聲母bpmf教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-04-03 23:03本頁面
【正文】 閉，突然張開，把很強(qiáng)的氣送出。 ⑵ 教學(xué) p 的發(fā)音，認(rèn)清形。) 教學(xué)聲母 p： ⑴ 看圖引入：圖上畫著誰在干什么?(丁丁在爬山。)了一個(gè)大蘿。)呀拔(b224。)呀拔(b224。念兒歌： 小白兔，小白兔，兩只耳朵高高豎，紅紅的眼睛三瓣嘴，來到地里拔(b224?！鷅224。拼音的口訣是什么?小朋友一起說：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。 拼音的時(shí)候，前面的聲母要念得輕短，后面的韻母要帶調(diào)讀，讀得響亮。) 卡片演示，兩音相碰： b─225?！鷅225。結(jié)合四線三格的位置講解。b像個(gè)6。(開火車) ⑵ 記字形：覆蓋b在收音機(jī)上。 板書：b 教學(xué) b 的發(fā)音，記清形： 聲母發(fā)音時(shí)，要注意：學(xué)聲母，看口形，聽清音，記住形。) 教學(xué)聲母 b： 看投影說話，引出 b：圖上畫了誰在干什么? 學(xué)生練說：“小紅正在認(rèn)真地聽廣播”或“拉出天線聽廣播”。今天，我們要學(xué)會(huì)4個(gè)聲母以及它們和單韻母拼音的方法。一個(gè)聲母和一個(gè)單韻母能拼出一個(gè)音節(jié)。讀后提問：它們叫什么?(聲母)它讀起來要又輕又短。 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 卡片認(rèn)讀帶調(diào)單韻母。 韻母帶調(diào)拼音。要學(xué)好漢語拼音。 認(rèn)識(shí)“爸、媽、我”三個(gè)生字，能在一定的語境中運(yùn)用。 學(xué)會(huì)帶聲調(diào)拼讀音節(jié)及 b p m f 與單韻母組成的音節(jié)。 更多“教學(xué)設(shè)計(jì)”相關(guān)文章內(nèi)容推薦（↓↓↓） 《禮記》二則教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)5篇 聲母《bpmf》教學(xué)設(shè)計(jì)一 學(xué)會(huì) b p m f 四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。本文格式為Word版，下載可任意編輯聲母《bpmf》教學(xué)設(shè)計(jì) 我們直呼音節(jié)時(shí)，首先要擺好聲母的口形，然后很快地把韻母連上去，一口氣讀出來。下面是聲母《bpmf》教學(xué)設(shè)計(jì)，大家可以參考借鑒一下。 學(xué)會(huì)聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法。 初步學(xué)會(huì)讀輕聲。 知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。 b p m f 的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法。 字母卡片、插圖、投影片、學(xué)生每人準(zhǔn)備一張小紙條。 指名認(rèn)讀聲母 y w。 二、新課導(dǎo)入 我們學(xué)習(xí)單韻母是為了跟聲母拼音。如果我們學(xué)會(huì)了聲母和韻母，掌握了拼音方法，自己就能認(rèn)識(shí)很多很多的漢字。哪位小朋友還記得聲母發(fā)音時(shí)要注意什么?(注意的聲母時(shí)，要讀得又輕又短。 師小結(jié)引出，小紅聽得可認(rèn)真啦!廣播的“播”聲母是 b。 ⑴ 教師范讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，然后突然張開，讀得輕又短?！癰”像什么?(b 像一個(gè)大肚子。) ⑶ 書寫：b 是一筆寫成，先豎再彎。 教學(xué) b 和 a 的拼音： 看圖引出 b─225。：圖上畫的是誰?他在干什么? 仔細(xì)看圖，小朋友拔了一只怎樣的蘿卜?(小朋友用力地拔出一只大大的紅蘿卜?！鷅225。聲母和韻母很快地連起來讀，就成一個(gè)音節(jié)了。四聲練習(xí)： b─
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