20xx丑小鴨?第一課時教案精選-文庫吧資料
2025-03-30 02:30本頁面
【正文】 語讀正確、讀連接；課文讀正確、流利。２．能正確、流利、有感情地朗讀課文。我們一起親切地叫它——丑小鴨。板書：丑小鴨這個鴨字是我們今天要寫的一個生字，你覺得有什么要提示小朋友留意的嗎？ （它是左右構(gòu)造的，左邊是個甲字，右邊是個鳥字邊，寫的時候要留意左邊寫得窄些，右邊寫得寬些，舉起手和教師一起寫。嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架子。教學(xué)預(yù)備多媒體幻燈片。、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！驹O(shè)計特色】在制造性地使用教材的過程中，以學(xué)生的開展為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和實踐才能，借教材的“階梯”引導(dǎo)學(xué)生一步步往上攀登?！窘虒W(xué)理念】本課內(nèi)容粗淺，故事性強，情節(jié)引人入勝，具有較強的可讀性，文中的字詞極富表現(xiàn)力，詞匯豐富，理解課文內(nèi)容主要靠本人讀書，本人意會。但他們盡管聰明爽朗，卻缺乏認(rèn)真細(xì)致，讀起書來往往留于方式，沒有深化到課文內(nèi)容表達(dá)的思想感情。【分析學(xué)生】小學(xué)低年級學(xué)生對直觀形象的圖畫比較感興趣，生動爽朗、形象新穎、色彩艷麗的刺激物最容易成為他們留意的對象。《丑小鴨》第一課時教案篇一：《丑小鴨》第一課時教學(xué)設(shè)計《丑小鴨》第一課時教學(xué)設(shè)計【分析教材】《丑小鴨》這篇課文是按照著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改編的，故事中的丑小鴨是一個面對困難曲折的歷程仍然一心一意追求美妙理想的形象。故事寫得十分感人，貼進(jìn)兒童生活，符合低年級兒童的年齡和心理特征。好動愛玩、富于想象、擅長模仿、表現(xiàn)欲強是我班學(xué)生另一明顯特點。我在教學(xué)中充分利用教材的興趣性和直觀性，指導(dǎo)學(xué)生感情地朗讀，使學(xué)生的感情得到升華。教學(xué)中我給予學(xué)生充分的自由朗讀時間和吸收內(nèi)化時間，以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和制造力。教學(xué)目的：，理解詞語。，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的才能，注重學(xué)生朗讀水平的提高重點難點理解課文內(nèi)容，學(xué)會生字詞，理解重點詞語和句子，滲透思想品德教育，開展思維。一、猜謎語,導(dǎo)入新課同學(xué)們,今天教師請同學(xué)們猜個謎語,看誰能最快的猜出來.謎語：頭上沒帽子，全身黃袍子，說話伸頸項，走路擺架子。你真聰明： 小鴨 現(xiàn)在就請和教師一起把這兩個字寫出來. 請同學(xué)們,打開書129頁,描紅一遍,再寫一個,坐姿端正,開始吧!大家寫的時候要留意寫字時的“三個一”,最重要確實實是身子要離書桌有一個拳頭的間隔,寫好了，就請用你的正確的坐姿來告訴教師.二、導(dǎo)入課題同學(xué)們，今天我們要認(rèn)識的這只鴨子可不是一般的鴨子,它叫“
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