【正文】 姑娘要給去醫(yī)院看病的老人和他的女兒讓座，遭到拒絕，姑娘再次讓座，老人接受了她的好意。 故答案為：（1）“ ， ?” （6）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能從5自然段中找到答案。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。（7）讓座尊敬老人；成全了別人；關(guān)心父親 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標點符號各自的作用,能正確使用標點符號。（3）微笑；露出笑容；體會到姑娘的善良，得到大爺?shù)某扇芸鞓罚?）你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”（5）B（6）雙休日，公交車上人滿為患，我看見一個姑娘要給去醫(yī)院看病的老人和他的女兒讓座，遭到拒絕，姑娘再次讓座，老人接受了她的好意?！敬鸢浮?（1）“ ， ?” ；從父親身上我們看到善良就是________ 從讓座姑娘身上我們看到善良就是________讓座姑娘和女兒（6）請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。C.讓座姑娘和父親 A. （5）“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！”句中兩個“善良”分別指（（3）我們發(fā)現(xiàn)在讓座的過程中，姑娘的神情發(fā)生了一連串變化：________、尷尬、________，從這些變化中，可以體會到：________。文中“老人強烈隱痛”指的是第________種解釋?！半[痛”在字類里的解釋有：①不愿告訴人的痛苦。 （2）多種方法理解詞語的意思。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……” “你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！” 爸傷口疼了吧 醫(yī)院很快就到了。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了。 車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊，費了很大勁，她才把父親挽上車。 因為是雙休日，等公交車的人很多，我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。 那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一位生病的朋友。6．閱讀短文，回答問題（二）。（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。（2）這道題是按短文內(nèi)容填空。荷蘭人這種勇于自責的品質(zhì)，值得我們學習和借鑒。③“我”兩次交通違規(guī),借我車的鄰居道歉。（2）荷蘭人勇于自責的品質(zhì)；中心；電力公司懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電；我誤會了電力公司；出乎意料；大跌眼鏡；瞠目結(jié)舌（3）①“我”電費上漲,電力道歉。故答案為：（1）懺悔：認識了過去的錯誤表示悔過,請求寬恕。（3）抓課文主要內(nèi)容最常用的方法——弄清課文寫了幾部分內(nèi)容，把每部分內(nèi)容連起來，就是課文的主要內(nèi)容。（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（4）荷蘭人的“自責”，時而是一種潛意識的善意呵護，時而又是彼此難以名狀的信任，給人帶來溫馨，帶來社會的和諧。②“我”兩次交通違規(guī)，警察局道歉。；形容無法用語言形容。 （4）通過閱讀全文，你知道荷蘭人的“自責”實際指的是什么?聯(lián)系自己生活中的一件小事，談淡你的感悟。兩個四字詞語寫出了“我”由于意外而感到十分驚訝。 第?自然段________ 第?自然段，信的末尾讓“我”很是意外，把“意外”換成一個成語可以是________ 在②一?自然段中，“我”的情緒先是生氣，這是因為________；后來為自己的態(tài)度臉紅，這是因為________。本段用一個“卻”字，點明了文章的________ （1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。他們的“自責”，時而是一種潛意識的善意呵護，時而又是彼此難以名狀的信任，給人帶來溫馨，帶來社會的和諧?！睅滋烨埃瑦鄣氯A借我的車去接孩子，前后也就半個小時。不過，這與您有什么關(guān)系呢?””他老遠就朝我揮手。信末尾的一段文字讓我很是意外：“尊敬的先生，您的車兩次違規(guī)，我們想知道原因，是不是紅燈等交通設(shè)施所處的位置不合理，或者是發(fā)生了故障?對此，我們表示歉意，希望您能將您的意見告訴我們，謝謝!” ?這件事讓我想起最近收到的一封信，信是警察局寄來的。檢查的結(jié)果是，線路沒有問題。我不說話，對方就不停地道歉，說馬上派人來檢修，并對由此產(chǎn)生的影響表示歉意?！蔽野l(fā)現(xiàn)您的電費上漲了，擔心是哪里漏了電，所以想請您注意一下。 ⑧這是什么意思?我有點兒生氣，這個工作人員可能懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電。 ⑥“請問有什么事?” ⑤“我是電力公司的。 ③“您好，請問是梁先生嗎?” ②一天，我在家中接到了一個“自責”的電話。當我真正到了荷蘭，給我留下印象最深的，卻是荷蘭人勇于自責的品質(zhì)。勇于“自責”的荷蘭人 （4）此題主要考查對文題的理解能力。 （3）①本題考查對文章線索的把握能力。 （2）c （3）百合的成長過程、象征 （4）百合花的精神令人感動，作者從內(nèi)心露出贊美之情 【點評】（1）此題考查學生對詞語的賞析能力。 （4）理解文題（尤其是文學作品的題目）一定要著眼于全篇，對一些含有比喻、象征性意味的題目，要透過字面把握它內(nèi)在的含義。本文的線索是百合的成長過程。 （3）①線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。 （2）句子銜接試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。一般來說，要求學生賞析的詞語往往具有某一特色，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結(jié)合具體語境靈活作答。 （4）文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？ 【答案】 （1）“全心全意”表現(xiàn)了百合花努力開花時一心一意、專心執(zhí)著的特點；“默默”表現(xiàn)了百合花不張揚的品質(zhì)?！保?）“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？ （2）根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。 不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。年年春天，野百合努力地開花，結(jié)籽。b有一天，它終于開花了。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”” 百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。但是，它心里知道自己不是一株野草。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。 心田上的百合花 （5）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。 （3）此題考查學生對短文內(nèi)容的理解的能力?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。啟示：人生路上要有正確的目標和方向，不能貪圖享樂或眼前的小利，放棄努力迷失方向。 （3）B （4）將軍路上不追兔。②校園之外的名利富貴。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。 （3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （2）考查對短文內(nèi)容的理解能力。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。啟示：人生路上要有正確的目標和方向，不能貪圖享樂或眼前的小利，放棄努力迷失方向。（3）B（4）將軍路上不追兔。②校園之外的名利富貴。父親不想讓我們與其他山村的孩子們玩。父親用這種方法告訴我們不要貪圖玩樂。父親脾氣不好。________③事物太多或太復雜，眼睛看不過來了。 ①心里沒有別的想法和念頭。 當你要趕路時，不要被草叢中躥來躥去的兔子弄得眼花繚亂，從而偏離了前進的方向，記著自己是趕路，唯一要干的是：看腳下，看前方。少兒時代，教室之外嬉戲玩耍是一只誘人的兔子，你若去追趕它，它就帶給你虛廢的一生；青年時代，校園之外名利富貴是一只誘人的兔子，你若去追趕它，它就帶給你虛榮的一生；中年時代，社會上燈紅酒綠是一只誘人的兔子，你若去追趕它，它就帶給你墮落的一生。自此姐弟三人心無旁騖，終以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。待到楚王回頭來找其他的獵物時，前面的目標早已無跡可尋。忽然從樹梢飛出了一只珍貴的蒼鷹。正在此