【正文】 結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。四、由物及人法寫(xiě)。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類(lèi)似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，從而提煉出寫(xiě)作的觀點(diǎn)。五、分析關(guān)系法。六、明確褒貶法。材料中的語(yǔ)句常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感，審題時(shí)細(xì)致體會(huì)命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。七、多向輻射法。有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒(méi)有一個(gè)明確的中心。對(duì)于這樣的材料，審題可圍繞材料展開(kāi)多角度立意。比如，既可著眼于甲事物或乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可聯(lián)系事物的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往會(huì)牽涉許多人和事。因此，審題時(shí)要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。九、求異同法。十、尋互補(bǔ)法。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運(yùn)用幾種方法。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。防控疫情期間，強(qiáng)華中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“體育鍛煉大家談”論壇上，推送了三則與之相關(guān)的材料，鼓勵(lì)全校師生參與討論。①鐘南山從小就喜歡運(yùn)動(dòng)，足球、籃球、跑步都有涉獵。他的百米速度最快是11秒2，年輕時(shí)舉重的最高重量是100公斤，臥推可以達(dá)到70公斤。在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部讀書(shū)期間，他參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)曾創(chuàng)下幾項(xiàng)紀(jì)錄，至今無(wú)人能破。②最近一次的全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告顯示：學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢(shì)，爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)水平進(jìn)一步下降，視力下降率、肥胖檢出率繼續(xù)攀升……③有同學(xué)說(shuō)，學(xué)業(yè)壓力這么大，哪些閑心體育鍛煉？有老師說(shuō)，課時(shí)這么緊，還要讓學(xué)生打球跑步嗎？有家長(zhǎng)則認(rèn)為，花時(shí)間運(yùn)動(dòng)不如參加數(shù)理化培訓(xùn)性?xún)r(jià)比高。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，從學(xué)生、教師中任選一種身份，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，在論壇直播中發(fā)言，向在線師生闡述你的觀點(diǎn)，并提出具體的建議。要求：選好角度，確定立意，不要脫離材料的內(nèi)容和含意作文；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】范文：關(guān)于“我鍛煉，我抗疫”的發(fā)言稿尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是高三（3）班的一名學(xué)生，借助“體育鍛煉大家談”這個(gè)論壇，想和大家說(shuō)說(shuō)抗擊新型@冠狀=病==毒期間體育鍛煉的必要性。是的，2019年年底以來(lái)，新型@冠狀=病==毒（2019nCoV）瘋狂肆虐，從中國(guó)到韓國(guó)，從東亞到歐洲……為了響應(yīng)抗擊新型@冠狀=病==毒肺炎的號(hào)召，最美“逆行者”日夜奮斗在前線，而我們大多數(shù)人只能宅在家足不出戶(hù)，吃吃吃、睡睡睡、手機(jī)手機(jī)……網(wǎng)課以來(lái)，老師們的教和學(xué)生們的學(xué)也是坐著埋頭苦干。馬上就3月中旬了，你稱(chēng)重了嗎？你胖了15斤還是25斤？你真的不打算體育鍛煉，助力抗疫？首先，大家要充分認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性。放心，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，體育鍛煉不會(huì)影響大家的工作和學(xué)習(xí)。鐘南山從小就喜歡運(yùn)動(dòng)，足球、籃球、跑步都相當(dāng)厲害，北大讀書(shū)期間，他在校運(yùn)會(huì)創(chuàng)下的幾項(xiàng)紀(jì)錄，至今無(wú)人能破。你看他的體育鍛煉一點(diǎn)沒(méi)妨礙他成為中國(guó)最杰出的醫(yī)生和院士。大家要知道，經(jīng)常而充足的體育鍛煉能調(diào)節(jié)機(jī)體代謝，助力苗條身姿；有助于調(diào)節(jié)情緒、消除網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和工作壓力，改善睡眠、提高自信心和幸福感；還能降低師生可能有的冠心病、腦卒中、2型糖尿病等慢性病的發(fā)病危險(xiǎn)。再說(shuō)，最近一次的全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告顯示：學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢(shì)，爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)水平進(jìn)一步下降，視力下降率、肥胖檢出率繼續(xù)攀升……所以我們是需要好好體育鍛煉的。其次，有了意識(shí)，就要行動(dòng)起來(lái)，所以如何鍛煉呢？