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正文內(nèi)容

20xx疫情主題的作文高考作文題目匯編10篇-文庫吧資料

2025-04-01 22:08本頁面
  

【正文】 被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好。“文體特征明顯”要求我們注意文體特征,這道作文題適合寫成議論文或者散文,注意“情”與“理”的融合??梢栽诓牧侠飳ふ覄?chuàng)作角度。限定對象“醫(yī)務(wù)工作者”,限定內(nèi)容“表達(dá)崇敬之情”,不可泛泛而談,一定要針對當(dāng)前的現(xiàn)實。兩段話都體現(xiàn)了對醫(yī)務(wù)人員的崇敬之情。材料先是引用一段話表達(dá)對醫(yī)務(wù)工作者的崇敬之情??忌谡鎸嵉那榫持斜嫖鲫P(guān)鍵概念,在多維度的比較中說理論證。與以往傳統(tǒng)作文不同的是,任務(wù)驅(qū)動型作文寫作具有一定的封閉性。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力,特別是思維能力?!窘馕觥俊驹斀狻縖審題]本題考查寫作能力。向逆行者致敬!愿所有醫(yī)護(hù)人員,早日平安歸來。如果你也心疼逆行者們,至少還可以這樣做:春節(jié)期間減少外出,親友聚會改為線上祝福;外出做好防護(hù)措施,戴口罩、勤洗手、多消毒;加強(qiáng)健康知識,不信謠、不傳謠。當(dāng)然,對逆行者的關(guān)懷僅體現(xiàn)在感動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在安危面前,他們選擇了先人后己。用再多的贊美之詞來形容他們,都不為過。厚厚的防護(hù)服遮住了他們的汗水、淚水,但擋不住他們毫不猶豫的勇氣和戰(zhàn)勝=病==毒的決心。感動!春節(jié)本應(yīng)是團(tuán)圓的日子,他們也是平凡的普通人,背后有無數(shù)個等待的家庭。他們是醫(yī)生,是請戰(zhàn)者,更是勇士。在建議公眾“沒有特殊的情況,不要去武漢”的同時,他卻義無反顧地趕往防疫最前線。在這群逆行的防疫一線醫(yī)務(wù)工作者中,有的人放棄休假,有的人已退休又重返崗位,有的人已踏上回家之路卻毅然返程……他們迎難而上,只為趕赴前線盡自己所能救人治病?!彼麄冇幸粋€共同的名字:醫(yī)務(wù)工作者?!庇腥苏f:“我是一個有25年工作經(jīng)歷和15年黨齡的黨員,如有需要,我申請加入醫(yī)院的各項新型肺炎治療活動,不計報酬,無論生死!”有人說:“越是危險時,醫(yī)務(wù)人員越是沖在最前面。有人說:“不是覺得自己高尚,只覺得一線醫(yī)護(hù)人員緊缺,自己一輩子沒當(dāng)過逃兵。有一群人,他們卻堅定地踏上了離家的路。要求:自選角度,自擬標(biāo)題,文體特征明顯;不要套作,不得抄襲;不少于800字。你們是光明的使者、 希望的使者,是最美的天使,是真正的英雄!黨和人民感謝你們!”3月10日,國家領(lǐng)導(dǎo)人專門赴湖北省武漢市考察疫情防控工作,對奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者給予高度的評價、熱情的贊揚(yáng),稱他(她)們是“新時代最可愛的人”?!皽婧M流,方顯英雄本色。材料本身沒有做價值的判斷,材料意義的容涵性與開放性強(qiáng),那么考生必須權(quán)衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的“選擇”,才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。結(jié)尾表達(dá)號召激勵,期待展望。再分析必要性:中國人民的命運(yùn)與世界各國人民的命運(yùn)息息相關(guān)、休戚與共。首先分析重要性:中國加強(qiáng)與國際社會合作,及時向國內(nèi)外發(fā)布疫情信息,采取最嚴(yán)格的防控舉措。文章選擇(4)(5)兩則材料為基礎(chǔ)立意。每一位同學(xué)的平安,每一個家庭的健康,就是平安華夏、健康中國的堅固基石。在你們還沒有掌握相關(guān)醫(yī)學(xué)知識和專業(yè)技能阻擊疫情時,保護(hù)好自己,不讓關(guān)愛我們的人揪心,就是對他人生命安全的負(fù)責(zé),就是對一線醫(yī)務(wù)人員的寬慰,就是在為這場“戰(zhàn)疫”做貢獻(xiàn)。很多醫(yī)學(xué)專業(yè)的師生已經(jīng)奔赴前線,成為病患者堅強(qiáng)的守護(hù)者。他只說了一句話:“自己不求表揚(yáng),也不會要錢,只希望這些口罩發(fā)揮更大的作用和價值!”做“守護(hù)者”,就是擔(dān)使命、保安康。對于外出打工的他來說,這些口罩無異于血汗錢,完全可以趁機(jī)將口罩賣出“大價錢”,但他卻全部捐出。工作人員很好奇這段日子口罩這么難買,他有什么渠道可以買來這么多口罩?原來這位農(nóng)民工叫郝進(jìn),曾在一家口罩廠務(wù)工,廠方效益不好 ,只能拿價值兩萬元的口罩抵發(fā)工資。幾天前,湖南常德收到了18000只口罩。小人物,蕓蕓眾生中的一員,生活中常常被忽視,媒體上更難唱主角。寫作時,可以此作為素材加以引用,結(jié)合觀點(diǎn)加以論述,使文章更具說服力。其背后,是道德素質(zhì)的低下,文化教養(yǎng)的缺失。