20xx德育滲透，潤(rùn)物無(wú)聲-文庫(kù)吧資料
2025-01-14 03:56本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展的辯證關(guān)系，理解堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念。 例如，在探究“影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和布局的主要因素”的內(nèi)容時(shí)，可以讓學(xué)生討論我國(guó)內(nèi)蒙古形成最大奶牛帶的主要原因，以及其規(guī)模不斷擴(kuò)大可能會(huì)出現(xiàn)的后果，國(guó)家應(yīng)該采取哪些措施等。近幾十年來(lái)，我國(guó)的環(huán)境狀況也在日益惡化，酸雨肆虐、草場(chǎng)退化、土地沙化以及資源過(guò)度開(kāi)發(fā)等問(wèn)題，都嚴(yán)重制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展?！ ±?，在探究“氣象災(zāi)害”和“地質(zhì)災(zāi)害”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以通過(guò)播放抗洪、抗震救災(zāi)的錄像，或者是展示一些與之有關(guān)的圖片或者是講述其間的英雄故事，讓學(xué)生們意識(shí)到自然災(zāi)害給人民生命財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失，提高防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)的同時(shí)，也能從中學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏以及艱苦奮斗、一方有難八方支援、勇于奉獻(xiàn)的偉大的中華民族精神，而且也利于培養(yǎng)學(xué)生們更深層愛(ài)國(guó)熱情與民族自豪感。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的講解，學(xué)生也會(huì)正確地認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)情，并且下定為祖國(guó)的富強(qiáng)騰飛而發(fā)奮讀書(shū)的決心。不同的內(nèi)容突出的德育教育也不一樣，其中《中國(guó)地理》主要突出的是國(guó)情教育；《世界地理》除了能進(jìn)行國(guó)際主義教育外，還包括了愛(ài)國(guó)主義教育
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