不言敗的心，明白了失敗是成功之母的道理等?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇半命題作文，題目前有提示語。 讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個(gè)人成長。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑著對讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術(shù)宗師的。魯迅曾說過：“尚能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。 我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環(huán)游世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會說話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)；海明威告訴我們要無懼困難，執(zhí)著；法布爾帶給我們一個(gè)昆蟲世界，告訴我們細(xì)心并堅(jiān)持著；聽高爾基訴說他悲劇的童年。 我慢慢地長大了，接觸了四大名著。我還曾經(jīng)為《賣火柴的小女孩》的結(jié)局而痛苦過。精衛(wèi)填海，我感受著她的執(zhí)著；牛郎織女，感受他們對愛情的堅(jiān)定追求。 在很小的時(shí)候，我就喜歡讀書。那兒常坐著一個(gè)男孩——那就是我。 一張桌子對著窗戶，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立著。要求：請將題目補(bǔ)充完整，作文不少于500字；寫真人真事，抒真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限。未來生活就這樣在成長中一一展現(xiàn)它的奇妙遠(yuǎn)景。在成長的過程中，有陽光，也有躲閃不及的風(fēng)雨。6．作文同時(shí)，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來寫。文章一定要把“了不起”這一點(diǎn)突出出來。在這道題目中,顯然取第一層意思。第一層含義指向多樣,不平凡、優(yōu)點(diǎn)突出的人、事、物都可成為寫作對象。實(shí)際上就是一個(gè)半命題作文。 外面，白雪皚皚，每一片六角形的雪花，都寫滿了我對她最真實(shí)的敬佩。我很好奇地問：“為什么要這么拼命？”一陣沉默……她的嘴角流露出疲憊的笑?！敬鸢浮?【參考例文】 了不起的她請自擬一個(gè)包含“了不起”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇文章。 “了不起”的意思是：①不平凡，（優(yōu)點(diǎn)）突出。5．閱讀下面的文字，按要求作文。然后組織材料，多方面論證，最后再做總結(jié)。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。切不可好高騖遠(yuǎn),否則容易令人氣餒而導(dǎo)致最終事業(yè)失敗。三是切不可好高騖遠(yuǎn)。目標(biāo)過大，往往讓人望而卻步，一些大目標(biāo)看似難于實(shí)現(xiàn)，但把它分割成無數(shù)個(gè)小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)起來就不再是什么難事了。欲成事者必須要寬容于人，進(jìn)而為人們所容納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。在我們的人生中既要有昂頭的拼搏精神，又要有低頭的智慧。徘徊過，孤單過，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)：就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。 十六歲的天空，本該有屬于我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。 十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的希望早日來臨。暫時(shí)分手吧，我可憐的電腦！我苦惱并無奈著，我還要繼續(xù)過我屬于十六歲的生活。我喜歡玩電腦游戲，喜歡在網(wǎng)上聽歌，這些只不過是我緊張的學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑。我只好極不情愿地關(guān)掉電腦，把我和快樂隔開。只是，我依然渴望的沒有升學(xué)壓力，充滿自由和生動活潑的學(xué)習(xí)生活，而不是整天淹沒在題海中的學(xué)習(xí)生活?！蔽颐靼祝瑫畬ι鐣腿松闹匾?。 “長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，美好的理想在召喚著我。 十六歲的我，已經(jīng)走出童年的幼稚；十六歲的季節(jié)，是一個(gè)多夢的季節(jié)；我 十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。不過，從這以后，小東不再一次次瞭望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷地欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了親戚家。?說著，繼續(xù)大步地向前走去。走了兩個(gè)多小時(shí)，望著遙遙無際的前方，小東怎么也不肯邁步了。 嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。哪些地方詳寫，哪些地方略寫？ （二）本題考查半命題作文的寫作能力。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱？第三人稱？ 其次要審好題。只有寫出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，體現(xiàn)“忘不了”才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性。 （二）是一道半命題作文，補(bǔ)充完整題目是很關(guān)鍵的一步，可以根據(jù)文題的提示，想想填入哪些類的詞語組成題目寫起來比較得心應(yīng)手，如快樂、幸福、感動等。題目“那一次，我流淚了”首先強(qiáng)調(diào)的是“那一次”，具體指哪一次，可以理解為生活中我們記憶最深刻的，或者最難忘的一次，可以是某次被朋友感動，也可以是在某個(gè)不經(jīng)意間體會到了父母的不易等等，總之這樣的一次是讓你的思想有了新的認(rèn)識和理解；接著要考慮的是“我流淚了”，所以你在敘述時(shí)就要特別注意這件事情是為什么讓你流淚，你又從中體會到了什么。”觀雨，聽雨聲，這便是我最快樂的時(shí)刻。 我覺得有些人肯定不喜歡下雨，而我喜歡它，就像查理，瓦格納說的。最后，它走了，走得匆忙，走得輕快。我聽見雨點(diǎn)，落在我們家的窗戶上，發(fā)出嗒嗒的聲音；我聽見雨點(diǎn)落在雨傘上，發(fā)出嘣嘣的聲音；我聽見雨點(diǎn)落在樹上，發(fā)出沙沙的聲音……聽著這雨聲，我不禁咯咯地笑出了聲，聽雨就是一種享受。我便拿了一本書，坐在窗旁，伴著雨聲，靜靜地邊看書。 淅淅瀝瀝的雨聲在我耳邊縈繞著。我愛觀雨中的景象，因?yàn)樗谴笞匀坏漠嬜鳌６飞系男腥?，有的躲在店前的屋檐下，焦急地等候。那些小雨點(diǎn)，落在了我家的窗戶上，留下了一串串珍珠。只見那些小雨點(diǎn)，落在地上的積水塘里，散開一層層漣漪。 細(xì)雨蒙蒙，我像往常一樣拿上我的小板凳坐在窗旁，靜靜地看著雨。 不信，你聽——它來了，在這秋日里，來得突然，來得優(yōu)雅。每天，都會發(fā)生使我快樂的事，但要說我最快樂的時(shí)刻，我若說出來，你們肯定會不敢相信——那就是在下雨天，靜靜地觀雨，聽雨聲?！緟⒖祭亩客涣?，那快樂的時(shí)刻肚子好像沒有之前那樣痛了。 我低下頭喝粥，淚水模糊了雙眼。 母女之間，眼神即可!我欣喜若狂地接過去，憑著我饞貓的第六感，這里裝的是食物沒錯(cuò)!打開蓋子，一股清香飄散開來，飄進(jìn)我的鼻腔，飄進(jìn)我的內(nèi)心，好像有神奇的魔力一般安撫了我那顆絲毫不淡定的小心臟——這是我最愛吃的皮蛋瘦肉粥!我抬起頭，充滿感激地望了望媽媽，她也只是回報(bào)了一個(gè)帶笑的眼神。忍無可忍，無須再忍!正在思考應(yīng)該如何發(fā)火時(shí)，媽媽笑吟吟地出現(xiàn)了。媽媽讓我在一個(gè)藍(lán)色的塑料凳上坐下，自己瞬間沒了蹤影。媽媽一般卻不說什么，只是聽我說，偶爾發(fā)表一下她的意見。媽媽仿佛也注意到了我的反常舉動，開始對我噓寒問暖起來。出租車又是那樣的難打——媽媽站在十字路口，頂了十幾分鐘的寒風(fēng)都沒有見一輛綠瑩瑩的出租車。 去醫(yī)院只有唯一的方式——坐公交車。我是真的