【正文】 的體驗(yàn)和思考,請(qǐng)結(jié)合上述材料,寫一篇文章。顏回是孔子的杰出弟子,他終生貧困,并不幸早逝按照世俗的看法,顏回的一生是不幸而凄慘的。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意積累各類型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。收尾時(shí)要簡潔點(diǎn)題或升華中心。還可以用點(diǎn)其他事例，正反對(duì)比?？捎煤贾菸奈镳^作素材，約三萬五千余件珍寶的捐助者許先生，其父親為保護(hù)這些珍寶，“文革”中被迫害致死。結(jié)構(gòu)：本次作文可以按照“析材料——明觀點(diǎn)——正反面事例——聯(lián)現(xiàn)實(shí)——再扣題”的思路寫作。,他決定記錄這永恒 的美。有人勸他說：“魚本應(yīng)生活在江河里，這么小的一個(gè)魚缸怎能讓他們獲得舒適？你還是早點(diǎn)把魚放回河里吧。鄭人對(duì)魚呵護(hù)有加，每天定時(shí)喂食，經(jīng)常給魚換上新水，但魚卻一天天失去活力?！碑?dāng)天下午，有十多個(gè)孩子都在這里選擇他們的花，每個(gè)人都同意把他的花留在園里，免得過早凋謝?，F(xiàn)在采摘，只能活數(shù)小時(shí)。牧師接著說：“這朵花是你的。立意：愛不等于占有；愛，就別摟得太緊；欣賞與分享的智慧；占有與欣賞；不要鼠目寸光的占有，而要欣賞與彰顯；……素材：，他發(fā)現(xiàn)前任牧師種了數(shù)百株郁金香，然而附近學(xué)校上學(xué)的學(xué)童走過花園，見花便摘。材料指引我們反思，對(duì)一切美好的事物，少點(diǎn)獨(dú)占欲，多一點(diǎn)真切的欣賞或?qū)嵲诘募橙±?，使其價(jià)值得以彰顯、光華得以更好地閃耀。對(duì)好書、好詩或其他美好事物，我們往往先買下、收藏、占有，之后并沒有好好欣賞或使用，而是拋諸腦后，再難細(xì)細(xì)咀嚼品味，甚至從未讓其豐富我們的心靈?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料作文寫作的能力。滾滾歷史洪流中常常揭示著這樣一個(gè)真理：愛她就別把她摟得太緊。所以，愛她就別把她摟得太緊。我們中國人愛瓷器，但是我們并不把他束縛在中國，而是把他推廣到全世界?！贝_實(shí)是這樣，正因?yàn)橥醢傩盏钠拮訍弁醢傩?，不?dú)占他，而是欣賞他的才能和價(jià)值，所以她才放開他的丈夫，讓王百姓去做應(yīng)當(dāng)做的事情，而不是把他捆在家中。10年間，一點(diǎn)五萬枚炸彈，王百姓幾乎每天都在與死神斗爭。放開姚明，它的美才能在中國在世界上傳遞，他的美才能永存不朽?？墒俏覀儑也]有獨(dú)占姚明，讓姚明只在中國打球，相反，我們把他送出了祖國，到了遙遠(yuǎn)的NBA 去打球，讓更多的人來欣賞他的能力和價(jià)值。如煙往事，似水流年，在籃球的王國——美國我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)第一次以“狀元秀”的身份到NBA 打球的中國人——姚明。可是往往就是由于這種占有欲而令許多美好的東西因此而被遺忘甚至消亡，所以，愛她就別把她摟得太緊，放開她，欣賞其美或內(nèi)涵、價(jià)值，才是明智之舉?！敬鸢浮糠段模簮郏蛣e摟得太緊人總是有一種占有欲的，就像一本好書，我們往往先把它買了；一首好詩，我們先把它收藏了；一種好貨美物，我們先占有了。你對(duì)這段話有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。一本好書，我們往往先把它買下來，然后拋諸腦后；一首好詩，我們總是先把它收藏起來，然后再難想到細(xì)細(xì)地咀嚼它、品味它。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關(guān)鍵就是找到幾句話的共通的特點(diǎn)，根據(jù)對(duì)上面六句話的綜合理解，其共同特點(diǎn)是人如何鍛造自己的優(yōu)良的品質(zhì)，所以考生在寫作的時(shí)候?qū)懭绾五懺炱焚|(zhì)即可。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。總之，考生需尋找兩句或三句間的立意關(guān)聯(lián)，從而確定出一個(gè)立意，并在寫作時(shí)引用。但有些人已經(jīng)不存在，已去世了，但他們的精神，他們的風(fēng)采，他們的意志卻感染，影響我們。第五句的意思是生命是有限度的，而學(xué)問知識(shí)是無窮盡的，拿有限度的生命去追求無窮盡的知識(shí)。