20xx地方應用型本科高校學生社團構(gòu)建路徑研究-文庫吧資料
2025-01-17 00:17本頁面
【正文】 與此同時，在互聯(lián)網(wǎng)興起的背景下，越來越多的大學生沉溺在手機、電腦等設備所帶來的虛擬體驗中，不愿意參加體育不愿意參加體育活動，導致身體素質(zhì)普遍較差。因此， 二者有著緊密聯(lián)系，同時能夠互相促進、共同發(fā)展?！ 嶋H上，社團發(fā)展與校園文化建設有著強烈的相似性，前者從某種程度上來說可以看做是后者的“縮小版”， 也就是范圍由校園縮小到了社團。很多專業(yè)的學生社團缺乏專業(yè)教師的指導，社團骨干和管理人員自身對該專業(yè)的熟悉程度不夠，無法給予社團成員有效的指導，沒有明確的領(lǐng)導核心。社團負責人想要舉辦發(fā)揮較大影響力大型活動難度很大，社團日常學習培訓場地缺乏，專業(yè)化的場地缺乏。高校學生社團基本是學生自我組建，大多依據(jù)團體自身興趣愛好，發(fā)展方向和目標不明確，缺少團隊文化，社團骨干成員不斷畢業(yè)離校， 缺乏較好的繼承性，難以長期堅持執(zhí)行發(fā)展目標，社團文化無法積淀?！ ￡愽蔚摹陡咝Ｉ鐖F建設淺談》中深入分析了社團存在著的各種問題，在一些方面對社團認識不明確，社團本身的建設理念有待改善。另一方面，社團活動的合理開展有利于創(chuàng)造濃厚的學術(shù)、學習氛圍，使學生的學習積極
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