20xx小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案-文庫吧資料
2025-01-16 22:59本頁面
【正文】 （和10以內(nèi)的加減法計(jì)算方法相似，只是計(jì)數(shù)單位不同，10以內(nèi)的加、減法是幾個(gè)一加、減幾個(gè)一，得幾個(gè)一；而整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)是幾個(gè)十加、減幾個(gè)十，得幾個(gè)十．）
智慧老人看到同學(xué)們這么會(huì)學(xué)習(xí)，非常高興，他獎(jiǎng)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆智慧星，老師把它貼在黑板上，希望同學(xué)們在后面的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)更出色．
三、鞏固練習(xí)
看圖列式計(jì)算
出示圖片“做一做（１）”．（教材第48頁做一做的第1題）師：誰來說一說這幅圖的意思？（左邊有40瓶墨水，右邊有20瓶墨水，一共有多少瓶墨水？）
誰會(huì)列式？（40+20=）為什么用加法計(jì)算？
這幅圖還可以理解成什么意思？（兩邊一共有60瓶墨水，右邊有20瓶，左邊有多少瓶？）
怎樣列式？（6020=）為什么用減法計(jì)算？
請你獨(dú)立計(jì)算出這兩道題的得數(shù)，把它寫在書上．
口算：3+2=4+5=64=
30+20= 40+50= 6040=
學(xué)生獨(dú)立完成做一做的第2題．
訂正：每組題各有什么聯(lián)系和區(qū)別？
（每組題相加或減的數(shù)相同，但計(jì)數(shù)單位不同．每組的第1題是幾個(gè)一加或減幾個(gè)一，還得幾個(gè)一；第2題是幾個(gè)十加或減幾個(gè)十，還得幾個(gè)十．）
列式計(jì)算
出示圖片“做一做（3）”．（教材第49頁做一做的第3題）
師：要求一共有多少個(gè)珠子，怎樣列式？請你獨(dú)立完成這兩道題．訂正：比較一下，這兩道題有什么不同？計(jì)算時(shí)要注意什么？（第1題是40+3=43，第2題是40+30=70，注意只有相同單位的數(shù)才能直接相加．）
對比算：40+3=60+2=75=
40+30=20+60=7050=
同桌一組，各做一行，完成以后互相檢查，對比說不同．
口算比賽：教材第50頁練習(xí)十一的第2題、第3題．學(xué)生獨(dú)立完成，比誰算得又對又快．（前五名同學(xué)發(fā)小紅旗）練習(xí)十一 2．20+50= 6020= 60+30=
5030= 40+10= 8070=
3．40+7= 30+60= 9+50=
255= 9030= 688=
20+80= 6+70= 10050=
四、課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（學(xué)生自由發(fā)言）小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》這一教案由斐斐課件園搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
第五篇：
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案
6和7的認(rèn)識
學(xué)生的好奇心：
一年級學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不深，上課只能堅(jiān)持20分鐘左右。 學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過程。在本課中我設(shè)計(jì)了“魚缸里還缺幾條魚”、“乘車游戲”等實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生自主參與，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，使學(xué)生感受和體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。 新課標(biāo)特別提出了數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。在本課中，我分別設(shè)計(jì)了“小亞和樂樂在干什么”和“小貓過生日”的問題情境，從而讓學(xué)生全身心地投入探求新知的過程中。
在生動(dòng)有趣的情景中進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)習(xí)新知前，要幫助學(xué)生整理原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和已有經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)新知作準(zhǔn)備。為此在本課設(shè)計(jì)中，我盡量遵循二期課改理念，體
現(xiàn)我校小班化教育的特點(diǎn)，從一下幾方面考慮：
基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)?！毙聰?shù)學(xué)課程給學(xué)生越來越充分的自主探索、合作交流、積極思考和時(shí)間操作的機(jī)會(huì)。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)提供的情景，敘述有關(guān)“補(bǔ)充”的情節(jié)，并解答。
情感目標(biāo)：經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。
能力目標(biāo)：還缺幾個(gè)可以繼續(xù)往前數(shù)，也可以對和進(jìn)行分拆。五四 = 四三= 三二= 二一= 五三= 四二= 五一=
七全課總結(jié) 一分
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了甚么,有甚么勞績?
第三篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案
教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(上海版)第一學(xué)期p30
認(rèn)知目標(biāo)：通過補(bǔ)充，會(huì)求缺少的加數(shù)。五二=三
五想想除了擺小棒還可以怎樣算?
六匯報(bào)用數(shù)數(shù)的法子,還可以用分成
七看算式擺小棒五一= 五四=
八口算四三= 三二= 四一=
(3)學(xué)例三
一 師指點(diǎn)生在田字格里謄寫算式,先描在算,比1比看誰寫得最規(guī)范，最標(biāo)準(zhǔn)
二評選
三聽算五三= 四二= 三二=
4課間放松十一分一二拍拍手
三四點(diǎn)點(diǎn)頭
五六甩甩背
七八跺跺腳
九十我坐直
5達(dá)標(biāo)練習(xí)八分
一填在書上書第22頁
二找同伙游戲(師那得數(shù)找算式)
三送信游戲(郵筒上寫得數(shù)站在前,聽口令。這有幾支鉛筆?( 五支)送給小朋友三支,還剩幾支?會(huì)算嗎?,看誰這節(jié)棵聽講最用心,舉手最踴躍,回答音最亮
3 新課達(dá)標(biāo)20分
(1)學(xué)例一
一請看大屏幕:從圖中你看到了甚么?
二哪副是第一副?你是怎樣曉得的?甚么記號?
三你能看著這兩幅圖提個(gè)數(shù)學(xué)題目嗎?
四用算式示意:三一=二
五了解減號示意從三里面減去一個(gè)還剩二個(gè)
六讀算式。五分
小朋友,前面咱們學(xué)習(xí)了五之內(nèi)的數(shù),想想,還會(huì)數(shù)嗎?
一,從零數(shù)到五
四師說數(shù),生拍
五對口令,找五的對子數(shù)
2 引入(二分)。送信卡片。從連動(dòng)性的三副圖中提出減法題目的算理
教具準(zhǔn)備。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案——5以內(nèi)數(shù)的減法
目的。
㈣全結(jié)評價(jià)
讓學(xué)生說一說：這節(jié)課你有什么收獲
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