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正文內(nèi)容

冀教版小學英語四4年級上冊4英jj-unit-3-lesson-15-in-the-city課后作業(yè)練習測試試卷-文庫吧資料

2025-04-01 22:29本頁面
  

【正文】 要填飽肚子,無生存之憂,可以體面地活著,然后才可能“詩意地棲居”。實事求是地說,對絕大多數(shù)人而言,更關注的還是眼前的茍且,這也是很現(xiàn)實、很無奈的選擇。如果說這種茍且是“務實”,那么“詩和遠方”就是精神,就是浪漫,人要吃飯、要活著才能浪漫,所以務實是浪漫的必要基礎,浪漫則是務實的升華提純。(木心《素履之往》)要求:結合材料的內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲:不少于800字。在精神世界經(jīng)歷既久,物質(zhì)世界的章華威嚴實在無足驚異。具體作文時,可采取由因溯果法、多向輻射法、領會寓意法、抓關鍵詞句法和求異同法(異中求同,同中求異)幾種方法進行審題立意。第三,聯(lián)系變通。材料為你的立意提供了多種可能,但寫作只能選取某一方面或角度。第二,合理篩選。從材料中心意思出發(fā)立意,不能簡單照搬材料,要理清對象,分清主次,辨清關系,析清含義。材料又可分為文字和漫畫兩大類?!军c睛】新材料作文是指在傳統(tǒng)材料作文和話題作文基礎上發(fā)展而來的一種新形式的作文??梢猿吠?,但他沒有茍全性命,士可殺,不可辱!致遠號重創(chuàng)日軍,鄧世昌功不可沒,縱然是同歸于盡,壯烈犧牲,也承擔了對祖國對民族的責任;堂堂集團軍司令,身先士卒,奮勇殺敵,為的是保存中華民族的每一寸土地,張自忠將軍不愧為軍人的楷模,無怪乎連日寇也向其敬禮,他用軍人的血性承擔了責任。沙場將士報效國家,黃沙百戰(zhàn)穿金甲,用鮮血生命承擔起責任。漂泊四方而壯志未酬,孤苦伶仃卻未敢忘憂國,草廬中,詩圣仍有“大庇天下寒士盡歡顏”的理想,自己卻“受凍死亦足”,杜甫吟詠出對責任的承擔;膚色的區(qū)別帶來歧視的目光,而人種沒有高低貴賤之分!拿著圣經(jīng),黑人牧師在世人矚目下大呼“我有一個夢想!”努力不懈,終于獲得平等的人權。相反,當今許多人找著各種籍口,顧不得回家看年邁的父母,兄弟之間為雙親的醫(yī)藥費爭得面紅耳赤。作為家庭的一員,我們要承擔責任。勇于承擔責任,做一個有孝心的人?!彼麄兌加掠诔袚熑?,在有限的人生里,讓自己的生命價值得到了無限升華。董存瑞把保護戰(zhàn)友、顧全大局視為自己的責任,于是勇敢托起了炸藥包,在爆炸聲中結束了自己的生命。岳飛把精忠報國視為自己的責任,于是他把“精忠報國”刻在背上也刻在心中,帶領“岳家軍”在戰(zhàn)場上蕩滌敵寇,從而讓自己生命更有價值。勇于承擔責任,讓歷史永遠銘記,這是承擔責任者最好的回報。臣子恨,何時滅?在沙場他帶領岳家軍英勇殺敵,踏破賀蘭山闕!壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。7承擔身為臣子,為國盡忠的責任,讓生命無悔。他以一人之力,以一個蒼老的背影向世人展示他對社會盡責的意義,他撿的不只是垃圾,更是社會的責任心;當?shù)卣饋硪u,吞噬著同胞的生命,一群來自河南的建筑工人自行組織成一隊,帶著推土機等器械,趕往都江堰抗險救災,他們這一常被人們歧視的群體,用火熱的心與真摯的情,向世人刻化“責任”之深,對社會盡責之重要。為社會服務的責任,讓生命無愧。對國家他忠心耿耿,他將“責任”二字詮釋至完美境地;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,文天祥面對權力美色的誘惑他搖搖頭,面對敵人高高舉起的皮鞭,他不所動,甚至是死,他也無怨無悔,這是一個如鐵一般不屈不撓的靈魂!為了國家的尊嚴,他用鮮血祭奠“責任”二字。打開歷史的閘門,我們看到身為蜀國臣子的諸葛亮為扶持漢室,“鞠躬盡瘁,死而后已”,為了報答劉備的恩情,為了擔負起臣子應盡的責任,他不辭辛勞,“五月渡瀘,深入不毛”,即使最后“身死五丈原”,他已盡到了責任,也擁有了流芳百世的美名;大將岳飛身為臣子,不忘記自己的責任,“精忠報國”四字不僅刻在背上,更刻在心里,靖康恥,猶未雪。