20xx教導(dǎo)處范文語(yǔ)文學(xué)科帶頭人教學(xué)能手教學(xué)新秀課堂教學(xué)展示總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 04:25本頁(yè)面
【正文】 非常大的責(zé)任?！ ≡谑┬行碌恼n堂教學(xué)改革中，時(shí)間不夠是一種普遍現(xiàn)象。 我們的教學(xué)改革，不能從一方式進(jìn)入到另一種方式，不能從一種僵化變成另一種方式的僵化。任何改革，都不可能僅容一種教學(xué)方式，不是就小組合作確實(shí)是改革，不是讓學(xué)生講課確實(shí)是改革，確實(shí)是尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，應(yīng)該倡導(dǎo)“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”?！ 《⒋嬖诘淖稍?xún)題 在我們的課堂上，還存在著許多咨詢(xún)題，尤其是在進(jìn)展根底課程改革過(guò)程中，在施行“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的過(guò)程中，還存在著許多的咨詢(xún)題?！ ∈聦?shí)上，對(duì)這個(gè)課題的研究，已有三個(gè)年頭了，我們每位老師在思想上理念上都有了一定理解和認(rèn)識(shí)，大部分老師在行動(dòng)上也有了明顯的變化，課堂上既有角色的轉(zhuǎn)換，又有教學(xué)行為的改變，小組合作，學(xué)生講課，預(yù)習(xí)討論交流等教學(xué)方式根本成定局，有了一定的方式和路子?！ ∫?、 這次學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀的評(píng)選，是一次大規(guī)模的評(píng)選，從今以后，每三年進(jìn)展一次，成為制度。教誨處范文之語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀課堂教學(xué)展示總結(jié) 首先對(duì)三中領(lǐng)導(dǎo)、老師給予的大力支持協(xié)助表示衷心的感激！對(duì)在這次活動(dòng)中出課的老師及所在教研組表示真誠(chéng)的感激！對(duì)與會(huì)的全體語(yǔ)文老師
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