【正文】 歸隱山林，去做個無拘無束的人，非官非民，無門無派，孑然一身，快哉快哉!這句話所描述的，大概就是歸隱山林的境地吧！有時，我也想歸隱山林。歸隱山林，沒有塵世的繁文縟節(jié)，沒有“絲竹之亂耳，案牘之勞形”，沒有官場的骯臟，沒有人心的險(xiǎn)惡……有的，只是躬耕隴畝，只是“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，只有菊花南山，只有青豆布衣…… 陶淵明的自在讓人好生羨慕！因?yàn)閰拹汗賵鰻柛以p而歸隱山林，這其中的瀟灑從容不差李白、柳永半分。 時常讀晉朝陶潛的田園佳作《歸園田居》，讀到“采菊東籬下，悠然見南山”二句，每每心生向往，反復(fù)咀嚼賞析，不僅僅是欣賞詩寫的好，更欣賞的，是詩人那份閑致自得的雅趣。 采菊東籬下，悠然見南山。③字?jǐn)?shù)不少于500字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級。要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。 請以“有時，我也想19．根據(jù)要求作文。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。 【點(diǎn)評】本題考查半命題作文的寫作能力。創(chuàng)作本文，應(yīng)以空白處的內(nèi)容為寫作的重點(diǎn)，以自己對這一內(nèi)容的難以忘懷之情為表現(xiàn)的主旨，寫出真情實(shí)感。 世界果然是公平的，有了付出，就有收獲，就像冰心詩里的那朵成功的花一樣，她是被奮斗的淚泉，犧牲的血雨澆灌長大、綻放美麗花朵的……【解析】【分析】這是一篇半命題作文，難度不大。 終于，幾天后考試成績漸漸浮現(xiàn)在我們的眼前，當(dāng)我半睜著眼睛緊張的看向成績單時，“呼——”如釋負(fù)重的我輕輕舒了一口氣，我，如愿以償?shù)乜歼M(jìn)了全校前十，成績突飛猛進(jìn)了十幾個名次?！耙欢ㄒ己命c(diǎn)，這兩個月的努力就全都壓在這次考試上了！”我給自己加油打氣。下課時，寬闊的操場上再也找不到我嬉笑的身影，而上課時，人頭濟(jì)濟(jì)的教室里卻總有我回答問題的聲音…… 那段時間里，我挑燈夜戰(zhàn)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，而第二天一大清早又起床背誦課文，記憶英語單詞。 幾天的猶豫，失眠后，我終于下定了決心：我不能就這樣安于現(xiàn)狀，我不甘心就這樣被別人踩在腳下！汗血不就是用來揮灑的么？我一定要把成績提上去，讓未來的輝煌掩埋現(xiàn)在的昏暗！看見周圍的同學(xué)一個個都進(jìn)步得如此之快，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容，而我卻是一籌莫展，思緒萬千。但是現(xiàn)在，我卻是真實(shí)地感覺到了這句精煉短小的小詩的真正含義！ 記得冰心曾有這樣一首小詩：成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！澳睦锬睦铮€不是都一樣！”我笑著說?！敬鸢浮?【參考例文】那心酸，怎能忘記 ， 怎能忘記》為題寫一篇作文。 這些曾經(jīng)的美好，我們怎能忘記？請以《18．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。選材貴在真實(shí)，要有真情實(shí)感?！疤鹈邸笔且环N心理感覺，即那一刻的所見所聞給自己帶來的心理體驗(yàn)?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇全命題作文，貼近學(xué)生生活，難度不大。 成長的路上偶爾會迷茫，抓緊夢想，執(zhí)著于前方，哪怕遍體鱗傷，也別放棄希望。那一刻，幾分甜蜜在心頭。 在他化學(xué)考到45分的時候，他對我說：“謝謝你幫我。他的化學(xué)成績很差，我就像以前的同桌幫我一樣幫他，當(dāng)然，他很乖，每一次下課都會和我學(xué)化學(xué)。 甜蜜?