人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊認識時間教案20xx文案(參考版)
2025-04-03 21:10本頁面
【正文】 四、配樂朗誦 第 14 頁 共 14 頁。有蘋果、梨子、香蕉、西瓜、草莓......它們好吃極了，忍不住讓人直流口水，但是它只想把水果送給表現(xiàn)好的`小朋友，如果你能讀出鐘面上的時間，就把它送給你。 小松鼠非常得開心，是我們的小朋友們幫助了它。小松鼠怎么還沒有坐下呀?給它一把椅子，請一個同學(xué)寫出它的時間。 媒體出示：小動物身上的時間和椅子上的時間，請同學(xué)們給小動物對號入座。 大家今天表現(xiàn)都不錯。希望同學(xué)們都能合理安排好時間，做時間的小主人。 寫好后，集體訂正。同學(xué)們你們知道小芳睡覺的時間嗎?(8時35分。(音樂聲)你們知道我什么時候看動畫片嗎?(6時40分。) 大家看，你們的好朋友小芳上課多認真，希望你們也能象她那樣。) 畫外音：早飯吃完了，我要去上學(xué)，爸爸媽媽再見，太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包。 小芳出場，畫外音：大家好，我是你們的好朋友小芳，我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，我要學(xué)會獨立生活。 三、鞏固練習(xí) 。時針剛過數(shù)字幾，就是表示幾時多。時針走1字是1時，分針走一格是1分。) 。(時針走到了數(shù)字1，分針走到了數(shù)字12，時針一共走了一大格，分針剛好走了一圈。) 鐘面上表示的時間是幾時?(12時半，12時30分。時針從12轉(zhuǎn)到了12和1的正中間，時針轉(zhuǎn)過了半大格。) 再仔細觀察(媒體演示)，分針和時針是怎樣走動的?同桌討論。 。 師生共同總結(jié)讀時間的方法：要讀出一個時間，要根據(jù)時針和分針的位置來共同確定。) 出示第二個鐘面，你能讀、寫鐘面上的時間嗎?你是怎樣想出來的?四人一小組互相討論。比如，9時5分，不滿10分，我們就先寫0再寫5。有幾時就寫幾再打兩個小圓點寫右邊的分。它有兩種表示方法，一種是中文表示方法，是幾時幾分，就寫幾時幾分。那么，到底多多少呢?這就要看分針了：現(xiàn)在分針從12走到了1，分針走過了多少分呢?(5分。 媒體出示鐘面，有時時針不是正好指著幾時。 一分鐘結(jié)束后，提問：?(統(tǒng)一讀一篇課文)?(統(tǒng)一抄寫字)?(預(yù)先印好題)? 每組推薦二人匯報。第三組：口算。第一組：讀課文。 。 媒體演示分針從12走到1的過程，提問：分針從12走到1經(jīng)過了幾分，你是怎樣想的?(12到1有5個小格，分針走1小格的時間是1分，走5小格的時間就是5分。 媒體演示：閃動分針，并且分針從12起走動1小格。從4走到幾是1小時?你還能說一說，時針從幾走到幾也是1小時? 得出結(jié)論：時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字經(jīng)過的時間是1時。時針走1大格經(jīng)過的時間是1時。) 。 填好后，多媒體核對答案。) 每一大格里有幾個小格呢?(動態(tài)演示：每一大格里有5個小格。 媒體出示鐘面，教師提問：鐘面上有些什么?(12個數(shù)字、時針、分針、格子。 教師請學(xué)生說一說圖上畫的是什么，再說一說鐘表上表示的時間是多少?相機揭示課題。 我有一個好朋友，嘀噠嘀噠不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。 教學(xué)準備：多媒體課件、實物投影儀、多種水果鐘面等。 教學(xué)重點：知道時、分間的進率，能正確讀寫鐘面上所表示的時刻。 ：培養(yǎng)學(xué)生認真觀察事物、善于思考問題的好習(xí)慣。 練習(xí)二十第10題。 小結(jié)：解答連續(xù)兩位應(yīng)用題所求的第一個問題是第二個問題的一個已知條件。 四、應(yīng)用題練習(xí)。 完成練習(xí)二十第8題。 獨立完成比較異同之處。 三、計算練習(xí)。 口答下列各題的運算順序。哪些是表達經(jīng)過時間的?用雙線劃出來. 一列快
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