【正文】 高風(fēng)”相對(duì)應(yīng)。古有折柳送別之意。脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。所以應(yīng)該添加署名: 校學(xué)生會(huì)。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目 的、意義以及具體要求和作法。正文因內(nèi)容而異。（有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡短 ，內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意。③通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。舉行活動(dòng)或者開展活動(dòng)。所以應(yīng)該是知識(shí)競答。（頷聯(lián)）江上幾人在，天涯孤棹_______?？蜕崆嗲嗔拢篲_______孤帆遠(yuǎn)影碧空盡：________________（2）下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答。②劃線句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。長知識(shí)”活動(dòng)要求，經(jīng)研究決定，將在九年級(jí)召開“走進(jìn)送別詩”專題學(xué)習(xí)活動(dòng) ， 請(qǐng)認(rèn)真整理學(xué)過的送別詩，于5月17日下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加知識(shí)竟答活動(dòng)。 知各位同學(xué)： （1）請(qǐng)按要求修改活動(dòng)通知。15．校學(xué)生會(huì)開展“讀古詩設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，一定要圍繞主題設(shè)計(jì)，同時(shí)兼顧各項(xiàng)活動(dòng)過程的層次性，同時(shí)注意名稱設(shè)計(jì)與其它活動(dòng)名稱結(jié)構(gòu)相近，如：誦讀、評(píng)論（動(dòng)詞）+風(fēng)流人物+某方面特性，體現(xiàn)一種形式美； ⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力?？础胺瞰I(xiàn)的青春”電影； ⑶以天下為己任發(fā)奮苦讀，讓中國變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)。據(jù)此分析，可以擬寫出座右銘。前二者一個(gè)是“講”，一個(gè)是“宣”，第三個(gè)可以是“看”，可以設(shè)定為：看“奉獻(xiàn)的青春”電影。故選B?！敬鸢浮?（1）B（2）看“奉獻(xiàn)的青春”電影（3）以天下為己任發(fā)奮苦讀，讓中國變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)。（字?jǐn)?shù)不超過20字） 青春應(yīng)立志為國。 活動(dòng)一：講“勵(lì)志的青春”故事活動(dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言活動(dòng)三：________（3）少年強(qiáng)，國家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國夢(mèng)。） 上聯(lián)：一路風(fēng)雨兼程磨礪意志下聯(lián)：________________（2）班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“勵(lì)志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開展三項(xiàng)活動(dòng)。下面的對(duì)聯(lián)就頌揚(yáng)了這種精神，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，選出正確的下聯(lián)。14．你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。 ⑵本題考查考生對(duì)人物的了解，要求考生在平時(shí)注意積累，注意對(duì)書本知識(shí)的掌握或者是課外閱讀的積累。 ⑵魯迅留學(xué)日本時(shí)，看影片時(shí)，看到中國人被殺時(shí)，旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對(duì)，魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國民的精神?！吧下?lián)：朝花夕拾書寫和藹師長”及包括了魯迅先生的重要作品《朝花夕拾》，又寫出了他的名篇《藤野先生》；因此，根據(jù)題干“結(jié)合故事材料”的要求，下聯(lián)要包含其“棄醫(yī)從文的故事”，然后寫出他棄醫(yī)從文的目的，綜合之后，下聯(lián)可以為“棄醫(yī)從文拯救國民精神”。據(jù)此作簡要敘述即可，注意題干要求60字以內(nèi)?，F(xiàn)在中國最需要的是改變?nèi)藗兊木衩婷病Ｋ男睦锵翊蠛Ｒ粯記坝颗炫?。這時(shí)身邊一名日本學(xué)生說：“看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會(huì)滅亡！”魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去兩道威嚴(yán)不屈的目光。早年在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。 （2）本題題干要求概述魯迅“棄醫(yī)從文”的故事，所以只簡單敘述這個(gè)故事就可以。據(jù)此簡要作答即可。（2）魯迅留學(xué)日本時(shí)，看影片時(shí)，看到中國人被殺時(shí)，旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對(duì)，魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國民的精神。 （3）【對(duì)聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，續(xù)寫下聯(lián)。 （2）【故事鏈接】下圖是一位著名的現(xiàn)代作家，請(qǐng)概述他“棄醫(yī)從文”的故事。13．2019年5月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)的通知》，學(xué)校以此為契機(jī)，開展以愛國主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字； ⑵本題為閱讀啟示題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可； ⑶本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。對(duì)對(duì)聯(lián)要注意：①上下句字?jǐn)?shù)相等。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄” ⑶略。 故答案為：⑴清明灑淚祭英靈； ⑵英雄不僅僅指那些革命年代為國家拋頭顱灑熱血的革命先烈；新時(shí)代的中國，同樣需要英雄精神。內(nèi)容上要表達(dá)對(duì)他們的崇敬和感激之情，表達(dá)向他們學(xué)習(xí)的愿望。因此在回答時(shí)，一定要有稱呼。材料中有這樣一些重要詞句：行動(dòng)，堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地，一切平凡的人。答案可以概括為：清明灑淚祭英靈，或者西昌市民悼英雄。這道題上下聯(lián)都必須是七個(gè)字。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。【答案】 （1）清明灑淚祭英靈（2）英雄不僅僅指那些革命年代為國家拋頭顱灑熱血的革命先烈；新時(shí)代的中國，同樣需要英雄精神。 