朋友”你說：“我是你同桌，我不幫你誰幫你？”那一刻，幾分甜蜜在心頭。真的好感激你，我的同桌，每一次下課你都像拎著小貓一樣把我拎回位子，輔導(dǎo)我數(shù)學(xué)。 升到八年級，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大閑難。 接下來我就被您任命為課代表，上課回答問題第一個想到的就是我，還鍛煉我的交往能力和辦事能力，讓我處理班上的事。從您那寶石一般的眼中射出的光，如一道黑夜之中的光，刺破了無盡的黑暗；如普羅米修斯盜取的火種，帶來了光明。 甜蜜?老師 那時，我剛上七年級，膽怯得像一只刺謂蜷縮著張開全身的刺，保護(hù)自己。夢想全副武裝，黑暗中鏗鏘；我們筑起心墻，勇敢面對無常，讓甜蜜占據(jù)心房。 黑夜中的光，是天亮的戎裝。我們故作堅(jiān)強(qiáng)，淚水失去立場，苦澀彌漫心房。 成長的路上跌跌撞撞，我們總會有悲傷。書寫工整，卷面整潔。17．命題作文：那一刻，幾分甜蜜在心頭 要求：①寫一篇不少于600字的記敘文，作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。⑤煉語言，注重個性化表達(dá)。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分；②明限制，確定選材范圍。寫這樣的作文要注意：①抓題眼，把握表意重心。寫作時要有敘有議論，還要有適當(dāng)?shù)氖闱椤？梢允且粋€人，一本書，一次經(jīng)歷，一份追求。要求：①文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名；②不得抄襲；③思想健康，語言文明；④字?jǐn)?shù)不少于500字。提示：“你”可以是有形的，也可以是無形的。 漫漫人生旅途中，總有一個人讓你感動，總有一件事令你難忘，總有一段情使你動容，當(dāng)你經(jīng)歷了這一切之后，你會在心里默默感念：幸虧有你。半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。 【點(diǎn)評】這是一道半命題作文。本作文不難寫，可選的角度比較多，生活中的材料比較多?？梢詮娜齻€方面（父母時時關(guān)愛、師長日日教誨、同學(xué)隨時幫助）各選一事例，寫母愛、師情、友情對自己成長的影響，也可以就其中一個方面重點(diǎn)寫一兩件事，點(diǎn)面結(jié)合，說明它們在時刻陪伴著我走成長之路。成長是一條道路，一個過程，在這個過程中，有很多人的“相伴”，很多情感的“相伴”。是以“成長”為話題的。 通過這次爬山的經(jīng)歷，我明白了自己要充滿信心并且努力才能做好一切！所以，無論干什么，請留一份信心給自己。于是我通過努力以及堅(jiān)持不懈的心成功登上了山頂。這時爸爸走到我身邊，拿起了一瓶水讓我慢慢喝，也為我擦了擦身上豆大的汗珠，他告訴了我水滴石穿的故事，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才能成功，但是水如果在這途中失去信心，便不可能穿石。” 一個小時后，我們便來到了秀麗的白水寨，眼前是一座高大的雄山覆蓋著茂密的草木，還有清澈的泉水從山上嘩啦啦的流下，河水中的小石與魚兒顯然意見，我貪戀地呼吸著新鮮的空氣，清脆的鳥鳴聲不時傳來，我心中傳來一股感覺“真是個美麗的地方??！”在我們成長的道路上，少不了痛苦與挫折，但只要滿懷信心，再多的困難也不怕！【答案】 【參考例文】自信伴我成長伴我成長”為題寫一篇文章。 15．作文題好一半文，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。需要學(xué)生大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題。這是一道話題作文，主要話題是關(guān)于“樂園” 的，我們寫作的思路應(yīng)在對話中尋找，只要能確定關(guān)鍵詞語或者能分析出材料中的含義，本作文寫作難度不大。具體來說，我們可以借鑒魯迅《從百草園到三味書屋》中寫百草園的方法，從春夏秋冬不同的季節(jié)來寫這個場所給自己童年帶來的無窮的歡樂，也可以借鑒魯迅的《社戲》寫平橋村是“我”兒時的“樂土”，有一群像雙喜和阿發(fā)一樣的樸實(shí)善良友好的小伙伴。