春風(fēng)化雨--潤(rùn)物無(wú)聲-文庫(kù)吧資料
2025-08-10 17:27本頁(yè)面
【正文】 學(xué)的原因：她家有個(gè)親戚的外甥至今還是大齡男孩，一直找不到合適對(duì)象，家里人干著急又沒有著落，于是托了位親戚試探說(shuō)媒，毛明霞的父親也覺得家里比較困難，女孩子讀太多的書沒啥用處，作為孩子中的老大理應(yīng)體貼家長(zhǎng)。通過我們幾個(gè)老師的一再勸說(shuō)，他父母也愿意讓孩子繼續(xù)讀完初中，毛明霞同學(xué)也樂意的重返校園，之后的日子里她的表現(xiàn)一直很好，沒有逃課或無(wú)故曠課現(xiàn)象。同時(shí)，家庭姊妹較多，她排行老大，父親也覺得輟學(xué)后可以在農(nóng)忙是幫家里干點(diǎn)家務(wù)，農(nóng)閑時(shí)出外掙點(diǎn)錢，以補(bǔ)貼家用。九年級(jí)（1）班毛明霞同學(xué)，家住陰洼村二社，是我們?nèi)ツ瓿晒穹档钠渲幸晃慌?。勸返工作艱難而深情，班主任通過電話聯(lián)系家長(zhǎng)做思想動(dòng)員，效果不佳者，自由組隊(duì)，利用中午休息時(shí)間，騎著摩托車，甚至步行，走村串戶，深入農(nóng)戶作工作，有一部分是家庭經(jīng)濟(jì)困難，想打工補(bǔ)貼家用，有一部分是孩子自身壓力等，無(wú)論何種理由，班主任都是動(dòng)之以情、曉之以理的不厭其煩勸說(shuō)動(dòng)員，讓孩子重返校園接受教育。我在鄭河工作今年是第七個(gè)年頭，對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、教育現(xiàn)象比較熟悉，直覺告訴我，沒有報(bào)到的學(xué)生可能輟學(xué)了，甚至已經(jīng)去了外地打工。我提醒自己：“初次遲到了”。還沒有跨進(jìn)校園的大門，就聽見吵嚷聲，校園里可熱鬧了：拿掃帚掃院的、拿鐵鍬清理積雪的、推垃圾車的、拿抹布擦窗子的、給
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