第三句要表達(dá)的意思就是：環(huán)境黑暗，要保持自已高潔的品格，不同流合污，不隨波逐流。比喻經(jīng)過嚴(yán)酷考驗(yàn)，才能識(shí)別一個(gè)人的品質(zhì)?！窘馕觥吭囶}分析：作文要求的關(guān)鍵是在六個(gè)詩句中以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用，所以考生在寫作時(shí)應(yīng)明確每個(gè)詩句的立意，然后選出兩三個(gè)在立意上有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的句子確定出一個(gè)立意，可尋每個(gè)句子立意的共同點(diǎn)，因果關(guān)系等。生命太短，若沒有時(shí)間，請(qǐng)不要留下遺憾，若不是終點(diǎn)，請(qǐng)微笑一直向前。浮華塵世，生命如茶，或濃或淡，或苦或甜，需要我們用心去品嘗。等到那時(shí)，我依舊選擇在來年的季節(jié)生長，你來與不來，我都要充滿希望。陽光穿透泛白的記憶，微笑對(duì)待單純的自己。雖然，面對(duì)生活，也曾深深的領(lǐng)悟了生活全部的節(jié)奏，然而，當(dāng)有一天，在歲月流逝，時(shí)光恍然間，所有的往事逝去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，歲月流轉(zhuǎn)，流年偷換，青春離我們漸行漸遠(yuǎn)。放手離開，珍惜現(xiàn)在，一笑而過，安然生活。不再去問流水無情還是落花無意，也不再執(zhí)著的找尋有你的天涯?？傄詾?，放的下所有，卻會(huì)在眼淚掉下時(shí)轉(zhuǎn)身離開，因?yàn)槲抑幌肟吹奖舜顺踝R(shí)的微笑?？傄詾椋辉傧肫?，就不惹相思?？捎行┣?，雖然短暫，卻不覺走過心間。在心中留一徑淺香給彼此，若憶起，便是溫暖。那些曾經(jīng)唱過的歌，依然飄蕩在心里。一支蘸了胭脂的畫筆，在時(shí)光的濾鏡中怎樣涂抹，也描摹不出最初的滋味，曾經(jīng)的風(fēng)景再美，也只是曾經(jīng)而已。而不曾想，被故事選中，就沒有資格去懵懂了，靜靜的閑庭信步一般在時(shí)光的長廊，過期的擁抱來不及去彩排，就已經(jīng)擱置在回憶的海灘，曾親眼目送了那些漸行漸遠(yuǎn)的悲傷，如海浪滔天一般，卻渾然不覺，也不曾填一闋孤獨(dú)，寫盡委婉的離愁別緒?；腥蝗魤簦仁菈?，我想，就把它永遠(yuǎn)留在夢里。那依舊徘徊在長亭古道邊的云影，宛如一縷紫煙，自遠(yuǎn)方搖曳而至。記憶的雙手總是無意的拾起那零落的曾經(jīng)。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定意，并合理引用。（臧克家）中國文化博大精深，無數(shù)名句歷久彌新。（李彥宏）⑤吾生也有涯，而知也無涯。（恒寬）③出淤泥而不來，濯清漣而不妖。①歲寒，然后知松柏之后凋也。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。只有這樣我們的科技才會(huì)發(fā)展國家才會(huì)強(qiáng)的。我們要發(fā)散思維，不要讓思維束縛我們。參觀完科技館我們的感觸頗深，要想一個(gè)國家強(qiáng)首先這個(gè)國家要有自己的科技實(shí)力。在展館大樓一層內(nèi)，能夠看到帶著航天英雄楊利偉飛上太空的神州七號(hào)飛船的模型。為了增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)我們特地來到了寧夏科技館，它位于銀川市的金鳳區(qū)人民廣場旁，是寧夏規(guī)模最大的科普教育場所，也是寧夏青少年科技活動(dòng)中心?！疤煅邸笔俏覈茖W(xué)家在浩瀚宇宙架起了一臺(tái)屬于中國人自己的真正意義上的太空望遠(yuǎn)鏡。深海勇士”號(hào)載人潛水器成功返航。深海勇士”號(hào)載人潛水器成功返航、我國首艘國產(chǎn)航母在大連正式下水。除了在陸地，太空我國在海洋方面也有很大的成就。中國科學(xué)院聯(lián)合研究團(tuán)隊(duì)研制并成功發(fā)射的首顆量子衛(wèi)星“墨子號(hào)”。這由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、達(dá)到世界先進(jìn)水平的中國標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組“復(fù)興號(hào)”，在京滬高鐵正式雙向首發(fā)。2017年中國在航天航空、人工智能、深海探測、生物醫(yī)藥等方面已取得了一批在世界上叫得響、數(shù)得著的重大科技創(chuàng)新成果。