其實(shí)這里所說(shuō)的體育鍛煉，不僅僅是指運(yùn)動(dòng)鍛煉，只要能增加能量消耗的骨骼肌活動(dòng)都包括在內(nèi)，做家務(wù)、走路、澆花、除草都可以。給大家一些可行的小建議吧，大家試試看：、跳著看電視，輕松活動(dòng)6000步?？措娨晞e坐著，而是來(lái)回走著看、跳著看、原地跳著繩看。要知道，跳繩3分鐘消耗的能量，相當(dāng)于走10分鐘路消耗的能量喲。你看，這樣既放松了心情，又鍛煉了身體，一舉兩得。，把你的能量消耗消耗，沒(méi)準(zhǔn)一不小心就練出了一枚舞蹈新星來(lái)呢。想鍛煉肌肉力量，可用啞鈴、水瓶、彈力帶鍛煉；想鍛煉身體柔韌性，可以打太極、練瑜伽，這兩樣都不需要太大的空間，且練習(xí)50分鐘左右，就相當(dāng)于走路6000步，絕對(duì)對(duì)你的身姿和氣質(zhì)都有提高。好了，大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧！我鍛煉，我抗疫！【解析】【詳解】本題考查作文寫(xiě)作的能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文同過(guò)去的作文有三方面不同：材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或態(tài)度、材料往往體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化特點(diǎn)、材料帶有明顯的任務(wù)驅(qū)動(dòng)。故寫(xiě)此類(lèi)作文，一要明確寫(xiě)作要求，弄清任務(wù)；二要抓住材料核心事實(shí),明確是非；三要選好角度,圍繞是非,確立觀點(diǎn)；四要圍繞材料就事說(shuō)理,類(lèi)比論證展開(kāi)寫(xiě)作。對(duì)于防控疫情期間“體育鍛煉”問(wèn)題，題目給了三則材料，材料一以鐘南山院士的例子說(shuō)明運(yùn)動(dòng)鍛煉不會(huì)妨害學(xué)習(xí)；材料二的報(bào)告說(shuō)明全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題突出，暗示體育鍛煉的必要性；材料三是學(xué)生、老師和家長(zhǎng)不愿意學(xué)生體育鍛煉的原因。思考三則材料的關(guān)聯(lián)，材料是要呼吁學(xué)生積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)?？忌⒁庖詫W(xué)生或家長(zhǎng)的身份寫(xiě)發(fā)言稿，觀點(diǎn)明確且要求有明確的建議，言語(yǔ)最好簡(jiǎn)潔明快。立意：我鍛煉，我抗疫體育鍛煉，你的疫情護(hù)身符體育鍛煉，增強(qiáng)你的體質(zhì)適度體鍛，健康你我……素材：，我們都變成了“宅男”“宅女”。為了避免到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家都發(fā)福了，我還有一些小竅門(mén)要告訴大家。首先，就是保持每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，如果長(zhǎng)期坐臥躺著就會(huì)容易造成脂肪堆積。倘若這樣，當(dāng)疫情結(jié)束時(shí)，你連跑都跑不動(dòng)！然后就是要制訂一份屬于自己的計(jì)劃表，生活計(jì)劃表與學(xué)習(xí)計(jì)劃表，勞逸結(jié)合保持好心情那么！新——冠=病==毒一定會(huì)怕了你，離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！，不建議到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，更不能去健身場(chǎng)所進(jìn)行體育活動(dòng)。如果家里有跑步機(jī)，可采用持續(xù)強(qiáng)度方式，將跑速控制在7公里/小時(shí)，~1小時(shí)。若家里沒(méi)有跑步機(jī)，可慢跑穿梭于每個(gè)房間，空間充足的話還可進(jìn)行折返跑，持續(xù)15分鐘左右。，不能正常外出活動(dòng)，“憋”壞了很多孩子。家長(zhǎng)不妨在督促孩子學(xué)習(xí)之余，帶孩子在室內(nèi)進(jìn)行親子鍛煉，強(qiáng)健了身體，更溝通可感情。比如組合后傾深蹲。該活動(dòng)的要點(diǎn)是：參與者手牽手面對(duì)面站立，保持兩腳與肩同寬腳尖朝前，下蹲時(shí)利用他人的拉力對(duì)抗后傾作用力完成下蹲動(dòng)作。結(jié)構(gòu)：本作文需要考生寫(xiě)發(fā)言稿，考生先要確定發(fā)言稿身份是教師還是學(xué)生，但對(duì)象都是強(qiáng)華中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“體育鍛煉大家談”論壇的師生?？忌盐杖齽t材料之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，確定材料暗含的情感傾向，呼吁大家抗疫期間，別一味讀書(shū)、玩耍，而應(yīng)適度體育鍛煉，并闡明理由、提出建議。如寫(xiě)“體育鍛煉，你的疫情護(hù)身符”這一立意，考生可先講明發(fā)言稿的緣由，并闡明為何呼吁體育鍛煉，即體育鍛煉在疫情期間對(duì)人情緒、身姿、健康等方面的積極作用。體育鍛煉的建議，可如下：利用跑步機(jī)鍛煉、在房間之間快慢跑、戴著口罩爬樓梯訓(xùn)練、仰臥起坐或俯臥撐、親子游戲之協(xié)作單腿深蹲與旋轉(zhuǎn)爬行、用紙杯或塑料瓶玩家庭版“保齡球”、客廳瑜伽等。結(jié)尾呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，鍛煉身體，保護(hù)自己，抗擊疫情?！军c(diǎn)睛】發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)發(fā)言的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。常見(jiàn)的形式有：①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明的總結(jié)。②直接寫(xiě)出要講的問(wèn)題或意見(jiàn)，可用序號(hào)3等表示，問(wèn)題講完，即告結(jié)束。③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言要直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W的詞句，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。