小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案人教版文案(參考版)
2024-12-07 03:26本頁(yè)面
【正文】 四、課堂總結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么要提醒大家的嗎? 。(出示PPT課件)引出計(jì)算題： “一、二年級(jí)苗苗兒童團(tuán)員共捐款多少元?” 有能力的學(xué)生自己獨(dú)立完成，有困難的學(xué)生可互相探討，尋求幫助。(請(qǐng)學(xué)生交流，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥、歸納與評(píng)價(jià)) 4種方法： 小組內(nèi)選擇一人進(jìn)行匯報(bào)： (1)6+7個(gè)加個(gè) 50+40十加十 300+200百加百 356+247 =13+90+500=603 (2)300+200百加百 50+40十加十 6+7個(gè)加個(gè) 356+247 =500+90+13 =603 (3)356+247 =356+200+40+7 =556+40+7先加百 =596+7再加十 =603最后加7 (4)356+247 =356+7+40+200 =363+40+200先加個(gè) =403+200再加十 =603最后加百 (在教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的解法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書(shū)上介紹的幾種，學(xué)生運(yùn)用以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自己的聰明才智，采用了多種解法?！ ≌?qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算?！ 煽磁_(tái)共坐了多少個(gè)同學(xué)? 、估計(jì)計(jì)算結(jié)果。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引新 請(qǐng)你估計(jì)一下，學(xué)校的多功能廳大約有多少個(gè)座位? 生活中還有數(shù)量需要用三位數(shù)表示嗎?(說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成) 二、探究新知 “上海中小學(xué)生音樂(lè)會(huì)”?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握三位數(shù)橫式計(jì)算的方法?！ ∧芰δ繕?biāo)：發(fā)展遷移能力、建模能力，注重培養(yǎng)學(xué)生算法思維的多樣化，了解計(jì)算結(jié)果并不是的目標(biāo)?！ ∷懵烦蹋簭膶W(xué)校到公園走那一條路比較近呢?生算 許多小動(dòng)物在玩套圈游戲，選擇2個(gè)來(lái)算一算一共多少分? 五、系統(tǒng)回顧，延伸探究 小朋友們今天學(xué)得開(kāi)心嗎?今天我們學(xué)習(xí)了什么 在我們的生活中有很多的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們平時(shí)要多用數(shù)學(xué)的眼光去觀(guān)察。 三、作業(yè)練習(xí)，反饋探究。 (2)怎么驗(yàn)算呢?將這兩個(gè)加數(shù)交換位置再算一遍。 (4)講解豎式算法?！ ?2)生匯報(bào)多種計(jì)算方法(計(jì)數(shù)器算法、豎式算法)?！ ?一)探究不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。 齊老師在星期天也逛了一次商場(chǎng)，摘錄了一些商品的信息。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，啟迪探究?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握不進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行豎式計(jì)算及進(jìn)行驗(yàn)算?！ ∈箤W(xué)生在探索算法的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考?！ ∥?、總結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)?你對(duì)你今天的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)如何? 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案人教版2021文案4 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進(jìn)位加法及驗(yàn)算方法的過(guò)程?！ 。荷钪?，我們比較物體的輕重時(shí)，可以借助一些物體，達(dá)到比較物體輕與重的目的。因?yàn)槲矬w越重，橡皮筋就會(huì)拉的越長(zhǎng)，所以吸鐵石最重?！ 煟耗銈冋f(shuō)這個(gè)方法怎樣啊?你們現(xiàn)在看著這幅圖，能告訴我們誰(shuí)最重誰(shuí)最輕了嗎?為什么?學(xué)生討論，小組合作?！ 煟耗銈兛匆豢矗菢游矬w最重、最輕? 師：你們知道小丁丁是怎么比
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1