【正文】 ，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。 （4）談自己的看法，能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。 （3）B （4）我在爬山下的一處陡峭巖坡時(shí)，開(kāi)始很害怕，在同學(xué)的鼓勵(lì)下，走一步，再走一步，最后終于一步步走了下來(lái)。 （2）此題考查對(duì)指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容的把握。 （4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。 感恩的習(xí)慣學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫張畫給我——或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是：“姑姑，謝謝你！”有時(shí)是：“姑姑，你辛苦了！”老師讓每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)感恩?！蔽艺f(shuō)：“姑姑是家里人，還用客氣嗎？”小侄兒說(shuō)：“家里人，更不能心安理得。 小侄兒的話讓我感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間。侄兒的行為，竟在（母親摸了又摸，不相信地問(wèn)我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。這一切都深印在我的腦海中。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說(shuō)的話，加起來(lái)沒(méi)有母親和我一天說(shuō)的話多。現(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有父親（這讓我悟得：原來(lái)家庭成員之間的愛(ài)，也需要表達(dá)。 感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來(lái)了希望。 ）中，7歲的女兒亦學(xué)會(huì)了感恩。后來(lái)的課堂上，老師提問(wèn)她的次數(shù)，竟因此增多了。（1）把下列詞語(yǔ)的序號(hào)填入文中的括號(hào)里。 （3）侄兒的行為對(duì)“我”的影響具體表現(xiàn)在：①________；②________。 A.侄兒的感恩之習(xí)，給“我”的生活帶來(lái)了希望C. （6）讀了這篇短文，你最想對(duì)誰(shuí)表達(dá)出你的感恩之情？請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懸粚憽? 【答案】 （1）A；C；B（2）不可以把家里人的幫助當(dāng)成是理所當(dāng)然，要學(xué)會(huì)感恩（3）“我”過(guò)生日時(shí)，“我”為母親買了件羊絨衫。（4）B（5）她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。方老師，是您當(dāng)年的言傳身教，在我的心中播下勤學(xué)的種子。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。 （2）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （3）、（5）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容理解句意，比較判斷正誤。 （7）此類試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫公益用語(yǔ)，考生答題時(shí)首先要了解公益用語(yǔ)的特點(diǎn)，主題突出，字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)潔，活用修辭，語(yǔ)言要溫馨委婉。②父親節(jié)，“我”握著父親的手祝他節(jié)日快樂(lè)。 （6）我想對(duì)當(dāng)年的啟蒙老師表達(dá)感恩之情。 （7）心懷感恩，溫暖你我。 （2）體會(huì)重要語(yǔ)句的含義，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 （4）此題考查學(xué)生對(duì)句子的理解的能力。 （7）設(shè)計(jì)公益用語(yǔ)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，緊扣宣傳主題。 西湖西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。 圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。 月光下的西湖，又是一番景象。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間全都融化在月色里了。 ①連綿起伏：________②心曠神怡：________（2）從文中找出兩個(gè)比喻句，并抄寫在下面。 （4）從整體上來(lái)看，作者是按照怎樣的行文思路來(lái)寫的？ （5）把下面的句子改寫成陳述句。；心情愉快，精神舒暢。②平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。（6）西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。 （2）此題意在明白比喻這一修辭手法以及其作用。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。 （3）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析。把感嘆句改為陳述句的方法：①改感嘆詞，把感嘆詞（真、啊、多么之類的）去掉或改成另一種形式。 故答案為：（1）①連續(xù)不斷而且高低不平。 （2）①一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。 （3）陽(yáng)光下、月光下 （4）先總后分 （5）在這如畫的西湖邊走一走，看一看，令人心曠神怡。表達(dá)了作者對(duì)西湖的喜愛(ài)之情。 （2）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （4）此題主要考查對(duì)寫作順序的把握能力。5．課外閱讀，完成練習(xí)。 我念初二的時(shí)候，每月的零用錢是5元，即使是在物價(jià)便_______（bi224。n）宜的1987年，也做不了什么，因此，那時(shí)的我很想掙點(diǎn)錢，為自己買雙球鞋。我問(wèn)一旁的母親（）搬（）運(yùn)需要多少錢（）母親說(shuō)是15元錢（）我立刻說(shuō)（）為什么不找我來(lái)做（）ng）我們兩人一塊兒干，15元錢全歸我。天哪，我用了吃奶的氣力，才八成滿的筐子居然只輕輕顫了顫，在我倒吸一口冷氣時(shí)，父親把筐里的煤撿一部分出來(lái)，邊撿煤邊說(shuō)：慢慢來(lái)，兒子。 我從沒(méi)用過(guò)扁擔(dān)，以前住郊區(qū)時(shí)，見(jiàn)農(nóng)民日日地?fù)?dān)著，輕描淡寫一般，可真把百十斤的煤塊裝上，加上它一蕩一蕩時(shí)，我的肩骨針扎一樣疼。好容易上了臺(tái)階，還要用手抱著煤塊扔到齊腰高的棚里去，說(shuō)實(shí)話，我很害怕不能兌現(xiàn)諾言。 最后的兩擔(dān)，是母親換了我，才和父親共同完成的。母親把15元錢給我時(shí)，我真的很內(nèi)疚，我才體味到什么叫勞動(dòng)的艱辛。 從此以后，每一張鈔票我都很珍惜，我學(xué)會(huì)了節(jié)約。學(xué)會(huì)愛(ài)他人，體驗(yàn)貧困，就是那半噸煤教會(huì)我的。 （3）認(rèn)真閱讀短文后填空?！拔摇焙透赣H、母親一起運(yùn)送了________，掙了________元錢。（4）聯(lián)系上下文寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。覓： ________②說(shuō)實(shí)話，我很害怕不能兌現(xiàn)諾言?！薄拔摇焙堋皟?nèi)疚”，“我”“內(nèi)疚”什么？ （6）“我”通過(guò)運(yùn)半噸煤掙了錢后都有哪些收獲？ 【答案】 （1），? 。n；y236。；應(yīng)允別人的話。這錢應(yīng)該每人一份，我卻一人得了這15元。 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。多音字音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后選擇正確的音節(jié)即可。內(nèi)容的理解能力。（4）詞語(yǔ)理解的考查。（5）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。故答案為：（1），? 。n；y236。②應(yīng)允別人的話。這錢應(yīng)該每人一份，我卻一人得了這15元。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（4）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境或查字典理解詞義。（6）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。 月是故鄉(xiāng)明季羨林像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上,徘徊于斗牛之間”,完全是我無(wú)法想象的。 ④至于水,我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有,幾個(gè)大葦坑占了小村面積一多半,在我這個(gè)小孩子眼中,雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派,但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢(shì),到了夏天,黃昏以后,我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上,數(shù)天上的星星,有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火,然后上樹(shù)一搖,成群的知了飛落下來(lái),比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多,我天天晚上樂(lè)此不疲,天天盼望黃昏早早來(lái)臨。 ⑤到了更晚的時(shí)候,我走到坑邊,抬頭看到晴空一輪明月,清光四溢,但也顧而樂(lè)之,心中油然有什么東西在萌動(dòng)。 ⑦月是故鄉(xiāng)明,我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮呀!我悵望南天,心飛向故里。古往今來(lái),無(wú)數(shù)文人留下了含“月”的詩(shī)文,比如________；又比如________。 樂(lè)此不疲：________樂(lè)不可支：________（3）下列選項(xiàng)中,對(duì)文章理解不正確的是（ A.作者對(duì)故鄉(xiāng)感情深厚。文章寫了兒時(shí)在故鄉(xiāng),夜晚賞月、玩耍等往事。（4）如何理解“這些廣闊世界的大月亮,萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛(ài)的小月亮”這句話?。 【答案】 （1）月出于東山之上,徘徊于斗牛之間；月是故鄉(xiāng)明、人是故鄉(xiāng)親（2）因酷愛(ài)干某事而不感覺(jué)厭煩。；快樂(lè)到不能撐持的地步。（3）B（4）作者提到在非洲大沙漠、大海、高山望月，視野廣闊，但在那些地方望月，月亮雖美，作者對(duì)它們并沒(méi)有深切的感情；故鄉(xiāng)之月，能引起很多美好的記憶，讓人感受親近、溫馨的味道。（5）從兩個(gè)方面考慮。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)古詩(shī)背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的信息篩選符合要求的古詩(shī)、名句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （4）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的