【正文】 請問諸葛亮先生，為何您這么肯定司馬懿他一定不會(huì)進(jìn)攻呢？”只見他爽朗一笑：“哈哈！這有何難，身為軍師，首先要沉著冷靜，了解敵人方能百戰(zhàn)百勝！司馬懿為人處事縝密，擅多疑。有人會(huì)以為他是懦夫，不愿面對現(xiàn)實(shí)選擇逃避。 英雄，在我們心中有很多定義，但是在我心中卻只有一個(gè)——諸葛亮，為了蜀國鞠躬盡瘁的軍師。600字左右，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。生活一天”為題，寫一篇記敘文。 活出真我性情，亮出真我風(fēng)采。半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。本題屬于半命題作文。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。 （二）這是一道半命題作文。這樣，寫出來有實(shí)有虛，不但主題得到了有效地開拓，而且在表達(dá)的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會(huì)從文字中散逸開來了。狠抓題目的內(nèi)涵，選好角度，大膽地展開，關(guān)鍵是寫出新意。如關(guān)于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想?？梢耘c母愛、父愛、祖父母之愛相關(guān)聯(lián)，但不容易寫出深意。當(dāng)然，盡量要讓主題的表達(dá)更為豐富，這樣會(huì)更見表達(dá)的感染力。如關(guān)于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受。題目可以填的詞較多，如溫暖、幸福、甜蜜、珍貴、留在心底等等。 （二）這是一篇半命題作文。幸福是一種心理感受，故行文中要抓住自己當(dāng)時(shí)的心情和感想，作細(xì)致的心理描寫，以表達(dá)這種幸福感。難度不大。 這些熟悉的畫面再次浮現(xiàn)在眼前，成為留在我記憶深處的永恒的溫暖。我的心中再次泛起無以名狀的溫暖，眼睛頓時(shí)模糊了。等我醒來，頭已經(jīng)輕松多了，媽就坐在我的床邊。 躺在床上，蓋著媽媽整理好的被子，望著身旁茶杯里氤氳的熱氣，聽著媽媽那急促而重重的腳步聲，我再也無法入睡?！眿寢屪罱K還是沒能拗過我，只好沒讓醫(yī)生開藥就載著我回家了。我捂著肚子，蹲在醫(yī)院門口就是不肯進(jìn)去。終于到保健站門口我就又堅(jiān)持不住了，下車就吐。媽媽急匆匆地騎著車子，嘴里還重復(fù)著：“這次去哪里看醫(yī)生呢？”“保健站。我伏在媽媽的背上，用臉感受著媽媽被雨水打濕的衣服。不知道過了很久，終于聽到老師叫我的名字，用力地抬起頭，看到窗外那個(gè)熟悉的身影：大大的肚子被橘紅色的外套裹挾著，那矮小的身體，那張被風(fēng)雨吹打得有點(diǎn)紫紅的臉……媽媽正踮起腳尖焦急地往教室里搜索著，她不時(shí)地擦拭著鏡片上的雨珠。這時(shí)候，電話終于打過來了，我聽到媽媽那熟悉的聲音：“好的，我馬上就去學(xué)校……”就在這時(shí)，我的胃里肆無忌憚地翻騰起來，一時(shí)控制不住，吐了一地。唉！媽媽呀媽媽！我知道你上課時(shí)總不帶手機(jī)的，只希望這會(huì)兒正是下課時(shí)間。那節(jié)課，我的頭抬不起來，只想趴桌子上睡覺。 窗外的雨滴輕輕地拍打著玻璃，彈奏出動(dòng)聽的音樂。我想，那是最溫暖的幸福吧！那些記憶被所有的小幸福籠罩著，那些小幸福是靜謐的夜間雨水點(diǎn)點(diǎn)滴滴的安寧，是清晨花瓣上的露珠，手留余香，心留甘甜，那些是屬于我的小幸福。當(dāng)有人把一件褂子披到我身上時(shí)，心里泛起一陣陣溫暖。身上那件單薄的襯衫在西北風(fēng)面前像只瘦弱的螞蟻。校門口車棚里的我埋怨著雨點(diǎn)的大。我就那樣靜靜地聞著，因?yàn)樗?，我的“熱情”又涌上心頭。當(dāng)我正在題海中逃生時(shí)，門“咯嗒”一聲響了。 期末考試的來臨，讓我更加緊張不已。 那些久違的香醇，卻是激勵(lì)你向前的動(dòng)力。不知因?yàn)槭撬€是她的話，我也笑了……我想，那是最動(dòng)聽的幸福吧。但一陣聲音打破了這無風(fēng)的寂靜。 一次摸底考，讓我的信心大失，傷心的我拿著那張苦不堪言的試卷跑了。 那一個(gè)單調(diào)的音節(jié)，卻觸碰到你內(nèi)心最柔軟的地方。⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。