20xx教案人教版必修二蘭亭集序說課稿-文庫吧資料
2025-01-25 01:04本頁面
【正文】 外，課文中出現(xiàn)的“流觴曲水”如此的字詞學(xué)生理解可能有困難，因此展示課前預(yù)備的有關(guān)蘭亭集會的圖片材料，讓學(xué)生直觀感受文中自然美，并通過圖文結(jié)合的方式，使本來單調(diào)的課變得生動有趣，使抽象的背景知識更為直觀和便于理解。其余段落不一一贅述，此環(huán)節(jié)還可讓學(xué)生找出難句互相討論，討論不決，推舉一同學(xué)指出疑詞難句，老師集中加以講解。 娛，樂趣。 因此，用來?！把鲇^宇宙之大，俯察品類之盛，因此游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。” 是，指示代詞，這。 以，來。 觴，古代喝酒的器具，這里解釋為飲酒。（ 展示流觴曲水的圖片材料）。流觴，把酒杯浮在水面上，循水而下，流于誰前，誰來取飲。”引以為流觴曲水：引，引導(dǎo)。 映帶：映襯，圍繞?！碑叄憾?。“群賢畢至，少長咸集。古時以三月上旬的“巳”日為修禊日?！?應(yīng)掌握以下實詞：修：做。聽完錄音后，再讓學(xué)生齊聲朗讀一遍，老師相機作誦讀指導(dǎo)，這一環(huán)節(jié)是教法和學(xué)法的落實。（二） 作者簡介欣賞完插圖后，再出示王羲之的其他書法作品，讓學(xué)生直觀感受其書法“飄假設(shè)游云，矯如驚龍”的特點，同時簡介作者和文章體裁特點，擴大學(xué)生的相關(guān)知識，完成教學(xué)目的（1）中對序文特點的理解。我們在鑒賞書法美的同時，也不要忘了欣賞其文描寫的蘭亭勝景，品味作者在景中寄寓的人生哲理。關(guān)于這幅絕世珍品的下落，傳說非常多，比擬統(tǒng)一的說法是，它被唐太宗李世民帶入了墓中。背誦課文時，要提示學(xué)生抓住文中感情變化的關(guān)鍵詞語，如“樂”“通”“悲”，以此帶動對全文的理解背誦。”據(jù)此我確定了以下學(xué)法及才能培養(yǎng)：圈點、勾畫、批注的方法，借助工具書、課本注釋初步疏通文意，力求做到精確、通暢地翻譯課文，以此培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的才能；指導(dǎo)學(xué)生進展正確的誦讀，同時，在教學(xué)中，讓學(xué)生質(zhì)疑，可采納小組合作的方式互相提出難句質(zhì)疑；用歸納法歸納文中的特別文言現(xiàn)象。注重師生的語言交際和心靈溝通。在學(xué)習(xí)本文中，我主要點撥的是難句以及作者感情變化
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