部編人教版七年級-上學期語文語言表達練習專項訓練含解析-文庫吧資料
2025-04-05 03:01本頁面
【正文】 由得”后面（2）基本上”、“都”保留一個 【解析】【分析】A、語序顛倒，將“掉下”和“不由得”換位置。 （1）想起過去的苦難，掉下不由得眼淚來。 【點評】新聞一般由五部分組成，標題，導語，主體，背景和結語，導語是對新聞內容的概括，所以給新聞擬寫標題時，只需要關注導語部分即可。 故答案為：植樹的牧羊人。 【解析】【分析】細讀文段，可以發(fā)現(xiàn)文段中寫到了一個“老人”，圍繞這個人物寫了主要事件“植樹”。【答案】 植樹的牧羊人。就這樣，一片荒蕪貧瘠的土地上種植著成千上萬的白樺樹。他在新疆沙漠里種了成千上萬的樹。 《農民日報》北京10月20日電8．請給下面這則新聞擬寫一個標題。 【點評】解答此類題，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。示例：文學是歌謠，溫柔動聽，等著你去聆聽；文學是美酒，甘醇香甜，等著你去品味。此類題要審清題目要求，包括字數(shù)、句式、修辭等隱含要求，然后根據(jù)要求認真作答?！敬鸢浮?文學是春風；和煦輕柔；等著你去感受；文學是細雨；滋潤萬物；等著你去沐浴（或文學是曙光，溫暖美麗，等著你去追尋。文學是寶石，光芒璀璨，等著你去欣賞；文學是海洋，浩瀚無邊，等著你去暢游；C________7．仿照下面畫波浪線的句子，在C、D兩處使用暗喻的修辭手法續(xù)寫句子。圖文轉換關鍵在于要關注數(shù)據(jù)變化的趨勢，然后才能得出結論?！臼纠?】請為自己的心靈留一扇窗戶。 故答案為：⑴ 近視度數(shù)隨著年級的增高而增高。 （2）廣告語要緊扣活動內容，圍繞“保護視力”擬寫，要有號召力與感染力?！臼纠?】請為自己的心靈留一扇窗戶。 （2）你能不能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，寫一則相關的公益廣告?（12字以內） 【答案】 （1）近視度數(shù)隨著年級的增高而增高。希望小學學生視力調查統(tǒng)計表（調查人數(shù)：3624人）年級近視率二13%三19%四31%五42%六48%（1） 看看我們身邊，你也許會發(fā)現(xiàn)，不少小學生都佩戴上了眼鏡。在內容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。 故答案為：寒夜里的一團火焰；為我送來溫暖；沙漠里的一片綠洲；為我?guī)硐Ｍ军c評】本題考查學生的仿寫能力。示例：如大海里的一座燈塔，為我?guī)硐Ｍ?。【答案?寒夜里的一團火焰；為我送來溫暖；沙漠里的一片綠洲；為我?guī)硐Ｍ? 【解析】【分析】在仿寫時要注意把握內容和形式兩方面，結合上下文選擇合適內容和合適的修辭手法。 人的一生不能沒有朋友，更不能沒有朋友的祝福。5．仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。用簡潔、連貫的語句表述出白求恩從加拿大來到中國的原因、目的與殉職的過程即可； ⑶本題考查對聯(lián)的補充。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵本題考查日常的積累。一次對傷員施行急救手術時被細菌感染，不幸以身殉職； ⑶D。真正的朋友能幫助你明辨是非，改正錯誤，不斷進步，共同成長意近即可； ⑵示例：白求恩同志是加拿大共產黨員。故選D。三是詞性相對，名詞對名詞，形容詞對形容詞。 （3）對聯(lián)要滿足三個條件。他在中國工作的一年半時間里為中國抗日革命嘔心瀝血，毛澤東稱其為是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。他是加拿大共產黨員，國際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。據(jù)此理解作答。我們不難發(fā)現(xiàn)朋友是：“兩手相交表示握手”——友好的，“這種并列關系表達了‘朋’平等的內涵。一次對傷員施行急救手術時被細菌感染，不幸以身殉職。（2）示例：白求恩同志是加拿大共產黨員。 【答案】 （1）示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。上聯(lián)：愚者同行無裨益（3）共學互勉 真正的朋友心靈相交，相互勉勵。請結合本學期所學的課文內容，寫出相關的人物和故事。（2）友誼之光 友誼可以跨越種族、國界。他一再給韓愈寫信，直言不諱的忠言規(guī)勸，終于使韓愈認識到了自己的錯誤，幡然悔悟，后來把張籍當做平生第一至交。后來有志同道合為“朋”，情趣相投為“友”之說。 （1）解讀“朋友” 為了讀懂“朋友”的內涵，同學們找到了以下材料：名稱內容材料一這是“友”字的小篆寫法，它像兩只同時伸出來的手，兩手相交表示握手。4．進入初中一個學期了，我們認識了不少新同學，在和諧的大集體里，我們需要朋友，尋求友誼，共同探討交友之道。 ⑵本題考查考生對文章內容的理解和運用的能力，解答此題要通曉全文大意結合日常積累作答。 【點評】⑴本題考查考生對文言文內容的理解能力。啟示：在學習時，我們要做到及時溫習鞏固所學過的舊知識，這樣有助于對
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