③抒發(fā)你的真實(shí)情感，表達(dá)你的真實(shí)感受。的記憶要求：①以上文題，任選其一。 9．作文（一）屬于我的幸福（二）那份注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力。 總之要注意詳略得當(dāng)。如果是寫一個(gè)人，最能突出他“牛”的材料就要寫細(xì)，其他交待性的材料則可以簡略些?？梢约袑懸晃弧芭Ｈ恕保脦准卤憩F(xiàn)他突出的某一點(diǎn)；也可以寫幾位“牛人”，每位“牛人”只寫一件事。相應(yīng)的單詞：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻牛等?！窘馕觥俊痉治觥孔鳛闃?biāo)題“曬曬我們班的牛人”。想想之前我還說他靦腆，內(nèi)向，簡直是被外象所迷惑了，他的內(nèi)心簡直是個(gè)大逗比，常常一句話就逗得我們笑得肚子疼，而且老師說他吃飯連面都攪不動(dòng)，可實(shí)際上，他力氣特別大，搬個(gè)什么東西毫不費(fèi)力，他上課回答問題聲音小，可是下課在班里玩的最嗨，叫得最歡，哦，天吶，這就是傳說中的反差吧，什么內(nèi)向，靦腆全是假象，真面目在這里啊。 說起他性格這件事，我就要來揭揭他的“真面目”了。 他的反應(yīng)能力也不容小覷，像上課回答問題，老師叫他，他總是能思路清晰的說出答案，同學(xué)之間玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候他也總是說得最快，給大家出題也總是最奇葩的。在之后的課堂上他也不經(jīng)常發(fā)言，但是考試卻總是接近滿分，他也不偏科，就連最不擅長的政治歷史他都九十多分，蟬聯(lián)了班級第一好多次，就算偶爾第一次被搶，他也會(huì)在下一次考試中奪回去，他的成績很穩(wěn)定，他對自己的要求高也不驕傲，就算是天才也需要努力，他也一定在奮斗著，這只學(xué)霸，很牛。第二，他十分機(jī)靈，反應(yīng)用靈敏過頭來形容都不夸張。別以為學(xué)霸就是戴著一副鏡片厚出了一定境界的眼睛，呆若木雞，整天窩在書堆里，運(yùn)動(dòng)什么的就更不用提了的那種奇葩。 告訴大家個(gè)等式吧：數(shù)學(xué)課代表=一只活寶=一只自以為自己很可愛的屈永剛。沒辦法，誰讓人家是學(xué)霸呢?！斑@道題的輔助線應(yīng)該這么做……”聽，準(zhǔn)保是我們的數(shù)學(xué)課代表又在“民間”替廣大人民群眾解除“疑難雜癥”了?！敬鸢浮?【參考例文】 曬曬我們班的牛人也可以寫幾位“牛人”，每人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特點(diǎn)。不少于500字。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。命題作文首先要審好題。 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。結(jié)尾升華情感時(shí)，要寫出真情實(shí)感，并能彰顯思想深度。既要將背景體現(xiàn)到位，更要讓人物形象鮮活起來，可以立體成像，可以多角度透視，可以動(dòng)態(tài)展示，可以點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。照片是定格的瞬間，卻能形成永遠(yuǎn)的記憶，定格畫面中的人、景、物需要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫；其次，我們要寫出為什么自己選擇那張照片，也就是說，我們不僅要揭示出那張照片總讓你想起的原因，更要寫出照片中的人和事對你產(chǎn)生的強(qiáng)烈的感情沖擊，并能凸顯出照片對于自己人生的意義、啟示和思考。我總是看到父親從相片里走出來，忙碌在三尺講臺(tái)上，悠長而慈愛的目光揮灑在我的身上……【解析】【分析】這是一道命題文。 父親的愛是無言的，卻無處不在！縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅(jiān)挺的脊梁；即使是文學(xué)泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對兒女的關(guān)愛!霎時(shí)間，我心中的心酸沖垮了眼淚的關(guān)卡。不知過了多久，再回過頭，就在這時(shí)，我的眼光和父親的眼光接觸了。但是父親在困難面前從不退縮，畏懼，更不會(huì)說一聲苦。 