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正文內(nèi)容

部編人教版語文四年級下冊口語交際:轉(zhuǎn)述優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫吧資料

2025-04-05 02:59本頁面
  

【正文】 森林,都倒映在湖水中,構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫,難怪人們把這些湖泊叫做“五花?!薄拔宀食亍蹦亍:宄阂姷?,湖底石塊色彩斑斕。一座座雪峰插入云霄,峰頂銀光閃閃。4.閱讀文章,回答問題。(3)本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。這樣數(shù)管齊下,一定能防止水土流失,黃河變好的夢想一定能成為現(xiàn)實(shí)。 故答案為:(1)關(guān)鍵是要把泥沙管住,不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河。(3)詞語理解的考查。這樣數(shù)管齊下,一定能防止水土流失,黃河變好的夢想一定能成為現(xiàn)實(shí)(3)B 【解析】【分析】(1)、(2)考查對課文內(nèi)容的理解能力。一切由著自己的心意,想怎么辦就怎么辦。) A. (2)人們明白的道理是:________。這樣數(shù)管齊下,一定能防止水土流失黃河變好的夢想一定能成為現(xiàn)實(shí)。一定要保護(hù)好森林資源,使失去的植被盡快恢復(fù)。新中國成立后,科學(xué)家已經(jīng)為治理黃河設(shè)計(jì)了方案。 (4)本題考查鑒賞作者思想感情的能力。要求學(xué)生能判斷,會應(yīng)用。平時注意多積累,增加詞匯量。熟讀課文,可結(jié)合語境理解詞義。⑶時間;愜意;隨意;有很多的感慨;⑷短文表達(dá)了作者鐘愛炊煙,鐘愛這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的感情。形容回家心切;比喻;示例:淚如雨下;⑵一到中午,陽光逐漸變得霸道。 (4)把握思想感情,解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解,結(jié)合著具體語句分析作答。 (3)此題主要考查對寫作順序的把握能力。 (2)擬人句:是把物當(dāng)作人來寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。近義詞,是指詞匯意義相同或相近的詞語,解答本題,要理解詞語的意思,然后寫出所給詞語的近義詞。 【解析】【分析】(1)詞語理解的考查。 示例:傍晚的陽光很溫柔。 (4)短文表達(dá)了作者什么樣的感情? 【答案】 (1)想回家的心情像射出的箭一樣急。 (2)從文中找出一個擬人句,用“________”畫出來,并仿寫一句。(1)“歸心似箭”的意思是________。如果你出門在外,或是外出勞作了一整天,看見鄉(xiāng)間四起的炊煙,心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺,亦或是一種歸心似箭的急切。這時的炊煙應(yīng)該是最隨意的。這個時候你若想看見炊煙非得仔細(xì)才行。我想,這樣的炊煙是最讓人愜意的。早晨,天色往往最見清淡,這時的炊煙在我看來是最徹底的。我是一個習(xí)慣于早起的人,可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早的醒來,溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。 炊煙(節(jié)選)在我看來,走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。但愿所有的老師都像紫雨那樣對口語交際的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真思考、認(rèn)真施教,真正提高學(xué)生口語交際的能力,提高學(xué)生社會生活的能力。在日常教學(xué)中,很多老師根本就不把口語交際的教學(xué)當(dāng)回事。顧戈文:不用謝,再見! 江倩:再見! 設(shè)計(jì)巧妙,前后連貫。顧戈文:你就在家安心看病吧!我要回家做作業(yè)了。她和倪照慧將在星期六到你家來看你,一定會幫你把落下來的功課補(bǔ)一補(bǔ)的。江倩:太好了,這下我有書看了。顧戈文:你好些了嗎?江倩:我好多了。你讓她安心看病,落下來的功課,我們肯定會幫助她補(bǔ)上來的。學(xué)生練習(xí)舉例:*朱蕾(告知者)、顧戈文(轉(zhuǎn)述者)、江倩(聽取轉(zhuǎn)述者) 朱蕾:顧戈文,請你將這本《西游記》帶給帶給生病在家的江倩,好嗎?顧戈文:當(dāng)然可以?!倍@正是這節(jié)口語交際課的最終目標(biāo)。重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,在教者、家長、學(xué)生自己精心設(shè)計(jì)的一定的情境中,我說你聽,你說我聽,相互交流,彼此溝通。教者還注重培養(yǎng)學(xué)生“在交際活動中,學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流,初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神。難能可貴的是教者將轉(zhuǎn)述這一概念悄悄地自然地貫穿于每個教學(xué)環(huán)節(jié)中去。通過家長的參與使這樣的訓(xùn)練有了充分的情感基礎(chǔ),學(xué)生于不知不覺中進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。其實(shí)真正的轉(zhuǎn)述就此開
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