20xx民辦高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響因素及對策分析-文庫吧資料
2025-01-17 01:48本頁面
【正文】 校，嚴重影響著民辦高職校園風(fēng)氣和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活心理。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，%的學(xué)生表示曾想過要認真學(xué)些專業(yè)技能，但散漫的校園環(huán)境逐漸侵蝕他們原來的目標，最后他們也只能安于現(xiàn)狀，隨波逐流加入到“混文憑”的隊伍中。 客觀環(huán)境因素 由于民辦高校的特殊辦學(xué)體制，許多民辦高職院校地處偏遠郊區(qū)，教學(xué)軟硬件設(shè)施投入嚴重不足，導(dǎo)致日常教學(xué)缺乏實操實訓(xùn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生對理論教學(xué)產(chǎn)生厭惡情緒；生活配套服務(wù)跟不上，不能給予學(xué)生一個安心學(xué)習(xí)的校園環(huán)境。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，%的人認為自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、目標及方法等因素對學(xué)風(fēng)狀況影響程度很大，%的人認為影響程度一般。在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)動機等方面也存在多方面的問題，他們當(dāng)中不少人表示來上大學(xué)只是為了跟隨社會形勢發(fā)展，混張紙文憑，又或順應(yīng)父母要求，不得已繼續(xù)讀大學(xué)。在關(guān)于身邊是否存在有同學(xué)因過多參加社會實踐活動或沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而影響學(xué)習(xí)的調(diào)查中，%的人認為不存在，%的人認為身邊個別存在這樣的情況，%的人認為身邊普遍存在這種情況。經(jīng)過緊張的高考后，來到較為寬松的大學(xué)校園里往往會更加放松學(xué)習(xí)。大部分人不能做好學(xué)習(xí)計劃安排，只偏重理論學(xué)習(xí)而輕視實操應(yīng)用，進入大學(xué)后未能改變過去完全依賴老師講授的學(xué)習(xí)方式
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