這些美麗的人們,用美麗的背影告訴我們應當在國家危難時義不容辭地承擔這個責任,為祖國出一份力的責任。地震的威力讓四川同胞家破人亡,卻怎么也瓦散不了炎黃子孫自古血脈相連的親密。以一人之艱辛,成萬人之安定。以個人之犧牲,成大國之強大。錢學森,1950年在美國學成,決意擔負起祖國航天事業(yè),美國的層層阻擾無法擋住他的歸國心,5年歸國路,10年兩彈成。承擔著祖國航天事業(yè)的責任,他日夜操勞,讓中國更自強自信自尊屹立于世界民族之林。(梁啟超),他用筆抨擊著,一頁頁華章喚醒沉睡的雄師。——丘吉爾【英】天下興亡,匹夫有責?!簡⒊局袊控熑尉褪菍ψ约阂笕プ龅氖虑橛幸环N愛。托爾斯泰要使一個人顯示他的本質(zhì),叫他承擔一種責任是最有效的辦法。 ——梁啟超【中國】 一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識而進入更高的境界。 ——維克多 ——劉易斯【美】每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負責”來答復生命。最后強調(diào)觀點,做到開頭結尾照應,使文章結構嚴謹。根據(jù)以上分析,作文時參考以下立意:要勇?lián)厝?;意志頑強,心系國家;不斷奮進,不可隨遇而安;奮斗進取,遠離佛系;生活可以隨遇而安,人生要奮斗進取;奮斗中遭遇困難重重,需要隨遇而安樂觀曠達的精神;等等。而第五則材料引用魯迅的話探討我們應該過怎樣的生活。但是,自然也有要前進的。第四則講述中國航天科技集團有限公司第五研究院“90后”員工突破2400名,這些“90后”員工在北斗加緊全球組網(wǎng)的攻堅期,將自己的人生夢想與北斗導航緊密相連,在各個崗位上綻放光彩。第三則材料講述武警戰(zhàn)士王成龍面對一輛向戰(zhàn)友們開來的違規(guī)大貨車,毫不猶豫選擇推開所有戰(zhàn)友。題目所給的五則材料,均與人生態(tài)度相關,第一則材料講述“80”后詩人畫家冬子選擇自己喜歡的生活方式生活,選擇隱居終南山,并說“這世上有一種成功就是以自己喜歡的方式過一生。在閱讀過程中,要通過概括材料大意,找出關鍵語句,確定立意角度,進而提煉出中心論點。這是一篇新材料作文。西行路上,那悟空會玩耍、敢擔當、勇打拼,做下偌大事業(yè),此真有志者言。終日碌碌不是美好生活,但光輕輕松松、敲鑼打鼓,美好生活肯定也實現(xiàn)不了。除了堅持與隨意的辯證法,還有一層分寸感的道理。如果真是啥也不用心,那是肯定通不過自然選擇的大剪刀的。比如老鷹和老虎,鷹立如睡,虎行似病,瞧著可隨意了,可是一旦鎖定目標,咔嚓一下,閃電一擊,也不睡了,也不病了,往往一下斃命。是心系做實驗把懷表擱鍋里煮,是撞上大樹還道歉,不拘小節(jié),不理細務,是所求者大,是把有限的精力集中到一點上,好求一針捅破天。處處不堅持,事事隨大流,那只能是淹沒于人潮、迷失掉自我。金庸筆下的張三豐也這樣,一件青道袍污穢不堪,人稱邋遢道人,但是大節(jié)大義不含糊。臟了隨手一換就得,不在這方面花心思。這讓我想起了喬布斯。哪怕扭過頭,扒拉兩口飯又改文案去了,活不成這樣,但也想給它點個贊,轉(zhuǎn)發(fā)一下。約車,司機到門口也行,自己走兩步也行;“雙11”,搶著也行搶不到也行;餓了,有啥吃啥,湊合就行;干活,說我好也行,說不好也行……無可無不可的“佛系”一夜風行,其實是擊中了現(xiàn)代社會的一個痛點:累?!敬鸢浮恳舱f“佛系青年”“油膩大叔”還沒走遠,“佛系青年”又刷屏了?!币陨喜牧嫌|發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章。魯迅說:“青年又何能一概而論?有醒著的,有睡著的,有昏著的,有躺著的,有玩著的,此外還多。當一輛失控的違規(guī)大貨車向戰(zhàn)友們駛來,武警戰(zhàn)士王成龍毫不猶豫地推開所有戰(zhàn)友,結果,別人都活了下來,只有他付出了自己23歲的年輕生命。29歲的他對隱居這事兒頗為得意:“這世上有一種成功就是以自己喜歡的方式過一生。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。