【正文】 狂 （2）運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了花含苞待放的美，表達(dá)了作者對罷花開放的期待。 （4）內(nèi)容上抒發(fā)了喜愛罷花的感情；結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。 【點評】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （3）此題考查對選文第⑧段和鏈接材料的表達(dá)方式的掌握能力。 （5）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。 三只兔子不可追我們姐弟三人，跟著鄉(xiāng)村的孩子捕魚撈蝦，我父親端起我們撈的一盆魚蝦，全掀翻在河溝里。其實，那時我們家并不富裕。在狩獵的現(xiàn)場，一只兔子從草叢中躥出，楚王彎弓搭箭，正要射獵時，忽然從他的左邊跳出一只山羊，于是他把箭頭對準(zhǔn)了山羊。楚王又重新掉轉(zhuǎn)箭頭對準(zhǔn)了梅花鹿。楚王最終選擇了蒼鷹，待要瞄準(zhǔn)時，蒼鷹已迅速在空中劃過一道弧線遠(yuǎn)遁而去。楚王拿著箭比畫了半天，結(jié)果一無所獲。 聽懂了故事，才明白父親前面說的話。人生有三只兔子不可追。（1）根據(jù)意思寫詞語。________②什么都沒得到。________（2）題目中“三只兔子”指的是什么？ （3）父親為什么會有掀翻魚蝦盆和燒柴火的行為？（ ） A.B.C.（4）“聽懂了故事，才明白父親前面說的話”一句中“父親前面說的話”是指哪句話？ （5）“將軍路上不追兔”是什么意思？這個故事對你有什么啟示？ 【答案】 （1）心無旁騖；一無所獲；眼花繚亂（2）①教室之外的嬉戲玩耍。③社會上的燈紅酒綠。（5）是說將軍是萬軍之首，他的方向在戰(zhàn)場，在勝利，懷揣大志的將軍是不會追趕路邊的兔子的，因為那不是他的方向和目標(biāo)。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。解答時要帶著問題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能在倒數(shù)第二自然段找到答案。 （4）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 （5）本題考查概括文章給人的啟示。 故答案為：（1）心無旁騖、一無所獲、眼花繚亂 （2）①教室之外的嬉戲玩耍。③社會上的燈紅酒綠。 （5）是說將軍是萬軍之首，他的方向在戰(zhàn)場，在勝利，懷揣大志的將軍是不會追趕路邊的兔子的，因為那不是他的方向和目標(biāo)。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解。 （2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。4．課外閱讀軒。 在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。它有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣。 百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。 a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。c這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。 幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。 “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”這句話應(yīng)放在文中a、b、c哪個位置？ （3）本文的線索是________，主要運(yùn)用了________的寫作手法。（2）c（3）百合的成長過程；象征（4）百合花的精神令人感動，作者從內(nèi)心露出贊美之情 【解析】【分析】（1）結(jié)合語境，對詞語進(jìn)行賞析是重要的考點之一。通常解題思路是：先寫出詞語的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。對于句子銜接，要注意語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。作者通過線索將表現(xiàn)中心的材料連珠綴玉般地組織起來，使文章的各個層次貫通彌合，形成一個嚴(yán)密的整體。②主要運(yùn)用了象征的寫作手法。 故答案為：（1）“全心全意”表現(xiàn)了百合花努力開花時一心一意、專心執(zhí)著的特點；“默默”表現(xiàn)了百合花不張揚(yáng)的品質(zhì)。 （2）此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項進(jìn)行分析判斷即可。②本題考查文章象征的寫作手法。5．讀短文，完成后面的題。 ①提起荷蘭，我們不禁會說那是一個美麗的國度：那里有旖旎的風(fēng)光、轉(zhuǎn)動不停的風(fēng)車和成片的各色郁金香。 ④“是啊，您是?”” ⑦“您家這個月的電費(fèi)比以前多了26歐元，我可以知道原因嗎?”在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規(guī)定，居民要使用節(jié)能燈具。 ⑨“您是在懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電嗎?”我的聲音有點兒高。 ⑩“不不，您誤會了。如果您認(rèn)為有必要的話，我們就上門去檢查一下。 ?原來是這樣，我為自己剛才的態(tài)度臉紅，不知道該怎么回應(yīng)。半小時后，兩個身著工作服的人來到我家，對房間里的線路進(jìn)行了全面檢查。信中說，我對荷蘭的一些交通規(guī)則不太熟悉，曾兩次違規(guī)。 ?我送兩位檢查線路的工作人員出門時，看到了鄰居愛德華。愛德華是來“懺悔”的。 ?“我聽說您的車因為違規(guī)被警察處罰了。 ?“是的。 ?“您忘記了嗎?前段時間我借過您的車。他的話讓我大跌眼鏡：“雖然我只用了一會兒，但是紅燈有可能是我闖的；即使與我沒有關(guān)系，我也有責(zé)任，我應(yīng)該時常提醒您!”此時的我，驚訝得瞠目結(jié)舌，不知道該說什么才好。 ?遇到事情時總從自己身上找原因，而不是一味責(zé)怪別人，這也許是荷蘭人的習(xí)慣。荷蘭人這種勇于自責(zé)的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。 懺悔：________難以名狀：________（2）聯(lián)系上下文，填空。 在第①自然段中，荷蘭是一個美麗的國度，留給作者印象最深的是________。、________（3）請用簡短的語言概括這篇短文寫的三件事。 【答案】 （1）認(rèn)識了過去的錯誤表示悔過,請求寬恕。（2）荷蘭人勇于自責(zé)的品質(zhì)；中心；電力公司懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電；我誤會了電力公司；出乎意料；大跌眼鏡；瞠目結(jié)舌（3）①“我”電費(fèi)上漲，電力道歉。③“我”兩次交通違規(guī)，借我車的鄰居道歉。荷蘭人這種勇于自責(zé)的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（4）談自己的理解，回答時能結(jié)合文意或生活實際談看法，言之有理，沒有語病。難以名狀：形容無法用語言形容。②“我”兩次交通違規(guī),警察局道歉。（4）荷蘭人的“自責(zé)”，時而是一種潛意識的善意呵護(hù)，時而又是彼此難以名狀的信任，給人帶來溫馨，帶來社會的和諧?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查字典理解詞義。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識,表述合理，文通句順即可。成全善良我旁邊站著一個老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒是陪父親去醫(yī)院看病的，正好與我同路。 車來了，人們搶著上車。這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧！”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。 姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺。”讓座的姑娘流露出了笑容。這一切讓我看得很疑惑。 公交車正開著，突然一下子急剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后，我聽到這對父女的對話： 一點點吧 “你啊，人家小姑娘可是一片好意。 我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍隱痛，成全了那個姑娘的善良。 成全別人的善良，何嘗不是另一種善良?。?）給文中畫線的句子加上標(biāo)點符號。 ①閱讀時不理解“隱痛”這個詞語，可以查字典解決。②隱隱約約的疼痛。②通過聯(lián)系上下文可以明白“人滿為患”的意思是________ （4）“這一切讓我看得很疑惑”下文中哪句話解答了“我”的疑感，請用橫線畫出來。 ）。女兒和父親B.作者和父親D. （7）讓座姑娘、父親、女兒都是善良的人，他們用自己的行動鬧釋善良的含義。；從女兒身上我們看到善良就是________?！?！”（2）①；車上的人特別多。后來我從他們父女的對話中知道老人臀部有傷口，不能坐，但他還是成全了別人的善良。 （2）①這是一道“一字多義”的練習(xí)題。