【正文】 把鹽菜切細(xì)，儲藏在壇子里，要吃就抓把出來拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很愛吃。腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉(zhuǎn)為深綠，暴曬幾個太陽就變得油亮亮的。他和外婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放清香。他端來小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒水中。洗菜的活兒很細(xì)，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。 ③秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。蟲子被折騰得死去活來，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。外婆說是豬兒蟲，吃菜葉挺厲害的，看見菜葉缺邊少角的，沒準(zhǔn)就是它干的壞事兒。他就在下午放學(xué)做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條地夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。經(jīng)常變化的是地面種的蔬菜。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺得沒趣，又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹梢，在枝葉間嬉戲。放學(xué)回家，他就在樹蔭下做作業(yè)，溫習(xí)功課。 ①外婆家有個菜園，而他更愿意稱之為果園。7．閱讀下面這篇文章，完成下列小題。 ⑷本題考查學(xué)生理解散文形象的能力。 ⑶本題考查賞析文章某個內(nèi)容的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。 ⑷ 月亮象征著美好的生活、希望、幸福、安寧、夢想。 ⑵ 運(yùn)用擬人手法，生動形象地寫出了月亮漸升漸圓的過程，透露出作者對月亮的喜愛之情。 （4）從月亮里有桂樹、有美麗的嫦娥，月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那時一個好地方，我們都渴望屬于自己，我們喝下杯中的酒，每個人都擁有一個月亮等這些內(nèi)容可以看出月亮象征著美好的生活、希望、幸福、安寧、夢想。結(jié)合文章內(nèi)容分析，這篇文章寫幾個孩子尋找月亮，從孩子的角度來看，月亮里有桂樹，有嫦娥，是多么的神秘；月亮里有桂樹，和我們身邊的這一棵桂樹一樣，月亮里還有嫦娥，像三妹一樣美麗的嫦娥，總之，月亮是那么的美，那么的令人向往，它是美好事物（神秘事物）的象征，是引起孩子們追求美好事物的緣由。因此這個句子生動形象地寫出了月亮漸升漸圓的過程，透露出作者對月亮的喜愛之情。 （2）“月亮是長了腿的”把月亮人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，月亮像一個調(diào)皮的孩子，它在給我們玩捉迷藏，它先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬很高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。孩子們心中的月亮是漂亮的，是神秘的，是美好事物的象征。人物：我們這些孩子。 【解析】【分析】（1）這篇文章寫的時間是：中秋的夜里。（3）增添文章的奇幻色彩，使文章更有情致；是美好事物（神秘事物）的象征，是引起孩子們追求美好事物的緣由；客觀上起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。 （3）文章寫月亮里有桂樹、嫦娥，這一內(nèi)容在文中起到什么作用？ （4）文章里，月亮蘊(yùn)含了深刻的含義，你認(rèn)為有哪些？ 【答案】 （1）幾個山村孩子在中秋夜尋找月亮，表現(xiàn)了孩子們對美好事物的追求。（有刪改）（1）用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。 ?“月亮是個好?！钡艿苷f。 ?我們就坐在沙灘上，掬著沙，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個什么呢？”只要你愿意，它就有了哩。我想，我的眼睛里也一定是會有的。 ?我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，而且沿著河沿跑，哪一處的水里都有月亮了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！” ?院門外，便是一條小河。我們來了興趣，竟尋出了院門。 ?我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒有走，你們再去找吧。捧著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐的樣子。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯，說：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩！”看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。 ?“啊，啊！月亮是屬于我的了！”” ?“有三妹漂亮嗎？”我想，月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的：那么好個地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。 ?“一個女子。 ?“嫦娥。 ?“誰？”我們都吃驚了。 ⑩“傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢。 ⑨奶奶瞧著我們，就笑了。 ⑧我們都面面相覷了，倏乎間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺，似乎我們已在月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。 ⑦“桂樹。 ⑤“是樹，孩子。 ④“奶奶，那月上是什么呢？”我問。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，但有了累累的骨朵兒了?！痹铝吝€在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。 ②我們看時，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬很高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。中秋的夜里，我們在院子里盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。 月跡賈平凹表述形式：運(yùn)用了…的修辭手法，描寫了…，表達(dá)了 （4）解答本題，主要是不偏離”母愛“這一主題，精心組織語言，根據(jù)各題目要求辨析作答。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心首先要整體感知文章內(nèi)容，從前向后精讀各部分文章； ⑵本題考查賞析句子。運(yùn)用設(shè)問句且單獨(dú)成段的形式，可以引起讀者的注意與思考；用設(shè)問的形式，可以自然引出下文，使前后銜接順暢； ⑶因?yàn)閶寢尠镜镊X魚骨湯里包含著母親對子女的深情與摯愛； ⑷①母親是船，日夜操勞送兒女到岸；母親是樹，幫兒女避風(fēng)遮陽；母親是光，給兒女溫暖的陪伴！母親是世上最愛我和最值得我愛的人，母親節(jié)祝福母親開心幸福每一天?、谀且豢么髽?，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。 （4）本題屬口語交際題，注意突出主題，注意運(yùn)用排比修辭，注意語句通順。 （3）本題考查重點(diǎn)句子的理解。 （2）本題考查賞析句子。先寫媽媽討要鱔骨，接著寫媽媽熬煮鱔骨，然后寫媽媽油炸鱔骨。（4）①母親是船，日夜操勞送兒女到岸；母親是樹，幫兒女避風(fēng)遮陽；母親是光，給兒女溫暖的陪伴！母親是世上最愛我和最值得我愛的人，母親節(jié)祝福母親開心幸福每一天?、谀且豢么髽洌禾煲兄孟?，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。運(yùn)用設(shè)問句且單獨(dú)成段的形式，可以引起讀者的注意與思考；用設(shè)問的形式，可以自然引出下文，使前后銜接順暢。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 慈母手中線，游子身上衣。 媽媽討要鱔骨——媽媽________——媽媽________——“我”由鱔骨湯而懷念母親（2）畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣安排有什么好處？ （3）為什么說“鱔魚骨里有媽媽的味道”呢？請根據(jù)文意作答。想著想著，我的眼淚一滴一滴地落下，像窗外的雪花。偶然回到鄉(xiāng)下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺得美味如昔，心中更是充滿了感動。 ⑨因?yàn)?，媽媽說鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補(bǔ)的，洗凈多么可惜！ ③為什么要低著頭呢？ ②攤子黃昏才開張，正是我放學(xué)返家的時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時抵達(dá)，香味猛然飄進(jìn)我的鼻子，把我勾到攤子前面，我便低著頭繞過巷子，回到家里。 ①小時候，我家門前的“亭仔腳”（就是屋檐下），擺了一個鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。5．閱讀下文，回答問題。準(zhǔn)備答題時，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”?！军c(diǎn)評】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用等,考生要先讀題后讀文，讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。（5）無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。（3）因?yàn)榘职址浅Ｇ宄拔摇钡奶幘车奈ｋU，他這樣做是為了減輕“我”的恐懼感，表現(xiàn)了爸爸對“我”的愛和鼓勵。渲染了夜晚來臨時的寂靜，烘托出“我”身處絕境時的緊張害怕的心理?！熬瓦@樣體會每一步帶來的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)”，這句話告訴我們，只要一步一步堅(jiān)持不懈地走下去，就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。（6）欣賞文句?！皯已律系哪且徽n”指無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步、一小步，困難就不大了。此題可根據(jù)具體語境來解釋父親的話的內(nèi)涵。意思是：如果想著距離有多遠(yuǎn)，就會失去戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。（4）考查對重要語句含意的把握。第③段中爸爸在如此危急的時刻還用非常正常和安慰的口吻說話，這是因?yàn)榘职址浅Ｇ宄拔摇钡奶幘车奈ｋU，他這樣做是為了減輕“我”的恐懼感。使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。第②段杰里的出現(xiàn)，內(nèi)容上：說明了杰里善良懂事。答作用時不要忽略對人物心理的意義。周圍一片寂靜”，此句是典型的環(huán)境描寫?！皶r間在慢慢地過去。當(dāng)然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。（6）戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵是化整為零。（4）如果想著距離有多遠(yuǎn)，就會失去戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，這是父親在教“我”如何戰(zhàn)勝困難。（2）照應(yīng)上文“杰里看起來很擔(dān)心”，說明了杰里善良懂事。”