英國廣播公司列出屠呦呦入選的理由：在艱難時(shí)刻仍然秉持科學(xué)理想，砥礪前行亦不忘回望過去，成就跨越東西。在公布的“科學(xué)家篇”候選人名單中，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦與居里夫人、愛因斯坦、阿蘭2019 年 1 月 16 日，被譽(yù)為“中國氫彈之父”的于敏院士與世長辭，享年 93 周歲，為了祖國的國防事業(yè)，他隱姓埋名幾十年，連妻子都不知道他從事的是“這么高級(jí)的保密工作”。結(jié)尾收束全篇，呼吁青年，致敬前輩，要立志做德能并重、全面發(fā)展之人。正文主體部分先圍繞“‘德者，才之帥也’，我致敬前輩之德”“‘才者，德之資也。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個(gè)亮麗的標(biāo)題——《德能并重，方臻佳境》，最常見好用的擬題技巧是巧用四字短語成對(duì)偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)。②從農(nóng)大師生角度：傳承科研精神，造福于人民；讓奉獻(xiàn)精神代代相傳等。最后分析文體，材料對(duì)文體沒有限制，考生可以選擇自己擅長的文體作文，但要文體清晰。從農(nóng)大師生角度來看，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的師生們一代接著一代來到曲周，留在曲周，奉獻(xiàn)曲周，顯而易見，農(nóng)大師生傳承了該校的科研精神，將這種奉獻(xiàn)的精神代代延續(xù)，從這方面來看，可以圍繞“傳承科研精神”“傳承奉獻(xiàn)精神”等進(jìn)行立意。然后抓住材料中不同的對(duì)象，分析這些對(duì)象各自的表現(xiàn)、結(jié)果，根據(jù)這些表現(xiàn)、結(jié)果進(jìn)行立意。比如本則作文，考生既可以從辛教授的角度分析立意，也可以從農(nóng)大師生角度立意，還可以綜合材料，從整體進(jìn)行立意。有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個(gè)明確的中心。這是一則材料作文?！蔽覀冃虑嗄戤?dāng)向科學(xué)前輩們致敬，更應(yīng)遵循他們的步伐，德能并重，以高尚的德行操守傳后世之效用，以豐富的文化知識(shí)滋養(yǎng)民族之芳魂?！凹t日初升，其道大光?！爸纹缴械滦?，有事尚功能。嫦娥探月背后的工作者們?yōu)榱四M月球環(huán)境，選擇西北沙漠，試驗(yàn)隊(duì)員煞費(fèi)心思，用自己的真才實(shí)學(xué)攻克一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，終于順利探月?！扒竽局L者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！蔽抑戮辞拜呏?。我們當(dāng)致敬前輩，以前輩為學(xué)習(xí)楷模，正心誠意，端正德行，努力成為德才兼?zhèn)渲恕＝裉旄戌姄P(yáng)潛心研究，奔波忙碌，將原本生長在熱帶的紅樹林，在上海臨港地區(qū)的灘涂上試種成功。錢七虎用國家獎(jiǎng)金，助力家鄉(xiāng)學(xué)子圓求學(xué)之夢；于敏，隱姓埋名幾十年獻(xiàn)身國防矢志不渝；屠呦呦，不忘初心，艱苦奮斗，砥礪前行?？萍寂d國，是顛撲不破的真理，每當(dāng)想到為科研事業(yè)嘔心瀝血的無數(shù)科學(xué)工作者們以其德能夯實(shí)祖國建設(shè)大廈的基礎(chǔ)，我常常思潮翻滾：好兒女當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，刻苦學(xué)習(xí)，成為像他們一樣貢獻(xiàn)卓越的愛國者，這才是對(duì)他們最好的致敬?！敬鸢浮康履懿⒅?，方臻佳境憶往昔，錢學(xué)森教授不畏美國的封鎖阻撓，毅然回國，在火箭導(dǎo)彈領(lǐng)域鞠躬盡瘁，死而后已。以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容和含意寫一篇文章。46年來，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的師生們一代接著一代來到曲周，留在曲周，奉獻(xiàn)曲周。 to　4. one more　5. Here is one way to 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。參考答案：1. fewer。4. No, ______ __