那年的寒假我一回到家，十分驚訝地發(fā)現(xiàn)父親衰老了很多，兩鬢多了許多白花，尤其是讓酷愛籃球的父親一直引以為傲的挺直的背佝僂下去。我應(yīng)該明白，父親必定要把我送到車站，看著我遠(yuǎn)去才會(huì)離開。 走在那熟悉的馬路，看著那些面似熟悉其實(shí)陌生的人，孤獨(dú)在我心里瘋狂的滋長，頓時(shí)一股失落之感蔓延了全身。在離家的路上我走得很快，我還是忍不住偷偷回過頭看看父親有沒有來。每次我出遠(yuǎn)門，我總是固執(zhí)地認(rèn)為自己懦弱的性格是由于父親導(dǎo)致的。為什么父親就不抱我呢，我心里充滿冷冷的疑問，甚至泛起絲絲的恨意。小時(shí)候我總是眼巴巴看到別人家的孩子被他們的父親抱起，高高舉起。它和貧窮無關(guān)，和落后無關(guān)，其實(shí)只和自己對父親的隔膜有關(guān)。本來應(yīng)該說“故鄉(xiāng)”更貼切，因?yàn)檫@是生我養(yǎng)我的地方，然而身在故鄉(xiāng)這么多年我并沒有很濃厚的鄉(xiāng)情。黝黑的皮膚，強(qiáng)健的體魄，歲月的痕跡早已侵占了他的臉，留下深淺不一的皺紋。 每一張照片，無論淡雅還是發(fā)黃，都已經(jīng)被歲月賦予了特別的味道。③書寫工整規(guī)范。要求：①文體自選（詩歌除外）。照片記錄了生活點(diǎn)滴，照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。 在表達(dá)方式上，主體內(nèi)容，應(yīng)以記敘這種表達(dá)方式為主，然后在文章的結(jié)尾以議論、抒情收尾，使文章的主題得以升華。首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫，化大為小。 【點(diǎn)評】這是一道半命題作文，以“ 越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。 從豐富多彩的生活中選擇素材，范圍包括在家里、在學(xué)校、在社會(huì)上有許多的事，事情的性質(zhì)特點(diǎn)是像一盞盞明燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進(jìn)的方向事情，促使你變得更好、更快、更聰明睿智。“刷新”意味著變化、創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變、時(shí)新，帶來變化的是新的理念、想法、做法、思想、改革等。堅(jiān)持自己的夢想，相信我們都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想。孰不知，當(dāng)年的那個(gè)小芽現(xiàn)已變成小樹，早已在心田慢慢成長……而我，始終朝著這個(gè)目標(biāo)努力著。早已褪去了兒時(shí)的稚氣，身高變高了，年級變高了，成熟了，懂事了，一切都在成長中改變，但唯一沒變的是心中的那份夢想，“外交官”在我看來，依然是令我驕傲的職業(yè)。 夢想伴隨著成長的步伐，在心中慢慢堅(jiān)信起來。我喜歡和英語字母交朋友，更喜歡和它們一起玩耍，它們把我?guī)肓擞⒄Z的世界。想起來心中難免有些歡喜和激動(dòng)，因?yàn)檫@是我實(shí)現(xiàn)夢想的第一步。它就是我一直向往的、期待的“夢”。 夢想伴隨著成長的足跡，在心中慢慢成熟起來。曾經(jīng)稚嫩的想法仿佛就在瞬間，從腦海中消失。 夢想伴隨著成長的腳步，在我們心中慢慢建立起來。 我們的夢想在經(jīng)歷歷史的滄桑，又在續(xù)寫它的輝煌。這些為了夢想，它不愿躲在角落，掩飾自己的光彩；為了夢想，它不愿隨波逐流，享受平凡的生命；為了夢想，它不愿退縮膽怯，錯(cuò)過難得的機(jī)會(huì)；為了夢想，它不愿萎靡不振，擁有悲慘的結(jié)局。 當(dāng)我看到這個(gè)題目的時(shí)候，我想起了我們的“中華夢”。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②立意自定；③文體自選；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。是什么帶來這些變化？是身邊的親人、老師、朋友，還是內(nèi)心的勇氣、樂觀、執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀、思考、互助，還是野外的漫步、遠(yuǎn)足、探險(xiǎn)？當(dāng)然，也許有人會(huì)說是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著你的旅程，刷新著你的生活。