【正文】 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。 （3）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。3．閱讀下面的文字，完成下面小題。 春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。明天我?guī)闳グ菰L他，你一定會(huì)有收獲。 第二天清早 成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)海島上 老師就在島上 十天以后 我再來接你他累得氣喘吁吁 ， 心情煩躁地坐在海灘上，前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來。 十天后，成連老師真的來了。①氣喘吁吁：________②一望無際：________③驚濤駭浪：________（2）填空。②“我有個(gè)老師比我高明得多。（3）給第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 ________的琴師 ________的大海________的山峰 ________的樂曲（5）老師這樣做的用意是什么？ （6）這篇文章主要寫________。；一眼望不到邊。；洶涌嚇人的浪濤。（2）高山流水；大自然（3），：“ ， ”（4）高明；放松；一望無際；高聳入云；扣人心弦；美妙（5）讓俞伯牙到大自然中去感受各種美妙的聲音。要結(jié)合語境，正確理解詞義。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，細(xì)讀選文就能找到答案。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀選文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 故答案為：（1）①形容呼吸急促，大聲喘氣。形容非常遼闊。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)。 ， 。 （6）俞伯牙的老師讓他向大自然學(xué)習(xí)音樂 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。 （3）本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的搭配的能力，這些詞語都是課文中的，只要對(duì)選文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。 （5）（6）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。 獻(xiàn)你一束花馮驥才難道獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時(shí)，就把這美麗而神氣的頭垂下來。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機(jī)場(chǎng)那個(gè)熱情的女服務(wù)員——她的崇拜者，每次出國(guó)經(jīng)過這里時(shí)，都跑來幫著她提包兒……有什么臉見人，大敗而歸！回國(guó)時(shí)，就在這機(jī)場(chǎng)大廳里．她受到空前熱烈的迎接。 “你最喜歡什么？”她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說：“花！”于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)？愈贏就愈怕輸，成績(jī)的包袱比失敗的包袱更重。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)。她失敗了，并且跟著在下面其它項(xiàng)目的比賽中一塌糊涂地垮下來……是啊，誰愿意與失敗者站在一起。 忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。原來是機(jī)場(chǎng)那女服務(wù)員?！薄薄蔽蚁嘈?！失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。”女服務(wù)員的聲音柔和又肯定。 她聽了這話，重新抬起頭來。濃郁的香氣競(jìng)化作一股奇異的力量注入她的身體。 （2）選文第2段畫線句采用了哪種描寫方法？有什么作用？ （3）選文第第5兩段在記敘順序的安排上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ （4）選文第12段中“奇異的力量”指什么？ （5）選文最后一段有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。（2）心理描寫；生動(dòng)細(xì)膩地表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員此時(shí)沮喪、愧疚的心理。（4）女服務(wù)員給予她的安慰和鼓舞。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。（5）考查文段在文中的作用。故答案為：（1）一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員向一位比賽失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事。 （3）插敘；交代女運(yùn)動(dòng)員以往獲得冠軍的經(jīng)歷及此次失敗的原因：使情節(jié)更完整；為下文女服務(wù)員獻(xiàn)花作鋪墊。 （5）引發(fā)讀者進(jìn)一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時(shí)我們更應(yīng)給予支持和鼓勵(lì)；照應(yīng)開頭。 （2）掌握常用的描寫方法。（3）此題主要考查對(duì)寫作順序的把握能力。（5）本題考查文段在文中的作用。 ____________十二塊四毛錢，全在這兒了?？墒敲魈臁覀兙鸵_學(xué)，姐妹仨的學(xué)費(fèi)便成為母親的負(fù)擔(dān)，尤其大姐那筆不小的開支和她班主任對(duì)欠款學(xué)生鄙夷的面孔也更令全家焦慮萬千。 全家人唯一能做的只有等待和希望。 爸終于下了很大的決心：“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎？說好過完年就還，可是直到現(xiàn)在……”唯一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布，病懨懨地斜躺在上面。 媽深深地埋下頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：“我們?nèi)绻修k法，也不要了，可三個(gè)娃明天要交學(xué)費(fèi)，再窮不能窮孩子呀！”他們太窮了，她也真夠狠心的，簡(jiǎn)直是釜底抽薪 ， 我對(duì)媽產(chǎn)生了一絲怨恨，甚至寒心：“媽——?jiǎng)e要了……”當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時(shí)候，手里攥著不知如何弄來的十塊錢。媽一路無言，臨近家門時(shí)，她沉重地嘆了口氣。 日子一天天滑去，不知怎的，我有點(diǎn)掛念那家人，并深懷內(nèi)疚，不知他們過得怎樣了。男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們么，不用還?！蔽依死囊陆?，臉上寫滿了疑問。 后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：“我一個(gè)家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。”（1）寫出具體表現(xiàn)“陳家滿目窘迫、凄涼”的句子。 A.母親太絕情，只顧自己，不顧別人。 A.陳家女人病倒，家境艱難C.”這“疑問”是什么？ （5）“熠熠生輝”在文中的意思是________。 （6）為什么“那一瞬間，我心中充滿了對(duì)母親的敬佩”？寫寫自己的理解。 【答案】 （1）唯一值錢的……病懨懨地斜躺在上面。母親是個(gè)心地善良的人，她在要回錢并幫我們交完學(xué)費(fèi)后，又去掙錢送給陳家。（7）討債 【解析】【分析】（1）、（4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。 （2）、（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （6）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （7）考查擬定標(biāo)題。 故答案為：（1）唯一值錢的……病懨懨地斜躺在上面。母親是個(gè)心地善良的人，她在要回錢并幫我們交完學(xué)費(fèi)后，又去掙錢送給陳家。 （7）討債 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。 （6）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。6．課外閱讀，完成練習(xí)。 母親病得不輕，住在醫(yī)院里。我趕緊說：“媽，你別動(dòng)，我來抱你。護(hù)士責(zé)怪說：“你使那么大勁干什么？”我說：“我沒想到我媽這么輕?！蹦赣H說：“我這一生，最重的時(shí)候也只有89斤。 母親竟然這么輕，我心里很難過?！蔽艺f：“如果你和我媽生活幾十年，你也會(huì)看不準(zhǔn)的。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我一直以為母親力大無窮，沒想她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。 我愧疚地望著母親痩小的臉?！蹦赣H笑了笑：“提那些往事干什么，哪個(gè)母親不是這樣子過來的？”護(hù)士鋪上新床單，回頭吩咐我：”把大媽放上去吧，輕一點(diǎn)。 我突發(fā)奇想地說：“媽，您把我從小抱到大，我還沒好好抱過您一回呢?！蹦赣H說：“快把我放下來，別讓人笑話?！蹦赣H這才沒有作聲。 我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無數(shù)次抱我那樣。母親終于閉上了眼睛?？墒?，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼里流下來。 （2）默讀文中第二自然段，聯(lián)系上下文想想，“我”為什么心里很難過？ （3）理解文中畫線的句子，從母親這句話里可以看出母親是個(gè)怎樣的人？將這個(gè)句子換一種說法，意思不變。 【答案】 （1）