由此可見，本題需要寫儲藏著自己的喜怒哀樂，記錄著自己的歡樂與淚水的一個園地。如今，誰若是來，我定會說：“這，是我的樂園!”【解析】【分析】這是一道材料作文。誰又能說，書房不是我的樂園?誰能說，書房不是我的樂園?玩?樂重溫往事，重游故地，一切都在書房中實(shí)現(xiàn)。 結(jié)束一天的喧囂，讓心驀然變得平靜。 回想著那些閑來無事就于書房中，躺在床上靜憶往事的日子。 在書房中，書香浸潤我心，知識予我力量，心中早已溢出些許歡暢。書頁在膝上不停地翻動，嘴角隨之漾起幾絲抹不去的笑，任陽光調(diào)皮地從腳尖爬上腦袋，我只一味沉浸在書中，與主人公在那片世界中歷險(xiǎn)：讀到諸葛亮草船借箭，不由得幾聲贊嘆；讀到朱元璋不分青紅皂白大開殺戒，心中不免多了幾分憤慨；讀到黛玉焚詩，一絲惋惜油然而生……時而高潮，時而低谷，心也跌蕩起伏。閱?樂） 【答案】 【參考例文】： 這里是我的樂園書寫工整，卷面整潔。你是否也有一塊專屬于你自己的園地，那里儲藏著你的喜怒哀樂，記錄著你的歡樂與淚水呢？請拿起筆，用心用情描述這塊專屬于你的園地。同時考生在平時要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者?？忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，注意要補(bǔ)充完整題目，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。作文的選材一定要貼近生活，注重真情實(shí)感，體現(xiàn)出時代性，寫出自己的真情實(shí)感。其次補(bǔ)題。首先審題。我現(xiàn)在不僅自己快樂，又把讀書的快樂帶給了同學(xué)們。講孫悟空三打白骨精，講花和尚倒拔垂楊柳，講諸葛亮三氣周瑜，我講的是眉飛色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。 讀過春夏，讀過秋冬，我邁進(jìn)了中學(xué)的校門。我的世界里有了豐富的體驗(yàn)。我時而對《三國演義》中的諸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，時而對《駱駝祥子》中的祥子由一個有理想，肯上進(jìn)的人力車夫變成了城市的垃圾而嘆息不已，時而對《魯濱遜飄流記》中的主人公魯濱遜的勇敢、獨(dú)立、不怕困難而感嘆不已。我被它吸引住了，竟用了一下午的時間就把它看完了。噢！這是爸爸媽媽在我5歲生日那年給我買的，我還沒有看過它呢。 記得小時候，我不愛讀書。在這個世界里，我徜徉書海，游走古今，品味人生的苦與樂，懂得人間的善與惡，了解世間的美與丑，體驗(yàn)到了讀書的快樂。 【答案】 【參考例文】這里有屬于我的世界③要寫真實(shí)的內(nèi)容，抒發(fā)真情實(shí)感。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“歡樂、友誼、挑戰(zhàn)、風(fēng)景……”等詞語。 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間你已進(jìn)入初中一個學(xué)期了，在這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，你看到了什么?聽到了什么?一定有許多感受吧！請以“這里有13．根據(jù)要求作文。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力。相當(dāng)老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)！【解析】【分析】這是一道命題作文，理解文題是關(guān)鍵，由題目中的“二十年后”可知，我們要寫的內(nèi)容是想象的內(nèi)容，而且對象是“我”，也就是我們自己，那么我們就需要思考自己二十年后會是什么樣子，自己又想成為什么樣子?！笨粗环苹卯?，我感覺又回到了童年…… “林老師，這是我哥哥畫的，好大好大的飛船！