人教版小學二年級數(shù)學上冊認識時間教案20xx文案-文庫吧資料
2025-04-03 21:10本頁面
【正文】 車從甲城到乙城要行6小時，半小時后，慢車從乙城開往甲城，結果兩車于12點14分在途中相遇. ，鞏固兩個概念. (1)看圖在()里寫出鐘面上的時刻，并在□里填上兩個時刻中間經過的時間. (4)看下左圖的鐘面，現(xiàn)在是上午()點鐘，離中午12點還有()小時. 看下右圖的鐘面，現(xiàn)在是下午()時，再過4小時是下午()時. 四、游戲 師：一次數(shù)學作業(yè) ，小明做完用了半小時，. 老師先后指定三個學生扮小明，由他們到講臺前即興用教具鐘撥出開始做作業(yè) 的時刻，說：“我點分開始做作業(yè) ，你們猜猜看，我什么時候做完作業(yè) .”說完，算得最快的一個同學馬上到講臺前用教具鐘撥出小明作業(yè) ，大家鼓掌鼓勵，由“小明”，先后到講臺前說出自己結束做作業(yè) 的時刻，由算得最快的同學接著說小芳開始做作業(yè) 的時刻. 五、總結 師：今天，我們認識了“時刻”與“經過時間”(板書課題)，∶30上課，現(xiàn)在下課鈴響了，請大家看鬧鐘上的時刻(9∶10)，這節(jié)課上了多少時間(40分鐘).在40分鐘時間里，珍惜每個40分鐘. 人教版小學二年級數(shù)學上冊認識時間教案2021文案4 教學過程： 一、揭示課題。1點40分) (2)媽媽上午________上班，她一天工作________.(8時。鬧鐘響時，時針分針指到8:35，8:，十一點三十分放學，晚上七點看電視“新聞聯(lián)播”，六點、十一點三十分、七點指的都是時刻，它表示的是時針、分針所指的某一個位置的時候. 讓學生說出幾個學習、生活中常用到的“時刻”. (二)教學“經過時間”. “經過時間”. 師：從上課開始到鬧鐘響鈴，即從8:30到8:35，中間經過了幾分鐘?你怎樣知道的? 學生回答后，教師用鐘面教具再演示一次，先把時針、分針撥到8:30，然后把分針慢慢撥到8:35上，使學生看出兩個時刻之間間隔是5分鐘. 師：我們平常說的課間休息10分鐘，爸爸每天工作8小時，都是時針、分針運行時經過的時間. . (1)3分鐘有多久? 師：我們來體會一下，.(8:40老師宣布“開始算”，3分鐘后，老師宣布“停止算”.問幾個同學，各做了多少道口算題?) 師：老師宣布“開始算”時是8:40，“停止算”時是8:43，中間經過了3分鐘時間，就是說剛才做作業(yè) 用去了3分鐘時間. 師：3分鐘時間雖短，但同學們口算了不少題，說明只要抓緊時間，時間短也能做許多事情. (2)10分鐘有多久?(10分鐘就是課間休息那么長短的一段時間.) (3)師：老師在“經過時間”的兩個圖里都標有一個“箭頭”，你們能體會出它表示什么意思嗎? 生：“箭頭”表示方向，從8:30到8:35，從8:40到8:43. 師：對，“箭頭”“箭頭”一直往前去，今天上午的8:43過去了，再來的8:43是晚上的8:43，明天的8:43。 重點講7：30 (七)總結 你今天學到了什么?跟你的同桌說一說。 (六)電子鐘的認識 小朋友們學得可真認真，時間公公直夸我們呢，他還想考考我們呢? 出示：7：00 10：30 你在哪里也看到過這樣的時間? 落實寫法 看老師寫一個，學生寫。 你們想知道老師一天的時間安排嗎? 出示老師一天的安排： 你喜歡說哪個就說哪個? 你是怎么知道的? (五)課中操 學了這么長時間，小朋友們大該都累了吧，時間老人說讓我們小朋友到它家去輕松一下，跟著他一起去跳舞。 認識半時。 (四)鞏固整時，并認識半時
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