小學(xué)數(shù)學(xué)除法課件三篇-文庫吧資料
2025-04-03 13:09本頁面
【正文】 今天所學(xué)的內(nèi)容?！ ∷?、課堂小結(jié)?！ 煟哼@個(gè)關(guān)系式有什么用呢， ?。▽W(xué)生回答后可能出現(xiàn)兩種情況：（1）驗(yàn)算有余數(shù)除法是否做對(duì)了？（2）求未知數(shù)x。（電腦顯示：48247。） 師：有余數(shù)除法中余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？ 學(xué)生思考后回答。 師：這就是“有余數(shù)的除法”。 師：“做一做”除法中的第一個(gè)數(shù)不能被第二個(gè)數(shù)整除的情況，它們有什么特點(diǎn)？同桌互相交流一下?！ ∩?：我不同意第二種意見，因?yàn)槿绻怀龜?shù)、除數(shù)、商都是自然數(shù)，那被除數(shù)和商就不能是零嗎？ 師：像這樣，一個(gè)整數(shù)除以另一個(gè)不是零的整數(shù)，商是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說第一個(gè)整數(shù)能被第二個(gè)整數(shù)整除?！ ∩?：我們組不同意他們的看法，我們認(rèn)為被除數(shù)、除數(shù)、商應(yīng)是自然數(shù)。（四人小組代表發(fā)言?！ 煟海娔X顯示）讓我們先來觀察這類除法算式?！ ≡谖覀儗W(xué)過的整數(shù)除法中，商有兩種不同的結(jié)果，一種是沒有余數(shù)的，一種是有余數(shù)的。4=2…2。8＝6…4，25247。2＝4，38247。 ?。娔X顯示）商沒有余數(shù)為24247。（四人小組代表發(fā)言。2＝ 1．集體訂正。2＝ 10247。3=25247?！ 。娔X顯示）52247?！ ≌n前準(zhǔn)備 電腦課件?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，并從中體驗(yàn)到探究的樂趣?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 1．理解整除及有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法中各部分之間的關(guān)系。在二、三年級(jí)時(shí)學(xué)生已經(jīng)接觸過有余數(shù)的除法?！ ∷?、課堂小節(jié)，自我反思 教師：小朋友，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你又有什么新的收獲？還有什么問題？小學(xué)數(shù)學(xué)除法課件篇二 教材內(nèi)容 這是一節(jié)小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)課。3＝6編一個(gè)平均分的故事，看誰編的故事最精彩?！ 。?）看算式編故事?！ 。?）看算式圈一圈，說一說。先獨(dú)立分，再全班交流。 ?。?）用20根小棒分一分，并說一說分的過程，再寫算式?！ ∪?、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí) ?。?）完成練習(xí)十五第1題、第2題。 教師：觀察分的結(jié)果，是平均分嗎？你認(rèn)為可以用除法表示分的過程嗎？請(qǐng)?jiān)囍鴮懗龀ㄋ闶健！ ?．教學(xué)例2 ?。ǔ鍪?4支鉛筆）教師引導(dǎo)學(xué)生理解題目含義：每6支裝一盒（教師可以示范裝一盒）， 可以裝幾盒？
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