聲母bpmf教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-03 23:03本頁面
【正文】 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)bpmf四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。 音節(jié)的拼讀方法。 ，正確認(rèn)讀“爸爸、媽媽”2個(gè)詞語，認(rèn)識(shí)“爸、媽” 2個(gè)生字。 、p、m、f與單韻母a、o、i、u組成的音節(jié)。 第四部分是本課要求會(huì)認(rèn)的生字“爸、媽”，要求書寫的字母b、p、m、f的筆順以及在四線格中的位置。三是b、p、m、f和ɑ、o、i、u相拼的拼音練習(xí)。 第二部分是拼音練習(xí)，包括三項(xiàng)內(nèi)容：一是以音節(jié)bɑ為例，借助圖畫教學(xué)拼音方法。“摸”提示m的音，山洞門提示m的形。爸爸和孩子在爬山，孩子手里拿著的收音機(jī)正在播放音樂，“播”提示b的音，收音機(jī)提示b的形。 聲母《bpmf》教學(xué)設(shè)計(jì)二 教材簡說： 本課包括四部分內(nèi)容。 五、鞏固練習(xí) 翻式活動(dòng)卡片拼讀音節(jié)。 誰能用“爸、媽、我”三個(gè)生字組詞。 冬冬稱自己為→我，wǒ，范寫。 范讀→跟讀→齊讀。 出示插圖。板畫的花上音節(jié)，誰讀得對誰讀得快就歸誰。) 猜字母游戲： ⑴ 兩扇門是什么字母?(m) ⑵ 像根拐杖是什么字母?(f) ⑶ 像個(gè)6字，是什么字母?(b) ⑷ 臉盆潑水，是什么字母?(p) 二、教學(xué)聲母，拼讀音節(jié) 講解拼讀方法： 我們直呼音節(jié)時(shí)，首先要擺好聲母的口形，然后很快地把韻母連上去，一口氣讀出來。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 卡片讀聲母。 課堂小結(jié)： 今天我們又學(xué)會(huì)了兩個(gè)聲母mf，小朋友真能干，會(huì)拼讀四個(gè)音節(jié)，還能用拼音認(rèn)圖。 聽音取卡片，做摘星星的游戲。(傘柄、拐杖)教口訣：傘柄朝上 f f f ⑷ 指導(dǎo)書寫： 兩筆寫成，學(xué)生書空。 ⑵ 讀： 學(xué)生跟讀，教師正音。 講解：一位小朋友手上扎了根小刺。念兒歌： f f f，我有一尊大肚 f，圓圓腦門圓肚皮，成天樂得笑呵呵。 三、教學(xué)聲母 f 看投影說話引出 f：圖上畫了什么? 說圖意：圖上畫了一位老爺爺右手拄著拐杖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在看一尊佛像。學(xué)生書空。教口訣：兩個(gè)門洞 m m m。 ⑺ 正音。 ⑸ 齊讀。 ⑶ 教師范讀?！懊钡穆暷妇褪?m，板書：m 教學(xué) m 的發(fā)音，認(rèn)清形： ⑴ 范讀，同學(xué)們看口形。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 卡片認(rèn)讀：b、p 拼讀：bā bǎ pā pǎ 指導(dǎo)用“前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰”的方法拼讀。還學(xué)會(huì)了聲母和單韻母 a 的拼音方法，并進(jìn)行練習(xí)。 課堂小結(jié)： 這節(jié)課，我們又學(xué)會(huì)了2個(gè)聲母 b、p?！鷓224?！鷓225。組詞讀：爬山的“爬”。 教學(xué)音節(jié)，誰能說說聲母是什么?韻母是什么?第幾聲? 半扶半放：p 發(fā)音時(shí)，我們應(yīng)該先擺好聲母 p 的口形，然后很快把韻母連上去。請學(xué)生讀，開小火車。講解發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)，雙唇緊
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