【正文】 體即可。 ⑶ 示例：網(wǎng)上交友是可以的，但應慎重，否則會帶來不良后果，父母是養(yǎng)育我們的親人，應多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友?，F(xiàn)在我們倆同班，真是緣分，今后請多多關照！” ⑵ 大部分人交友看重對方人品。言之有理即可。 （3）此題要聯(lián)系現(xiàn)實生活進行解答，網(wǎng)絡是虛擬的，我們對這些網(wǎng)友并不了解，對他們的人品更是無從知道，上當受騙的時有發(fā)生，因此與網(wǎng)友聊天的時候要慎重。 （2）認真讀“關于中學生結(jié)交朋友”的調(diào)查報告，要關注數(shù)字并對數(shù)字進行比較，其中中學生結(jié)交朋友注重人品的最多，占46%，而憑感覺交友和看重外表交友的都占20%，而覺得有內(nèi)涵才交友的最少，占18%。（3）示例：網(wǎng)上交友是可以的，但應慎重，否則會帶來不良后果，父母是養(yǎng)育我們的親人，應多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友?，F(xiàn)在我們倆同班，真是緣分，今后請多多關照！”（2）大部分人交友看重對方人品。選擇交友對象憑感覺交友覺得有內(nèi)才交友看重外表交友注重人品交友比例20%18%20%46%我的探究結(jié)：________（3）（活動三:表明觀點） 班級主題活動中，一些同學認為上網(wǎng)聊天無拘無束，暢所欲言，快樂無比，于是樂此不疲。 （1）（活動一:自我介紹） 你剛進入初中，一切都是新的:新環(huán)境，新教師，新同學。在平時的學習中注意積累各種文化常識，分類整理各種相關的文化常識。 故答案為：“賢弟”是一種敬辭，是古時人們對與自己熟識的朋友或者結(jié)拜兄弟的尊稱，一般不用來稱自己。 【解析】【分析】此敬辭和謙辭在人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中往往要運用到，敬辭是指含恭敬口吻的用語，謙辭表示謙虛的言辭。請你說說此處使用不合適的原因。9．中國自古就有重禮節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，謙辭與敬辭可表示人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中必不可少的謙虛與尊敬，但錯誤的使用也會貽笑大方。 。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。我相信“機會只留給有準備的人”。開頭先寫稱呼，同時注意題干要求以鄧明的名義來寫。活動目的是便于七年級新生更快地融入集體中。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。我相信“機會只留給有準備的人”。姓名用“鄧明”代替，出現(xiàn)校名用某某學校代替。在活動中，你充滿自信，聲音響亮地對全班學進行了以下自我介紹。 解答此題要求考生緊扣主題，語言流暢、生動、感情真摯，運用不同的句式和修辭。 父親是座山，母親像條河，山擁抱著河，河滋潤著山。可以運用不同句式和修辭手法。注意是“親人”不能寫成同學，朋友等人，字數(shù)不少與20個字。 【解析】【分析】考查語言表達能力。父親是座山，母親像條河，山擁抱著河，河滋潤著山。請你寫一句話，向親人表達感恩之情（不少于20個字）。解答此題要求考生平時注意積累對聯(lián)的基本知識，掌握對聯(lián)基本的要求，結(jié)合題干的要求和上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點，運用一定的修辭進行作答。示例：秋菊傲霜景相宜?！敬鸢浮?例：冬雪飄香景色新 【解析】【分析】本題考查對聯(lián)知識。請根據(jù)家鄉(xiāng)景色，對出下聯(lián)。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。 【點評】⑴本題考查撰寫邀請函，邀請函的格式：正中寫“邀請函”頂格寫稱呼，另起一行空兩個寫正文。謝謝！ 某校學生會2019年某月某日⑵ 故答案為：⑴示例:尊敬的李曉玲女士/阿姨:您好!我們學校很多同學拜讀了您的著作，非常喜歡您的作品，同學們希望能夠與您面對面交流，得到您在文學寫作方面的指導。“嚴苛”意思是嚴厲苛刻，對象用于敵人錯誤。一般指做錯事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。（2）本題考查對開場白的修改辨析。因此本題邀請函要求寫明：①稱呼：尊敬的李曉玲女士；②活動內(nèi)容：懇請李曉玲女士做一場名為“兒童文學與快樂寫作”的主題講座；③時間地點：2020年1月9日下午3點，我校報告廳；④署名和日期：某校學生會，2019年某月某日。④應寫明舉辦活動的地點。②在兩個姓名之間應該寫上“暨”或“和”，不用頓號或逗號。懇請您在2020年1月9日下午3點光臨我校報告廳，做一場名為“兒童文學與快樂寫作”的主題講座。【答案】 （1）示例: 尊敬的李曉玲女士/阿姨:②句中的代詞“他”應修改為“您”③句中的形容詞“堅強”應修改為“堅定”。對這段開場白畫橫線的詞語修改不正確的一項是（同學們，知道我說的這個“您”是誰嗎？對了，是魯迅先生。其實世上本沒有路，走的人多了，就變成了路。看到國家貧弱，看到國民麻木，②他棄醫(yī)從文，用筆堅定地書寫，用筆喚醒無數(shù)國民。 老師們，同學們，大家好!請你代表校學生會，給李曉玲女士寫一封邀請函。 某校為增添班級文學氛圍，準備開展與文學相關的系列活動。要求考生結(jié)合材料的內(nèi)容，聯(lián)系自己的實際情況，進行闡述，注意觀點明確，理由充分。 ⑵本題考查考生的語言表達能力，要求考生結(jié)合提示，緊扣主題進行作答，注意說話的語氣，中心明確，層次清楚。示例二：我喜歡文本閱讀。讓我們一起閱讀名著，好嗎？ ⑶ 示例一：我喜歡圖畫閱讀。 故答案為：⑴ 示例：初中生課外閱讀漫畫的人數(shù)很多，而閱讀文學名著的人很少。當然，讀圖也有一定的好處，直觀形象，色彩紛呈，可以拿來消遣娛樂，能夠讓身心得到很好地放松。但對于學生而言，應該倡導多進行文本閱讀。 （3）這道題考查學生的認識能力和表達能力。 （2）這道題主要是勸說喜歡看漫畫的小明同