好大好大的喲！”“是嗎？”我看著那個飛船，確實(shí)很大…… 我在教室走來走去，發(fā)現(xiàn)墻上有幾幅畫?！币宦犨@話，他們只好沒精打采的離開了。 下課了，孩子們請求能不能玩電腦里僅有的游戲，我拒絕：“回家隨你們玩，但在學(xué)校里是不能玩的。“真棒！全都滿分！”我高興得不能形容，“畢竟它們是最簡單的詞。她們按了一下“提交”，黃色信號燈亮了，它代表所有學(xué)生都把聽寫答案上交了?！罢克{(lán)?！按迩f”，我說，“寫完的等下一個字。 接下來，我又在電腦上寫下四個字：聽寫考試。那個學(xué)生回答：“可以報(bào)警……”“完全正確！”我表揚(yáng)她?！爱?dāng)！當(dāng)！上課時間到了！”鈴聲又清脆又清楚，學(xué)生們紛紛戴上耳機(jī)，準(zhǔn)備聽課，我拿起自動寫字筆，在電腦上寫下兩個字：測驗(yàn)?！敬鸢浮?【參考例文】 二十年后的我⑤行款格式規(guī)范。③不少于500字。12．題目：二十年后的我 要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感?？忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。寫作思路是：先鋪墊一下“失去”的情況或者狀態(tài)，這部分應(yīng)該略寫；然后，圍繞“為什么”要“重拾”展開情節(jié)，或者寫自己“重拾”之后是“怎么做”的，這一部分要詳寫；最后再適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)一下題。選擇立意的時候還要力求貼近生活，貼近時代。比如有同學(xué)寫“重拾那雙棉鞋”，在那雙棉鞋上寄托了已故奶奶留下的溫暖和愛，這樣的立意就會令人感動了。我們“重拾”的一般應(yīng)該是“信念、夢想、執(zhí)著、友情、父愛”之類，如果只是簡單地寫重新?lián)炱鹱约簛G棄的一件具體的事物，或者重新過上一種什么樣的生活，比如“重拾那條手絹”“重拾書本”等等，這樣的立意就有失淺薄?！爸厥啊币馕吨?jīng)拒絕或者曾經(jīng)丟棄或者曾經(jīng)失去，如果沒有任何鋪墊直接寫“重拾”，就顯得不夠合理。 低下頭，我思索著，重拾這些支離破碎的記憶。心底訴說的，是對昨天的留戀，也是對明天的向往。眨眼間，在這一片藍(lán)天下，我度過了十五個春夏秋冬。字跡雖沒有如今這清秀和圓潤，卻透出了認(rèn)真與執(zhí)著。那些書的油墨味不再刺鼻，而是化作一股清香之氣，沁人心脾。 我站在書架前，歷數(shù)從幼兒園到小學(xué)六年級的練習(xí)冊，從注音童話到中外名著?？諝庵?，頓時多了一絲和諧而快樂的味道。我捏著她的棉花小手，輕輕地將她拉了起來，彈一彈她身上的灰塵，又洗一洗她有點(diǎn)臟兮兮的臉蛋。 　 翻開兒時沾滿灰塵的圖畫書，找出伴隨我?guī)讉€年頭的布娃娃，看著以前稚氣的字跡……一切的一切，顯得那么陌生，又那么熟悉。 低下頭，我思索著，重拾這些支離破碎的記憶。要求：除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；字?jǐn)?shù)600字左右?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力。題干引導(dǎo)語一共三句話：“他們是在人類發(fā)展的歷史長河中，從古至今有許名名垂千古的人物”；，提示了寫作的角度，即“他們有的心懷祖國，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂觀曠達(dá)……他們不乏才情，揮灑才干。從諸葛亮身上，我看見這些含義。讓我們代代相傳！ 聽了諸葛亮的話，我不禁感嘆：“何為英雄？這就是英雄！一腔熱血，鞠躬盡瘁！只為了恩人的一句遺言！雄才大略，處變不驚，如此這般，難道這還不是英雄嗎？” 當(dāng)諸葛亮盡心盡力地輔佐劉禪時，我忍不住問道：“幾千年以后，人人在說阿斗的江山——白送，是如此無能，昏庸，您為何還要如此鞠躬盡瘁地輔佐他呢？” 當(dāng)他面對司馬懿的十萬大軍壓境，甚至已經(jīng)兵臨城下時，我不禁有些疑惑，斗膽問道：“