通化市部編版小升初語文-詩歌鑒賞專題練習(含答案)-文庫吧資料
2025-04-05 02:37本頁面
【正文】 聯側重寫物，頸聯側重寫人，二者又互為補充，泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說都是詩人高尚情操的寫照，都是詩人理想境界的環(huán)境烘托，運用烘托手法并兼用比興。答題時應注意，《鹿柴》寫無聲的靜寂、無光的幽暗，一般人都易于覺察；但有聲的靜寂，有光的幽暗，則較少為人所注意。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。答題時應注意，比較閱讀是將兩篇內容和形式上有一定聯系的文章詩歌，加以比較分析、對照鑒別地閱讀?！渡骄忧镪浴穭t是運用烘托手法并兼用比興。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。詩人通過對山水的描繪寄慨言志，含蘊豐富，耐人尋味。一二句是以有聲反襯空寂。人語響過，空山復歸于萬籟俱寂的境界；而且由于剛才那一陣人語響，這時的空寂感就更加突出。（2）本題考查賞析詩歌的表達技巧。兩首詩都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。由于杳無人跡，這并不真空的山在詩人的感覺中顯得空廓虛無，宛如太古之境。王維特別喜歡用“空山”這個詞語，但在不同的里，它所表現的境界卻有區(qū)別。 【解析】【分析】（1）本題考查體味詩歌的意境。（2）《鹿柴》在表達上的特點是“反襯”，以“人語”反襯其靜，用“返景”反襯其幽暗。 【答案】（1）兩首詩都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。隨意春芳歇，王孫自可留。明月松間照，清泉石上流。返景入深林，復照青苔上。答題格式：通過寫什么景色，表達了什么感情。 故答案為：⑴示例：（久別重逢的）驚喜； ⑵示例：通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對前途迷茫的感慨。 【解析】【分析】（1）首先要熟讀詩歌，把握內容，抓住關鍵句子“十年曾一別，征路此相逢”體會感情，表達了久別重逢的驚喜。 （2）從情景交融的角度，分析這首詩最后一句的妙處。（1） 嶺上逢久別者又別權德輿十年曾一別，征路此相逢。 ⑵本題考查考生對詩歌的鑒賞能力，要求考生讀懂詩歌，結合抒情語句和詩歌的意象等理解感悟詩人的情感?！边@里采用設問句式，看出作者想寄一封書信到自己的家鄉(xiāng)，表達他對故鄉(xiāng)的思念之情。 故答案為：⑴次：停留/停宿；客路：旅人前行的路/游子流浪的路。“客路青山外”的意思是“郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路”，“客路”的意思是“旅人前行的路”?！边@里采用設問句式，看出作者想寄一封書信到自己的家鄉(xiāng)，表達他對故鄉(xiāng)的思念之情。 【答案】 （1）次：停留/停宿；客路：旅人前行的路/游子流浪的路。（1）請解釋“次”和“客路”的含義。海日生殘夜，江春入舊年。 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。 故答案為：⑴杜甫；⑵D。此詩通過了勸吳郎讓寡婦打棗的描述，表現了作者對貧苦百姓的深切同情和關愛。本詩具有律詩的形式美、音樂美，在委婉曲折的夾敘夾議中展現詩人的心理和情感，語言沉郁頓挫而又不乏幽默。尾聯看似與詩歌主題無關，實則欲借鄰婦的訴苦，揭示當時百姓貧困的根源，表達詩人對苛政與戰(zhàn)爭的痛恨與不滿。頷聯緊接一二句，敘述鄰婦撲棗是因為生活太貧困，目的是希望吳郎能夠多多體諒，對鄰婦更加親善友好。首聯寫作者過去放任鄰婦撲棗，因為這位婦人沒有吃的、也沒有兒女；其實是暗示吳郎應該讓她打點棗。 （2）下列對這首詩的理解不正確的一項是（ 已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。不為困窮寧有此？只緣恐懼轉須親。3．閱讀詩歌，完成下列題目。 （2）本題考查對作者思想感情的把握。另有三十三字六仄韻，三十三字四仄韻一疊韻，三十三字五平韻一疊韻，以及六十六字五仄韻一疊韻的變體
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