20xx年班主任典型教育案例分析-文庫吧資料
2025-03-15 01:58本頁面
【正文】 ，自控力差。”問他們原因，好像沒有什么大事，就是玩玩就打了，于是我就找他教育了一番，可是接下來天天都是這樣，難道是他就是有這個愛好?喜歡打人?怎么辦呢?于是我找來了他的父母，了解一些情況令我驚訝的是，他父母告訴我：“老師，孩子不乖，你打好了，他就是這樣，我們沒有辦法，只能打。走近學(xué)生，真正成為學(xué)生的貼心人。
愿我們今后的班主任工作多一份耐心，少一點指責(zé)。
案例反思
班主任在處理突發(fā)事件的過程中，頭腦一定要冷靜，要注重調(diào)查研究，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，使后進(jìn)生敢于說真話，吐真情，這樣才能圓滿解決問題。更為重要的是，我們這個集體比以前更團(tuán)結(jié)了，
大家的心真正聯(lián)結(jié)在了一起。不管學(xué)習(xí)、生活、思想上出了什么問題，總是愛與我交流，請我出謀劃策，把我當(dāng)成了知心好友。于是，在星期三的班會課上，我把事情的原原本本向同學(xué)們講了一遍，然后，xxx鄭重地將字典還給了同學(xué)，這時，大家緊張的情緒放松了，氣氛和諧了。”回到家，才發(fā)現(xiàn)，自己書包里原來真有這本字典，想還吧，又怕同學(xué)的譏笑，因此，把字典的名字給涂上了?！边@時，她才對我講述了事情的真相。咱們相處快四五年了，難道你還不信任老師嗎?老師就愿意每位學(xué)生和老師說實話?！蔽倚χf?！皬埨蠋?，我……”她一走到我面前，就低著頭不知所措。我并沒有馬上找她，而是先把經(jīng)常和xxx在一起的同學(xué)找來了解，孩子說：“那天，我倆在教室查13課的生詞，當(dāng)時，我們沒帶字典，我就從旁邊的桌上拿了一本，查完后，xxx就去參加早訓(xùn)練了，回家時，她桌上的東西是我給收拾的，字典是我隨手裝在她的書包里的。只有多一分耐心，讓事實說話，用愛心感化，教育才能收到良好功效。孩子心里往往有這樣那樣的顧慮，不肯對他人講心里話。從xxx的事件來看，她前一階段愛拿別人東西的行為習(xí)慣經(jīng)過集體的教育已
經(jīng)得以糾正，現(xiàn)在又發(fā)生這樣的事，是她成長
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