20xx丑小鴨?第一課時(shí)教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組長(zhǎng)帶讀用本人的方法記住字形.下面就請(qǐng)小組長(zhǎng)帶著大家用這幾種方法記住這些生字寶寶同學(xué)們,我們?cè)倏匆幌?,會(huì)不會(huì)讀啊?恩，輕聲讀的特別好，“欺負(fù)” 讀那動(dòng)物們是如何樣欺負(fù)丑小鴨的呢?(聯(lián)絡(luò)上下文的方法也可以理解字義)我們還可以結(jié)合下文來理解字義,這也叫：欺負(fù)十一、詞語分類，記住理解詞語同學(xué)們，接下來更難的征詢題來了，同學(xué)們,觀察一下,綠色的字寫的都是誰啊?紅色的字寫的又是誰呢?把詞語分類的方法也可以記住生字詞.十二、入情入境，加深對(duì)課文的理解接下來，教師要帶著同學(xué)們走進(jìn)真正的童話世界,不過在走進(jìn)童話世界前,可要做會(huì)讀書的人啊!我請(qǐng)幾個(gè)小朋友和我一起來情境朗讀,首先教師配樂朗讀,然后出示圖片,這個(gè)時(shí)候他一定會(huì)想到在家里的時(shí)候......離開了家就好了嗎?他來到......但是...但是現(xiàn)在.....全般讀小孩們,難道這個(gè)故事的結(jié)局確實(shí)是如此嗎?有個(gè)人救了丑小鴨,而且丑小鴨最后變成了一只美麗的白天鵝.展示天鵝的圖片,寫“鵝”你們覺察“鵝”......漢字不僅有意思,還教會(huì)我們互相謙讓,十三、 還有一群小鴨子要出世了，它們?cè)僖膊粫?huì)嘲笑丑小鴨了,那它會(huì)變成白天鵝嗎?展示最后一段你們明白這么美的故事是誰寫的嗎?明白這只天鵝在想些什么嗎?想嗎?下節(jié)課我們將接著學(xué)習(xí)!篇二：人教版第四冊(cè)《丑小鴨》第一課時(shí)教學(xué)人教版第四冊(cè)《丑小鴨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入，喜歡讀童話故事嗎？（喜歡），猜猜是哪個(gè)童話故事？看圖：賣火柴的小女孩 皇帝的新衣 拇指小姐學(xué)生猜，那今天啊，我們一起來讀一個(gè)童話故事，是丹麥著名的童話大師安徒生寫的，名叫——《丑小鴨》。板書：丑小鴨這個(gè)鴨字是我們今天要寫的一個(gè)生字，你覺得有什么要提示小朋友留意的嗎？ （它是左右構(gòu)造的，左邊是個(gè)甲字，右邊是個(gè)鳥字邊，寫的時(shí)候要留意左邊寫得窄些，右邊寫得寬些，舉起手和教師一起寫。）——丑小鴨。我們一起親切地叫它——丑小鴨。二、初讀課文，識(shí)字篇三：《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教學(xué)目的：１．會(huì)認(rèn)“烘、臥、剩、裂”等9個(gè)生字，會(huì)寫“欺負(fù)、厭惡”4個(gè)生字，理解“欺負(fù)、厭惡、孤單”等詞的意思。２．能正確、流利、有感情地朗讀課文。３．結(jié)合課后習(xí)題，積累詞語，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：詞語讀正確、讀連接；課文讀正確、流利。 難點(diǎn)：寫好詞語，積累詞語，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的運(yùn)用。教學(xué)時(shí)
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