20xx德育滲透，潤物無聲(編輯修改稿)
2025-01-14 03:56 本頁面
【文章內容簡介】 關內容時，教師可以通過播放抗洪、抗震救災的錄像，或者是展示一些與之有關的圖片或者是講述其間的英雄故事，讓學生們意識到自然災害給人民生命財產造成的巨大損失，提高防災減災的意識的同時，也能從中學習自強不息、頑強拼搏以及艱苦奮斗、一方有難八方支援、勇于奉獻的偉大的中華民族精神，而且也利于培養(yǎng)學生們更深層愛國熱情與民族自豪感?！ ∪⒃诘乩斫虒W中，要有意識地對學生進行環(huán)境教育滲透 隨著人類社會的不斷發(fā)展，環(huán)境和生態(tài)問題也日益突出。近幾十年來，我國的環(huán)境狀況也在日益惡化，酸雨肆虐、草場退化、土地沙化以及資源過度開發(fā)等問題，都嚴重制約著我國經濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。在地理教學過程當中，首先需要喚醒的是學生對環(huán)境的憂患意識，樹立保護環(huán)境的強烈責任感和使命感?！ ±纾谔骄俊坝绊戅r業(yè)生產和布局的主要因素”的內容時，可以讓學生討論我國內蒙古形成最大奶牛帶的主要原因，以及其規(guī)模不斷擴大可能會出現的后果，國家應該采取哪些措施等。通過討論，讓學生充分地認識到經濟需要持續(xù)發(fā)展，首先需要做的是協調、處理好人與地，人與環(huán)境之間的關系?！ ∷摹⒎治?
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1