【正文】 暇時間。 卡爾所以“繁重”的反義詞是“輕松”。所以“短暫”的反義詞是“長久”。先理解詞義再寫反義詞?！敬鸢浮浚?）長久；輕松；緩慢；松散（2）珍惜并充分利用短暫的時間。華爾德對于“我”的一生有什么重大的影響？（3）聯(lián)系你的生活實際，談?wù)勗鯓幼鰰r間的主人。（1）寫出下列詞語的反義詞。華爾德對我的一生有重大的影響。如果只有五分鐘時間給你寫作，你切不可把四分鐘消磨在咬筆桿上去。 后來我同樣用積少成多的辦法創(chuàng)作長篇小說。出乎我的意料，在那個周末，我竟寫出了許多頁稿子。 到了下一個星期，我就照著他的話實驗起來。華爾德先生對我講的話。我的理由是沒有時間。可是上課、看卷子、開會等事情把白天晚上的時間全占滿了?！蔽宸昼姟⑹昼娨簿毩?xí)，把你的練習(xí)時間分散在一天里面?！彼f，“你長大之后，每天是不會有長時間的空閑的。有一天，他在給我上課的時候，忽然問我：“你每天練琴要花多少時間？”我說：“大約三四個小時”“你每次練習(xí)，時間都很長嗎？是不是有個把鐘頭？”“我想這樣才好。 卡爾8．閱讀短文，完成練習(xí)。③此題主要考查對句子的理解能力。（3）①此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。小城里發(fā)生的生活故事，更讓人有一種真實的親臨感，感覺就像是自己家的事情，從這個意義上講，小城故事多。對居住的城市有親近感、歸宿感。③理解句子題 ， 一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。此題在第4自然段，說它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。②這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。解答時要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。②歷歷在目：指對城里一點一滴的變化都能及時地了解到。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。）什么都那么?。ǎ┏舜髲B和高樓之外（，）街道（、）橋梁（、）廣場（，）都仿佛是為了拍電影而搭的布景（。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運(yùn)用。對居住的城市有親近感、歸宿感。高效則和經(jīng)濟(jì)活動有關(guān)，說的是澳門人都有事情做，就不會一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。②指對城里一點一滴的變化都能及時地了解到。；，；，；；；，；。（“認(rèn)同”是什么意思？“對自己居住的這個城市的認(rèn)同”是指什么？）（4）說說你對“小城故事多”的理解。（“緊湊”和“高效”在文中是指什么？找出有關(guān)的句子寫下來。①這就是澳門，一個小巧而實用的城市。②這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目。初到澳門________視覺一下子不太習(xí)慣________什么都那么小________除了大廈和高樓之外________街道________橋梁________廣場________都仿佛是為了拍電影而搭的布景________（2）讀句子，聯(lián)系上下文理解劃線的詞語。 其實，并非小城市發(fā)生的故事真的比大城市的多，而是說生活的故事發(fā)生在小城市里，比在大城市里讓我們有一種更多真實的親臨感，小城故事是我們自己的故事。澳門總共就是這么幾條街道，這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目：什么地方在造房子，哪條街上又開了一家餐館，某某社團(tuán)在舉辦什么活動……這些不都是應(yīng)該算作城市人的生活內(nèi)容嗎？住在還不算太大的杭州，家在城西的我，對城東一帶已是極陌生了。說它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。 下意識的，我抬頭望望那些幾十層的高樓，然后對自己說：“都在那里面做事呢。信不信由你，澳門的街上并不擁擠。 這就是澳門，一個小巧而實用的城市。這時，有趣的是，一輛汽車從你面前拐個彎悠然駛過，它跑在那么狹窄的路上，竟比你顯得更自在些。毫不夸張地說，那十字路口就像公園的小徑，路面清潔，路旁的花花草草都很精致。 都仿佛是為了拍電影而搭的布景 橋梁 除了大廈和高樓之外 視覺一下子不太習(xí)慣小城故事（5）主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，說完整的話，學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。（4）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字，如：“直到……才……”：直到上課鈴聲響起，同學(xué)們才乖乖拿出這節(jié)課要用的書。（4）本題主要考查學(xué)生對近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。（3）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。這段話的中心句“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。 【解析】【分析】（1）考查語段有幾句話，一是看句意，二是看標(biāo)點。 【答案】（1）5；艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真（2）聽課；書寫；作業(yè)（3）又驚又喜；又氣又惱 聚精會神—________仔細(xì)—________________ （3）照樣子寫詞語。 （1）這段共有________句話，主要是圍繞________這句話來寫的。一次放學(xué)，老師把作業(yè)發(fā)下來，他看到自己的作業(yè)中有一道錯題，便自己留在班上訂正作業(yè)。上課的時候，他總是全神貫注地聽老師講課，并積極思考，舉手發(fā)言。做題時要先理解文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進(jìn)行理解。做題時要仔細(xì)閱讀文章，抓住關(guān)鍵性的語句進(jìn)行概括。做題時要先理解題意，再結(jié)合閱讀語段進(jìn)行解答。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。 (4)解答本題要熟讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行解答。找出解答題目的關(guān)鍵詞語、句子或段落進(jìn)行歸納總結(jié)。 ”這句話中找到答案。（4）母親給孩子喂奶的姿勢是平凡而簡單的，卻傾注了母親對孩子全部的愛，母親為了讓孩子活下來寧愿獻(xiàn)出自己的生命，這種生命之愛是偉大的、永恒的。當(dāng)救援人員趕到時，這位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她的兒子卻臉色紅潤，神態(tài)安詳?shù)厮诟赣H的懷抱里，是母親用生命哺育了孩子。（1）“生命的姿勢”在文中指的是一種怎樣的姿勢？ （2）為什么說母親的這種姿勢是一種“生命的姿勢”？ （3）在夫婦倆帶著孩子登山的過程中，發(fā)生了什么意想不到的事情？ （4）為什么說“一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒”？ 【答案】 （1）母親給孩子喂奶的姿勢。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越5000米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命？ 三天后，當(dāng)救援人員趕到時，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。在這個風(fēng)雪狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作，她的生命在一次又一次的喂奶中一點點地消失。 丈夫把妻子和兒子攬在懷中。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會死去。由于風(fēng)勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。氣溫陡降至零下40攝氏度。 然而，就在他們稍事休息準(zhǔn)備向新的高度進(jìn)發(fā)時，一件意想不到的事發(fā)生了。夫婦倆很輕松地登上了5000米的高度。 他們特意選定了一個陽光燦爛的好日子，一切準(zhǔn)備就緒之后就踏上了征程。 一對夫婦是登山運(yùn)動員，為了慶賀他們的兒子一周歲生日，他們決定背著兒子登上7000米的雪山。5．閱讀短文，回答問題。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。還要注意標(biāo)點符號的位置。 【點評】（1）對于標(biāo)點符號的考查有選擇題、加標(biāo)點題、修改題。 故答案為：（1）：《》。 （5）評價人物精神或品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運(yùn)用。；，；，；，；。 （4）陳景潤在信中寫了三層意思，分別為： ①________；②________；③________。 信的大意是________我讀了您寫的________堆疊素數(shù)論________覺得這本書寫得很好________可是經(jīng)過反復(fù)核算________發(fā)現(xiàn)有一個問題計算錯了________這好比在明星上蒙上了一粒微塵________希望您能更正________（2）文中“明星”指的是________，“微塵”指的是________。 就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。這個青年人就是陳景潤，后來他也成為一個有名的數(shù)學(xué)家。” 華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了。 “明星”上的一粒“微塵” （4）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。本題考查文段