選取素材時,要做到新穎、獨(dú)特、真實且具有說服力。比如,人們都遵守交通規(guī)則,我們每個人的生命安全就有了保障。規(guī)則雖說是特定的,但遵守規(guī)則主要依靠的是社會成員內(nèi)心對規(guī)則的尊重。參考立意:承擔(dān)社會責(zé)任,做負(fù)責(zé)任的公民珍愛生命,關(guān)愛他人增強(qiáng)民族凝聚力,服務(wù)社會弘揚(yáng)抗疫精神,踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)大國精神,勇于擔(dān)當(dāng)參考素材:隱瞞疫情害人害己,屬于危害公共安全的違法行為,其背后折射出的是公民“規(guī)則”意識的缺失??忌瓤梢詮臋M向角度集中論述兩個材料語的相通內(nèi)涵,如:以(1)和(2)為基礎(chǔ)表達(dá)民族凝聚力是戰(zhàn)勝任何災(zāi)難的最有力武器;以(4)和(5)為基礎(chǔ)探討在人類災(zāi)難面前分享與協(xié)作的意義。試題材料由精心選擇的六個與!新——冠=病==毒疫情有關(guān)的材料組成,試題命制充分發(fā)揮了作文的積極導(dǎo)向功能,所選的材料緊扣現(xiàn)實,而又含意豐富,對讀者有啟發(fā)作用,能增強(qiáng)個人道德意識和人文素養(yǎng)?!庇惺澜绺鲊亩αχС?,有國際組織和友好人士的大力相助,有中國人民的不懈努力,我們一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)??缭角辏灰聨闹腥沼颜x溫暖人心。有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn),在一批來自日本的捐贈物資包裹上,寫著“山川異域,風(fēng)月同天”。中國的承諾,言必信、行必果;中國的行動,“正在為疫情應(yīng)對設(shè)定一個新的標(biāo)準(zhǔn)”。越是在經(jīng)濟(jì)全球化時代,疫情防控越需要形成合力。世界那么大,問題那么多,中國與各國都需要敞開懷抱,盡己所能向面臨困境的人們伸出援手。印尼海嘯、海地大地震、非洲埃博拉疫情,中國政府和人民都給予受災(zāi)國無私的幫助與支援;非典疫情、汶川大地震、!新——冠肺炎疫情,世界各國紛紛伸來援助之手。“天下一家”。各國政要和國際組織的負(fù)責(zé)人通過致函或其他方式,支持中國抗擊疫情;美國吉利德科學(xué)公司將正在研制的藥物瑞德西韋,無償提供給中國進(jìn)行實驗;韓國、日本、巴基斯坦等國家向中國捐贈防疫物資;南非一家口罩生產(chǎn)商捐贈3萬只口罩;德國學(xué)生唱響《讓世界充滿愛》為武漢送祝福……抗擊疫情,世界各國人民誠心誠意選擇同中國站在一起??箵粢咔?,中國展現(xiàn)出的堅定決心、采取的有力舉措,世界各國有目共睹。在這個過程中,中國及時主動同世界衛(wèi)生組織和其他國家分享有關(guān)=病==毒基因序列;采取了最全面、最嚴(yán)格的防控舉措。面對疫情,中國政府和14億人民團(tuán)結(jié)一心,向疫情發(fā)起了戰(zhàn)役,努力控制疫情,同時中國積極回應(yīng)各方關(guān)切,加強(qiáng)與國際社會合作,共同打好這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。【答案】例文:攜手合作 抗擊疫情=病==毒無情人有情。看了以上材料,你有怎樣的思考?請選擇其中的三則材料,使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián),寫一篇文章。(4)中國爆發(fā)!新——冠=病==毒疫情后,中國政府和14億人民團(tuán)結(jié)一心,向疫情發(fā)起了戰(zhàn)役,努力控制疫情,世界衛(wèi)生組織肯定了中國的全民抗疫,認(rèn)為中國的防疫措施,為世界提供了寶貴的防疫窗口期,并呼吁各國加快對!新——冠肺炎的研究,向世衛(wèi)組織分享更多病例信息。(2)當(dāng)湖北面臨困難時,全國各地的3萬多名醫(yī)護(hù)工作者馳援疫區(qū);全國向武漢輸送58000多噸各類物資;社會各界人士捐款捐物,支援政府抗擊=病==毒。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外,還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中,這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點(diǎn)。這樣確立觀點(diǎn),就準(zhǔn)確、全面、有思辨性,符合高考對學(xué)生的考查要求。所謂“選好角度”,就是指要從核心角度、重要角度來立意,同時應(yīng)兼顧自己擅長的角度,也就是自己積累了相關(guān)素材,有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。第二要抓住材料核心事實,明確是非。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象,考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作,而不能脫離這些任務(wù)。最后表達(dá)了真正的春天終會到來的信心和希望。本文首先舉例表達(dá)了感恩大義凜然,為
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