6．閱讀下面的文字，按要求作文。 【點(diǎn)評】寫作時(shí)，要考慮到文題中的“越來越”，在自己的心中先畫出一個(gè)由低到高的弧線。通過細(xì)節(jié)讓讀者感受到“我”的變化，而不是板起臉來說教。再次，要抓住精彩的瞬間，寫出細(xì)節(jié)。如可以從興趣方面選材，寫特長，補(bǔ)題為“越來越愛讀書的我”“越來越愛旅游的我”“越來越愛音樂的我”等；也可以從品質(zhì)方面選材，傳達(dá)正能量，補(bǔ)題為“越來越懂事的我”“越來越樂觀的我”“越來越自信的我”等。相對于命題作文來說，半命題作文給了考生更自由的寫作空間。 自信就是力量，有了力量就有了走向成功的基礎(chǔ)。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。 原來，這是評委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯(cuò)了!”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。他覺得是樂譜有問題。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會(huì)給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音?！庇辛俗孕?，我們無論做什么事也難不倒自己，自信是打敗所困難的武器。 約翰遜 自信，如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒。 自信，如同秋天的楓葉在晚風(fēng)里旋轉(zhuǎn)過云淡的藍(lán)天。 自信，如同夏天的雷雨在驟風(fēng)中吹打失敗的傷。 自信，如同春天的清風(fēng)在陽光下拂過明媚的臉。自信是不會(huì)失去的美麗，即使時(shí)光流逝容顏?zhàn)兝?，你的魅力依舊不減。 自信是迷途中的一盞燈，讓你能始終尋找到最正確的方向。要求如下：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文中可靈活選用已學(xué)表達(dá)方式，或記敘，或抒情，或議論；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；⑤字跡要清楚，書寫要工整，卷面要整潔。 寫清楚人物的事跡、精神、品質(zhì)，以記敘為主，議論抒情點(diǎn)題。補(bǔ)題時(shí)要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚(yáng)長避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長寫作的內(nèi)容補(bǔ)充文題。 ， 我心中的英雄”。體裁以記敘文或散文為宜。大家不妨重新定義“英雄”概念，將目光聚焦至我們身邊熟悉的普通人，這些朝夕相處的人物或許沒有立過赫赫戰(zhàn)功，也沒有過人的膽識(shí)與技能，但他們同樣擁有令人敬佩的品質(zhì)，這樣想來，他們不也是“英雄”么？以身邊這些熟悉的人物作為文章的主角，去訴說他們的故事，去抒寫他們的品格，能讓你的文章更真實(shí)感人，更接地氣。什么是英雄？廣義地說，英雄是指在普通人中間有超出常人能力的人，他們能夠帶領(lǐng)人們做出巨大意義的事情，或者他們自己做出了重大的貢獻(xiàn)。我為您驕傲！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是“ 往事一幕幕全都清晰地出現(xiàn)在眼前，心不由得抽搐了一下，此刻窗外的陽光是那么強(qiáng)烈，我呆住了，那陽光是那么地刺眼，所有的思緒在此刻全都雜亂無章地分布著，一股熱辣的液體倒流進(jìn)喉嚨，猛然間，淚落心頭！ 每個(gè)冬天，他都會(huì)送我到學(xué)校，風(fēng)雨無阻，即使在大雪紛飛的日子，也還是用他那雙被風(fēng)刮得干裂的手幫別人建著房子。 我曾到過父親的工地，機(jī)器發(fā)出嘈雜的聲音，烈日當(dāng)頭，扛著鋼筋、水泥往廠里送，背負(fù)著自己不能承擔(dān)的重?fù)?dān)！然后，在別人的要求下一點(diǎn)一點(diǎn)地做著，為了做面迎合別人意愿的矮墻，我看著他拆遷地做了五六次。一步一步，跌倒了再爬起來，哭了就變得堅(jiān)強(qiáng)起來，累了就再堅(jiān)持一會(huì)兒?！蔽衣I(lǐng)悟著，才發(fā)覺內(nèi)心有些慚愧，往后，我盡量嚴(yán)格要求自己，毅力，信念