需要強調(diào)的是,不管考生選擇哪兩個關鍵詞,都需要對所選的關鍵詞的內(nèi)涵有所了解,需要對關鍵詞有具體化的闡述,而不能僅僅停留在抽象概念的空洞議論,此為區(qū)分作文得分高低的一個指標。質(zhì)樸,主要指的是語言或表現(xiàn)形式的平實,以平實的筆調(diào)敘述、描寫,樸實而不造作、不虛浮,卻有一種直擊人心、天然雕飾的自然之美;瑰麗,主要指的語言或表現(xiàn)形式的細膩傳神,搖曳多姿。嚴格來說,“世界性”應與“民族性”相對,從命題而言,“民族性”或者更妥當,另外“現(xiàn)實”、“現(xiàn)實意義”兩個關鍵詞的內(nèi)涵理解也對考生造成了困擾。人民性反映的文學內(nèi)容的性質(zhì),“人民”,古義泛指人,一般指平民百姓,近代成為一個專用的政治術語,與“敵人”相對,很明顯,此處的“人民性”的“人民”指的應是平民百姓,所謂“平民性”指的大概就是文學作品取材于民間,反映的是普羅大眾的生活,表達的是百姓的心聲與期望。從命題來看,雖然材料所給的八個關鍵詞并非按照一一配對的形式出現(xiàn),但依據(jù)其排列順序,尤其是每個關鍵詞的內(nèi)涵理解,這個八個關鍵詞貌似以配對的形式出現(xiàn),“人民性”與“世界性”相對,主要表現(xiàn)的是文學性質(zhì)的差異;“浪漫”與“現(xiàn)實”相對,主要表現(xiàn)的是文學表現(xiàn)手法的差異,但也包括了文學內(nèi)容的差異;“質(zhì)樸”與“瑰麗”相對,主要表現(xiàn)的是文學表達風格的差異;“現(xiàn)實意義”與“深遠意義”相對,主要表現(xiàn)的文學功用的差異??忌仨殢念}目所給的八個關鍵詞中任選兩詞,寫一篇文章,表達自己對中國文學的感悟或認識。(當下),“全面建成小康社會”的號角已經(jīng)吹響,希望中國的發(fā)展能繼續(xù)汲取中國文學“人民性”的精華,不斷發(fā)揚壯大其對發(fā)展建設性的“現(xiàn)實意義”,讓我們的祖國載著中國文學的智慧,為生民謀福,傲立于世界民族之林!【解析】試題分析:本題的寫作任務非常明確——要求從題目中所給的八個詞語中,任意選兩詞,寫一篇作文,表達自己對中國文學的感悟或認識。“水能載舟,亦能覆舟”,這是古典文學中的政治智慧,中國當代領導人深悟其中的現(xiàn)實意義,秉持文學中貫穿的“為天下立命”之理念為蒼生造福:養(yǎng)老保險制度的完善,城鄉(xiāng)醫(yī)保體制的建設,“綠水青山,就是金山銀山”口號的提出……凡此種種,都是在中國文學的影響下孕育出的“人民至上”“以人為本”的治國理念。最高領導人曾強調(diào):“千千萬萬的普通人最偉大”,這即是當今社會對人民的重視。從古至今“人民性”一直貫穿于中國文學之中,或表現(xiàn)在悲憫天下的詩詞里,或印刻在為民謀福的文章中,作為中國文學的內(nèi)核,它不僅為文化的發(fā)展添磚加瓦,更是一盞明燈,照亮中國人的“民心”,為中國發(fā)展建設引路指航。這兩者大體涵蓋了中國文學的最本質(zhì)特征,乃是中國文學的精華,需要當下的我們?nèi)ヮI悟,去開拓,去利用他們?yōu)橹腥A復興之夢添彩插翼!中國文學的“人民性”是歷史洪流中的燦燦金光,推動歷史車輪滾滾向前?!敬鸢浮考尘A于文學,造福祉于當下中華五千年文明源遠流長,優(yōu)秀的文學典籍更浩如煙海,文學之樹上結育出的“人民性”之花芳香撲鼻,“現(xiàn)實意義”之果奇碩無比,靜待著普羅萬眾汲精華于文學,造福祉于當下。請從“人民性”“世界性”“浪漫”“現(xiàn)實“質(zhì)樸”“瑰麗”“現(xiàn)實意義”“深遠影響”中,任意選兩詞,寫一篇作文,表達自己對中國文學的感悟或認識。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。因此,學生習作也好,考場作文也好,聯(lián)系實際是必需的。(五)聯(lián)系實際,快速收尾。另外,還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。(四)進一步深入闡述。闡述一定要具有條理性,就是分點;還要注意內(nèi)容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點,沒有理由就站不住腳。觀點的呈現(xiàn),不要拖泥帶水,而要開門見山。