20xx年教學(xué)研究制度-文庫吧資料
2025-03-15 01:35本頁面
【正文】 用校外各種社會資源及豐富的自然資源，積極開發(fā)信息化課程資源。
資源開發(fā)充分
要根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。
四、教師備課制度
教學(xué)目標明確
認真研究課程標準，明確國家教育目標、本學(xué)科的總體目標和分
階段教學(xué)目標，制定每學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃和實施方案。
聽課過程也是提高自己，要認真吸取他人長處，善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點與不足，不斷改進個人的教學(xué)方案，提高教學(xué)水平。
聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期教研組長不少于18節(jié)，其他教師不少于12節(jié)，其中跨學(xué)科聽課不少于3節(jié)。
各教研組教師要積極參與相互聽課、評課，坦誠地交換意見， 肯定優(yōu)點，指出不足及努力方向，做到相互學(xué)習(xí)、相互進步。
聽課時要認真做好記錄，認真記錄下所聽課的時間、班級、課題、教學(xué)過程，避免記錄過于簡單化，字跡清楚力求工整。
三、教師聽課制度
為促進各學(xué)科互相學(xué)習(xí)，取長補短，以達到提高課堂教學(xué)水平的目的，特制定本聽課制度。
班子聽課后要寫一份教學(xué)評價表，實事求是地提出具有建設(shè)
性的建議，導(dǎo)向性的建議。）
學(xué)校教研室每周安排三位班子成員到一線隨堂聽一節(jié)課，深
入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)情況，對教學(xué)秩序、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)
容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、學(xué)生習(xí)慣等進行認真觀察，掌握第一手資
料，直接獲得真實信息。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與學(xué)校的校本教研活動，每學(xué)期聽課不少
于20節(jié)。
舉辦“教研沙龍”促進師師互動與每期讀一本教學(xué)專著，
寫出讀后感。
積極創(chuàng)造機會外派教師學(xué)習(xí)，外派教師返校后應(yīng)相應(yīng)地
上移植課或講座，并寫一份反饋信息及自我感悟。
觀看教學(xué)光盤，充分利用現(xiàn)有資源，每雙周觀看一節(jié)教
學(xué)片，分語數(shù)科教師進行。對在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生較大影響、對教學(xué)成績起重大促進作用的教學(xué)、教改論文，學(xué)校將給予獎勵。
學(xué)校鼓勵教師撰寫教學(xué)、教改論文。
備課組必須在參加全組教研活動的前提下，隨時進行備課組內(nèi)的教研活動，并認真寫好備課記錄。
各教研組至少每二周組織一次教研活動，教師必須參加，不得缺席。
教導(dǎo)處及時提供外地教學(xué)、教改的信息與經(jīng)驗。
教導(dǎo)處要有教改計劃，教研組要有教改課題，每個教師要有教改實驗項目。
社會調(diào)查由教師與科研科一起協(xié)商定題，科研科負責(zé)審定和下達專職兼教師年度社會調(diào)查任務(wù)，采取分散和集體組織兩種形
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