20xx開發(fā)電子教學(xué)檔案促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 00:50本頁(yè)面
【正文】 電子教學(xué)檔案的內(nèi)容。教學(xué)檔案作為結(jié)構(gòu)性的文本,內(nèi)容的來(lái)源可以是多樣化的。有了反思,教學(xué)檔案袋就會(huì)變成專業(yè)發(fā)展的一部分,沒有反思,檔案袋可能只是材料的聚集。二是反思性。創(chuàng)建電子教學(xué)檔案的根本目的是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展?！ ∪㈦娮咏虒W(xué)檔案的建構(gòu) 與傳統(tǒng)教學(xué)檔案袋不同,基于現(xiàn)代科技手段的電子教學(xué)檔案具有四方面的特點(diǎn):一是目的性和結(jié)構(gòu)性。設(shè)置留言板能夠在教師與學(xué)生、教師與教師之間構(gòu)建起溝通、交流與分享的平臺(tái)。三是對(duì)所有評(píng)價(jià)結(jié)果的分析和反思。教師自我反思主要包括以下三方面內(nèi)容:一是具體教學(xué)中即時(shí)感受的記錄,可以是隨筆案例、經(jīng)驗(yàn)專題小結(jié)。教師的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開實(shí)踐,更離不開反思。個(gè)人成果主要包括教師發(fā)表的文章、獲獎(jiǎng)的論文、專著、優(yōu)秀教案、課件,教學(xué)成果獲獎(jiǎng)情況等。教學(xué)產(chǎn)品是教師教學(xué)成果的集中展現(xiàn),包括學(xué)生作品和個(gè)人成果。五是歷屆畢業(yè)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)論。三是學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)以及其他教學(xué)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。來(lái)自他人的資料主要應(yīng)包括五方面的內(nèi)容:一是其他聽過(guò)課的同事對(duì)該教師上課的評(píng)語(yǔ)。 。四是教師的長(zhǎng)期規(guī)劃。二是教師對(duì)自己專業(yè)背景、教學(xué)理念及專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃的介紹。教師專業(yè)發(fā)展的首要條件是對(duì)教育、學(xué)校及自身教學(xué)目標(biāo)、理念的深入了解,所以在建立電子教學(xué)檔案的過(guò)程中,首先要將教學(xué)信息、教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)方法等信息進(jìn)行歸檔。一般來(lái)說(shuō),電子教學(xué)檔案的內(nèi)容可分為以下五個(gè)模塊。同時(shí),通過(guò)電子教學(xué)檔案,教師可以充分了解自己的成長(zhǎng),在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思中逐漸成熟,并獲得一種專業(yè)自信,提升教師的自我意識(shí),促使教師更積極主
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