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對性的。(二)引述+表態(tài)+觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意,并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。(一)一個響亮的標題。”行文結構:(1)根據(jù)材料進行選擇我更欣賞蘇轍的中和淡泊、含蓄深沉,愿意做一個淡泊的人;(2)選擇合適的論據(jù),從古至今,層層分析論證,淡泊之人他們的處世之道;(3)結尾再次重申觀點,恪守精神家園淡泊。并請轉(zhuǎn)告,我對勛章沒有絲毫興趣,我只亟需一個實驗室。務請他不要拒絕接受。各種勛章、獎章是榮譽的象征,或許多人夢寐以求的寶物,可居里夫婦視之如廢物。他謝絕所有新聞媒體的采訪,中央電視臺《東方之子》欄目的記者,曾千方百計想沖破錢鐘書的防線,最后還是不無遺憾地對全國觀眾宣告:錢鐘書先生堅決不接受采訪,我們只能尊重他的意見。從44歲至85歲逝世,他一直過著淡泊的隱居生活。從此,他不參加任何政治性的集會和社會活動,不接見任何記者采訪,斷絕一切與黨政軍故舊的聯(lián)系,整日以讀書、寫字為樂。(2)關麟征辭官隱居,關麟征是黃博軍校一期學生,曾在國民黨軍隊中歷任要職。相關素材:(1)淡泊于名利,是做人的崇高境界。審題立意:任務驅(qū)動型作文隸屬于材料作文,而材料作文一方面要求學生整體感知材料,從材料中提煉出主旨;另一方面要求學生根據(jù)主旨,自選角度進行寫作,切不可偏題。寫作任務十分明確——作為即將成人、走向社會的青年人,面對當下日新月異的時代變化,你更希望成為他們兩人中的哪一個?請據(jù)此寫一篇文章,體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。恪守自己的精神家園,淡泊,就是是那一朵出塵蓮花。李白在感嘆“安能催眉折腰事權貴”的同時,也曾有“直掛云帆濟滄?!钡膲阎拘坌?。人們總是向往山那邊的美好,而過度的急功近利讓人不愿再恪守精神家園。明志以舍得,舍得以明志二者,殊途同歸,這就是淡泊。所以‘無’是最大的‘有’”。蒙牛集團的創(chuàng)始人牛根生在蒙牛家喻戶曉之后,辭去總裁職位,將股份全部捐出。當它成為一種習以為常的生活狀態(tài)與人生理念時,這就是淡泊。他說:“我個人僅僅是滄海一粟,真正偉大的是黨、人民和我們的國家。淡泊之人必有非常人之能。白帝城托孤世人皆知,他終究未爭帝王之位?!暗匆悦髦尽笔侵T葛亮54歲時寫給兒子的。平平仄仄的世道過后,他們都歸隱于淡泊,在思想境界遭遇重重蛻變后,升華至最高端的超脫。淡泊從來都是中國文人追崇的意境。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。蘇軾和蘇轍兩兄弟,性格截然不同,蘇軾曠達不羈、鋒芒外露,故不為世容,一生坎坷;蘇轍中和淡泊、含蓄深沉,故雖才華遜于兄,而仕宦生涯遠比蘇軾順利。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。思辨應該是一個文章寫作的切入點。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。在行文中,辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。但是有一點必須加以重視,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。結構上,做到首尾呼應??闪信e一些名人事例,正反對比論證,加強論證力度。本文可用并列式結構,首先提出中心論點:英雄不會過時。一個沒有英雄的民族是不幸的,一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的,有了偉大的人物,而不知擁護,愛戴,崇仰的國家,是沒有希望的奴隸之邦。圖窮匕見之時,雖奮力一擊,卻終難逃失敗的結局。不可一世的秦王嬴政是讓多少豪杰聞風喪膽,荊軻也早料定
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