20xx開發(fā)電子教學檔案促進教師專業(yè)發(fā)展-wenkub
2025-01-17 00 本頁面
【正文】 通過教師對某個主題的相關教學資料的收集和整理,并對這些資料進行分析、認識、反思,使教師對教學過程、教學目標進行深入總結(jié)、反思,并通過數(shù)字化形式加以表現(xiàn)。在現(xiàn)代科技不斷發(fā)展的情況下,開發(fā)電子教學檔案,對完善教育教學管理,促進教師專業(yè)發(fā)展具有重要的推動作用。開發(fā)電子教學檔案,促進教師專業(yè)發(fā)展
在現(xiàn)代科技不斷發(fā)展的情況下,開發(fā)電子教學檔案,對完善教育教學管理,促進教師專業(yè)發(fā)展具有重要的推動作用?！ ∫弧㈤_發(fā)電子教學檔案的主要目的 電子教學檔案是以數(shù)字化的形式展現(xiàn)教師教學成果、教學經(jīng)驗、教學計劃的有效手段,電子教學檔案在促進教師個人成長的同時,能促進教師群體專業(yè)成熟,是教師專業(yè)化發(fā)展的重要方式。這樣,教師可以清楚地了解自己在教學過程中的優(yōu)勢與不足,成功實現(xiàn)個人的知識管理,促進個體專業(yè)成熟。同時,通過電子教學檔案,教師可以充分了解自己的成長,在經(jīng)驗總結(jié)與反思中逐漸成熟,并獲得一種專業(yè)自信,提升教師的自我意識,促使教師更積極主動地投入教學實踐,在實踐情境中充分發(fā)揮自我創(chuàng)造性,內(nèi)在地促進教師專業(yè)成熟與發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展的首要條件是對教育、學校及自身教學目標、理念的深入了解,所以在建立電子教學檔案的過程中,首先要將教學信息、教學理念、教學策略、教學方法等信息進行歸檔。四是教師的長期規(guī)劃。來自他人的資料主要應包括五方面的內(nèi)容:一是其他聽過課的同事對該教師上課的評語。五是歷屆畢業(yè)生對教師教學質(zhì)量的評論。個人成果主要包括教師發(fā)表的文章、獲獎的論文、專著、優(yōu)秀教案、課件,教學成果獲獎情況等。
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1