【正文】 “僵”一“孤”，凄涼之極，為什么還“不自哀”呢？因為詩人的愛國熱忱達(dá)到了忘我的程度，已經(jīng)不把個人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國戍輪臺”，猶有“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。 （2）本題考查對詩歌中重點字詞的理解。輪臺：在今新疆境內(nèi)，是古代邊防重地。）輪臺：在新疆一帶防守，這里指戍守邊疆。（意思對即可） 【解析】【分析】（1）這首詩的作者是南宋時期偉大的愛國主義詩人陸游。 （2）詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當(dāng)時怎樣的處境?本詩表達(dá)了作者怎樣的愿望? 【答案】 （1）陸游；邊關(guān)（2）“僵”“孤”意為年邁衰老，臥病在床,孤苦無助。（1）這首詩的作者是南宋時期偉大的愛國主義詩人________。 十一月四日風(fēng)雨大作僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?？蓮氖址?、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。 ⑵本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。 【點評】⑴本題考查煉字和學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。是將古人的悲秋與自己的頌秋通過對比來表現(xiàn)的。劉禹錫在詩中只寫沖天而上的一鶴，目的是借孤鶴沖天的形象表明自己的心志在厄運(yùn)面前決不低頭，奮發(fā)向上?！板糖锉帕取焙汀扒锶談俅撼边\(yùn)用了對比手法，將古人的悲秋與自己的頌秋進(jìn)行對比，詩人熱情地贊美秋天，說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定。 （2）詩歌首句明確指出自古以來，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索。第二問：意象就是詩歌中傾注了詩人的思想與詩人主觀情感的生動鮮明的形象，它是詩人寄情山水、抒懷言志的憑借與依據(jù)。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合賞析能力。（2）一、二兩句表露了劉禹錫樂觀豁達(dá)的心境。（1）“睛空一鶴排云上”中的“排”字，有何妙處？劉禹錫在詩中只寫沖天而上的一鶴，有何深意？ （2）第一、二兩句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用什么手法表現(xiàn)的？ 【答案】 （1）“排”，“推開”的意思，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，抒發(fā)了詩人奮發(fā)進(jìn)取的豪情。7．閱讀下面的古詩，完成后面小題 秋詞劉禹錫自古逄秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（2）尾聯(lián)表達(dá)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情和自己流落異鄉(xiāng)的孤獨。故答案為：（1）旅途路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著湛藍(lán)的江水向前。寄去的家書不知何時到達(dá)，希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。做此類題目應(yīng)在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上，抓住詩中關(guān)鍵詞、主旨句來體驗作者的情感。春潮正漲兩岸江面更寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。春潮正漲兩岸江面更寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。（1）詩歌前兩聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？請用簡潔的語言描繪出來。海日生殘夜，江春入舊年。次北固山下唐王灣客路青山下，行舟綠水前。詩人無法與老友當(dāng)面話別，只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂了。答題時應(yīng)注意，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”二句緊承上文，集中抒寫了詩人此時此地的情懷。這里指湖南的夜郎，李白當(dāng)時在東南，所以說“隨風(fēng)直到夜郎西”。夜郎：漢代中國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。（3）本題考查理解詩歌內(nèi)容?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。 因首句已于景中見情，所以次句便直敘其事，點明愁的由來。答題時應(yīng)注意，此詩首句用比興手法，寫景兼點時令，渲染凄涼哀愁的氣氛。B、C兩項有誤?！军c評】（1）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。（4）擬人。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。這句詩給無感情的明月賦予人的感情，采用擬人的修辭手法，表達(dá)了遠(yuǎn)赴偏壤之地的對友人的擔(dān)憂和思念之情。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。（4）本題考查分析修辭手法和體會詩人的思想感情。這里所謂“夜郎”并不是指漢代的夜郎國，而是指隋代的夜郎縣，其地當(dāng)在今湖南辰溪一帶（見《輿地紀(jì)勝》卷七十一）；而龍標(biāo)恰恰在辰溪以西，所以才有“直到夜郎西”的說法。龍標(biāo)在這里指王昌齡，以官名作為稱呼是唐以來文人中的一種風(fēng)氣。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。在楊花落完子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過五溪。楊花落盡，楊花，柳絮。（2）本題考查對古詩詞句子的賞析。說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對友人的牽掛和痛惜之情。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。B項“突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。 【解析】【分析】（1）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。（4）擬人。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。（2）詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ （3）從哪些詩句可以看出龍標(biāo)被貶之地的偏遠(yuǎn)？ （4）請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感兩個角度進(jìn)行賞析。，寄托了詩人對友人的懷念和同情。，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。（1）下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（ 5．閱讀詩歌《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，回答問題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。答題時應(yīng)注意，“若”字，描寫日月、星漢都仿佛是從海中升出，如此浩瀚的景象，表現(xiàn)了作者博大的胸懷與抱負(fù)。答題時應(yīng)注意，詩歌表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。答題時應(yīng)注意，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，B項和《觀滄?！范际菍懬锛揪吧??！板ｅ！倍訃@美，那滄海的遼闊蒼茫氣象便可想而知了?！八五ｅ＃綅u竦峙”是望海初得的大致印象，有點像繪畫的粗線條?！?點評】（1）本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。（4）本題考查分析詩歌遣詞的妙處。以下十句描寫，概由此拓展而來。（3）本題考查理解詩歌內(nèi)容和感情。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”和“青山綠水，白草紅葉黃花”都是描寫秋季景色。（2）本題考查理解詩歌內(nèi)容。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。 A項，“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點像繪畫的輪廓。 【答案】 （1）A（2）B（3）自己的雄心壯志（4）這一句借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，用“若”字表明寫的是虛景，是詩人的主觀想像，體現(xiàn)了詩人闊大的胸襟和統(tǒng)一天下的雄心壯志。（3）詩中用一“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全文，采用借景抒情的寫法，把眼前的海上景色和________巧妙地融合在一起。，淺草才能沒馬蹄。） ，山色空蒙雨亦奇。、豐富的想象、借景抒情等手法使意象瑰麗、意境開闊，全詩