句中“懸崖上的那一課”指什么？ （6）如何理解“我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)”這句話？ 【答案】（1）環(huán)境描寫。這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。 ?此后，我生命中有很多時刻，面對一個遙不可及的目標(biāo)，或者一個令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應(yīng)對——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。 ?突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。 ?就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，按照他說的往下爬，爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個簡單的動作，從來不讓我有機(jī)會停下來思考下面的路還很長，他一直在告訴我，接下來要做的事情我能做?！痹僖淮?，我做到了。”我照做了。這就是你要做的?！卑职趾暗?，“現(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)兒，那兒有另外一個落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了?！辈灰獡?dān)心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步。它就在你下面一點(diǎn)兒。 ⑨“好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。”我回答。 ⑧我慢慢地挪動了一下。“看到了嗎？”他大聲問道。 ⑦“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個你能做到。 ⑥“不，我不行！太遠(yuǎn)了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。 ⑤“你能爬上去，你就能下來，我會給你照亮。 ④“我不行！我會掉下去的！我會摔死的!”我大哭著說?！彼梅浅Ｕ５?、安慰的口吻說道：“要吃晚飯了。 ③爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，這樣才能看見我。爸爸！但是他能做什么？他是個粗壯的中年人，他爬不上來。 ②暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。我一動也不動，甚至無法思考怎樣下去，安全地回家。影子在慢慢拉長，太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下，夜幕開始降臨。解答時需要確認(rèn)指定段落（句子）在行文中的位置分析作用，做題時注意結(jié)合文章內(nèi)容從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行作答即可。解答時注意回答景物描寫作用時要全面。解答時分析句子在哪一方面的表現(xiàn)力突出就那一方面進(jìn)行細(xì)致分析即可。解答時抓住文中內(nèi)容分析體會即可。解答時扣住主要人物和事件組織語言即可。 【點(diǎn)評】②揭示并深化主題，謳歌了默默奉獻(xiàn)、自我犧牲的守山人，他們代代相傳守護(hù)著山林。首段在文中能起到開篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊等作用。答案是：環(huán)境描寫。此處是對山林的描寫，屬于環(huán)境描寫。描寫就是作者對人物、事件和環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。然后分析其作用即可。結(jié)合語境分析句子，要看句子是在詞語、修辭、手法、情感哪一方面比較有表現(xiàn)力進(jìn)行分析的。結(jié)合具體內(nèi)容分析第一次是因?yàn)槔现祀x去而不舍的傷心落淚。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。要注意把它們整理成表達(dá)通順的話表達(dá)即可。③呼應(yīng)上文，老康的頭發(fā)“已經(jīng)全白了”呼應(yīng)了舍不得老朱離開的情節(jié)。（5）①交代老朱離開山林后的人生最后時光，補(bǔ)充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。（4）環(huán)境描寫。（4）第?段中的畫線句子是什么描寫？有什么作用？ （5）文章第—段耐人尋味，請分析其在全文中的作用。 （3）結(jié)合語境，賞析文章第?段中的畫線句。④________。②在一場山林火災(zāi)中，陳遺志的父親殉職。 ?老康看著兩個青年，笑著哭了……（原文有刪改）（1）請根據(jù)提示，簡要概括文章的故事情節(jié)?！边z志也看著這山，他的父親就埋在這里?！袄峡凳?，我叫朱明澤，你大概聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我，這里還有山，還有樹，讓我來幫您。 ?“老康叔，老康叔——”老康聞聲而出，那日沒白盡的頭發(fā)，已經(jīng)全白了。一個月過去了，老康的房前多了兩個年輕人。今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。 ?“你真的舍得？”老朱不說話，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊。”老康看著鍋中的菜，唏噓不已。 ?老朱點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這里的人淳樸，風(fēng)景也好，當(dāng)時魏大叔讓咱們來守山，咱們還不愿意，這里真是好地方……””老康頓了一下又說道，“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過去吧，當(dāng)年，咱們仨剛來，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好。 ⑨“三十七年了?！盎镉?jì)，你算算咱們來了多少年了？”聞聽此言，