同學(xué)們看到這則消息后無不感動(dòng)，紛紛表示要向英雄學(xué)習(xí)。（50字左右）（3）【活動(dòng)三：學(xué)英雄】“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。 結(jié)合材料，根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。31日下午，因瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變，林火爆燃，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員遇難。12．大豐實(shí)驗(yàn)初中初三（1）班正在開展“英雄在我心中”語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。 ⑵本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。 故答案為：⑴ 參考示例：A市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展主題書法作品展?！巴簟焙汀敖癯毕鄬?duì)，“革命先輩”和“時(shí)代先鋒”相對(duì)應(yīng)，“開天辟地”和“繼往開來”相照應(yīng)，“創(chuàng)偉業(yè)”和“譜新篇”相照應(yīng)。 “兢兢業(yè)業(yè)”雖然是四字短語，但是是疊字結(jié)構(gòu)，可排除。憶往昔（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)）革命先輩（四字名詞短語）開天辟地（四字動(dòng)詞短語）創(chuàng)偉業(yè)（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)）。故可概括：A市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展主題書法作品展。第一二句話是為了第三句話中的活動(dòng)做鋪墊的。（2）看今朝時(shí)代先鋒繼往開來譜新篇 【解析】【分析】（1）概括材料內(nèi)容要抓住關(guān)鍵詞句和要求。 繼往開來 齊奮斗 兢兢業(yè)業(yè) 時(shí)代先鋒（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容（不超過20字）。嶺南廣東，有梁啟超、孫中山、葉劍英……同時(shí)，廣東是改革開放的試驗(yàn)田，更是先行者，是時(shí)代奮進(jìn)的前沿陣地。 答題時(shí)應(yīng)注意，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系?！敬鸢浮?示例一：威王下令改過失　示例二：威王納諫成偉功 【解析】【分析】補(bǔ)充對(duì)聯(lián)時(shí)，要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關(guān)字詞、根據(jù)詞性和詞義來確定此位置的詞語，一般的原則是：相同位置詞性相同、詞義相近或者相對(duì)、字?jǐn)?shù)相等。請(qǐng)你為下面的對(duì)聯(lián)寫一則下聯(lián)。學(xué)生在平時(shí)多讀書，豐富自己的知識(shí)，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。 【解析】【分析】根據(jù)文章內(nèi)容可知，范進(jìn)中舉前后人們對(duì)他的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，“無”對(duì)“有”，“雪中送炭”對(duì)“錦上添花”，據(jù)此作答即可。學(xué)完《范進(jìn)中舉》后，有同學(xué)作了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)將其補(bǔ)寫完整。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語詞性一致。根據(jù)課文內(nèi)容寫出故事的內(nèi)容即可。 ⑵本題考查日常的語文積累。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)，此類題目一般為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案。①中學(xué)生分辨力不強(qiáng)，沉迷不良書籍會(huì)危害身心健康；②沉迷課外閱讀會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。所以，應(yīng)提倡中學(xué)生帶課外書到校。 故答案為：⑴示例一:中學(xué)生帶課外書進(jìn)校有利于提升自身綜合素質(zhì)。（3）上聯(lián)：發(fā)奮（動(dòng)詞）識(shí)遍天下字（動(dòng)賓短語），按此擬寫為：立志讀盡人間書。同意，從課外書的好處解答，不同意，從課外書的害處作答即可。（3）立志讀盡人間書 【解析】【分析】（1）解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。所以應(yīng)禁止學(xué)生帶課外書到校。示例二:中學(xué)生帶課外書進(jìn)校不利于正常學(xué)習(xí)生活的開展。①課外閱讀可以拓寬我們的知識(shí)面，開闊視野；②課外閱讀能加深我們對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解。________（3）（撰寫對(duì)聯(lián)）結(jié)合兩則材料，將下面的一副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫完整。 ________ （2）（故事鏈接）右圖與一則古人學(xué)習(xí)的故事有關(guān)，請(qǐng)簡要復(fù)述這個(gè)故事，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。如何看待“中學(xué)生帶課外書進(jìn)?！背蔀榱舜蠹覠嶙h的話題，請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。8．班級(jí)正在開展“閱讀，讓我們的生活更美好”的主題活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。 故答案為： 書寫人生精采弘揚(yáng)高雅藝術(shù)【點(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。 上聯(lián)：誦讀文學(xué)經(jīng)典傳承優(yōu)秀文化下聯(lián)：________【答案】 書寫人生精采弘揚(yáng)高雅藝術(shù) 【解析】【分析】仔細(xì)分析上聯(lián)，上聯(lián)由“誦讀文學(xué)經(jīng)典”“傳承優(yōu)秀文化”兩個(gè)短語組成，這兩個(gè)短語都是動(dòng)賓短語，因此所擬寫的下聯(lián)也要有這些特點(diǎn)，除了形式符合要求之外，內(nèi)容也必須符合要求。7．今年，為了慶祝我國建國七十周年，涼山州各中小學(xué)校開展了“中華文學(xué)經(jīng)典誦讀寫演系列活動(dòng)”。②意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情，語意上諧調(diào)，因此，要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達(dá)的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫。根據(jù)對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、內(nèi)容相關(guān)，結(jié)合上聯(lián)的內(nèi)容和形式仿寫即可。上聯(lián)：春水船如天上坐；下聯(lián)：________ 【答案】秋色人似畫中游 【解析】【分析】本題是對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)運(yùn)用的考查。上、下聯(lián)內(nèi)部的語音節(jié)奏要一致。