【摘要】唯物論(又叫辯證唯物論)1、范圍:《探究世界的本質(zhì)》、《把握思維的奧妙》2、線索為:世界是物質(zhì)的→物質(zhì)是運(yùn)動的(物質(zhì)的固有屬性)→物質(zhì)的運(yùn)動是有規(guī)律的→人發(fā)揮意識的作用能認(rèn)識把握規(guī)律,改造客觀世界(人的主觀能動性)→一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是(認(rèn)識和改造世界必須尊重物質(zhì)運(yùn)動的客觀規(guī)律,又必須發(fā)揮人的
2024-11-25 15:07
【摘要】第四課探索世界的本質(zhì)第一框世界的物質(zhì)性【課標(biāo)要求】列舉實(shí)例說明世界是物質(zhì)的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)識記物質(zhì)的定義;理解自然界和人類社會的物質(zhì)性;運(yùn)用所學(xué)知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)用馬克思主義的物質(zhì)觀分析宇宙間一切事物及現(xiàn)象的能力。情感目標(biāo)堅定地樹立馬克思主義的辯證唯物主義科學(xué)的物質(zhì)觀,鮮明地反對上帝或神靈創(chuàng)世說。【
2025-06-16 02:10
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)古時候宋國有個農(nóng)夫,種了莊稼之后,便希望能早早收成。每當(dāng)他到田里時,都發(fā)現(xiàn)那些禾苗長得很慢。他等得不耐煩,心想:怎么才能使禾苗長得高,長得快呢?想了又想,他終于想到了一個最佳的方法,就是將禾苗拔高幾分。經(jīng)過一番辛勞后,他滿意地扛著鋤頭回家休息。然后回去對家里人表白:“今天可把我累壞了,我?guī)椭f稼苗長高了一大截!”他
2024-12-11 18:07
【摘要】一、世界的物質(zhì)性二、認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律第四課探究世界的本質(zhì)一、自然界的物質(zhì)性成和發(fā)展的,有自己的起源和發(fā)展史,產(chǎn)生后也不受人的意識所支配二、人類社會的物質(zhì)性(勞動創(chuàng)造了人和人類社會)(構(gòu)成要素即地理環(huán)境、人口要素和生產(chǎn)方式是客觀的)“歷史過程中的決定性因素歸根
2024-11-26 11:42
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)一、選擇題(每小題5分,共60分)(2020年濰坊模擬)地殼的劇烈運(yùn)動會帶來巨大破壞,2020年4月14日發(fā)生的青海玉樹地震再次引起人們對地震的高度關(guān)注。據(jù)此回答1~2題。1.地殼的變化“出人意料”,體現(xiàn)出()①自然界的事物都是按照自身所固有的規(guī)律形成和發(fā)展的②物質(zhì)是不依賴于人的意識的③事物都處于
2024-11-23 21:10
【摘要】生活與哲學(xué)第四課練習(xí)題一、選擇題,如計算機(jī)、電冰箱、宇宙飛船等。這表明A.人們能夠創(chuàng)造自然物B.人們能夠改變自然物的具體形態(tài)C.人工化的自然物不再具有客觀性D.人們已經(jīng)全面把握自然規(guī)律,一些原來只在動物中傳播的疾病威脅到人類的健康。這提醒我們A.人類改造自然的同時也改變了自然界的客觀規(guī)律
2024-12-10 08:25
【摘要】第五課把握思維的奧妙 一、高考考點(diǎn)。 1、了解意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物 2、了解意識是人腦的機(jī)能 3、理解意識是客觀存在的反映 4、理解物質(zhì)是本原的,意識是派生的,物質(zhì)決定意識 5、理...
2025-03-15 03:51
【摘要】第六課求索真理的歷程 一、高考考點(diǎn)。 1、理解實(shí)踐的基本含義和特點(diǎn) 2、說明實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ) 3、理解真理的含義和真理的客觀性、具體性、條件性 4、理解認(rèn)識具有反復(fù)性、無限性、上升性、堅持在...
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價值 一、高考考點(diǎn) 3、理解價值觀的導(dǎo)向作用 4、理解作出正確價值判斷與價值選擇,必須遵循社會發(fā)展規(guī)律,站在最廣大人民利益的立場上 ,在個人和社會的統(tǒng)一中,在砥礪自我...
2025-03-15 03:36
【摘要】第二單元探索世界與追求真理系列叢書進(jìn)入導(dǎo)航第二單元探索世界與追求真理系列叢書進(jìn)入導(dǎo)航第二單元探索世界與追求真理目標(biāo)了然于胸,讓講臺見證您的高瞻遠(yuǎn)矚單元內(nèi)容1.單元地位:本單元承接第一單元哲學(xué)的基本概念,講解如何從哲學(xué)角度認(rèn)識世界、探索真理,是對第一單元的深化,同時
2025-05-10 00:18
【摘要】第四課《探索世界的本質(zhì)》專業(yè)班教學(xué)案教學(xué)內(nèi)容4.2認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律課型新授課時2教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、識記概念:運(yùn)動、靜止、規(guī)律2、理解物質(zhì)與運(yùn)動的關(guān)系3、理解運(yùn)動與靜止的關(guān)系過程與方法聯(lián)系哲學(xué)家的重要思想、言論理解物質(zhì)與運(yùn)動、運(yùn)動與靜止的關(guān)系要遵循規(guī)律,否則會受到懲罰,可以結(jié)合處理人與自然的關(guān)系等事例加深理解
2025-06-16 02:25
【摘要】第二單元探索世界與追求真理第1課時世界的物質(zhì)性1.知識目標(biāo)(1)識記物質(zhì)的含義。(2)理解自然界和人類社會的物質(zhì)性。第四課探究世界的本質(zhì)(3)運(yùn)用所學(xué)知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)用馬克思主義的物質(zhì)觀分析宇宙間一切
2025-01-24 01:45
【摘要】第2課時認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律1.知識目標(biāo)(1)識記運(yùn)動、相對靜止、規(guī)律的含義。(2)理解物質(zhì)和運(yùn)動的辯證關(guān)系,運(yùn)動和靜止的辯證關(guān)系。(3)分析馬克思主義哲學(xué)為什么要堅持絕對運(yùn)動和相對靜止的統(tǒng)一;列舉實(shí)際事例分析規(guī)律是普遍的、客觀的,但人在規(guī)律面前也并不是無能為力的。2.能力目標(biāo)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)
2025-01-24 01:48
【摘要】1第四課探索世界的本質(zhì)第二框認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律班級:姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)⑴識記○運(yùn)動的含義?!鹣鄬o止的含義?!鹨?guī)律的含義。⑵理解○物質(zhì)和運(yùn)動的辯證關(guān)系?!疬\(yùn)動和靜止的辯證關(guān)系。
2024-11-30 01:01
【摘要】第二單元探索世界與追求真理第四課探究世界的本質(zhì)一、單項(xiàng)選擇題(每小題4分,共60分)1.(2021·廣州模擬)辯證唯物論認(rèn)為:“世界是物質(zhì)的世界,世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性?!睂@里“物質(zhì)”的理解,下列觀點(diǎn)正確的是()A.世界上存在的一切事物和現(xiàn)象B.除了人腦以外的客觀
2024-12-11 08:43