師愛(ài)潤(rùn)無(wú)聲(編輯修改稿)
2024-11-14 19:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和諧的、充滿正能量的。二、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)溫情感人李鎮(zhèn)西老師說(shuō)過(guò)：“一個(gè)日子，一個(gè)孩子，就是教育，善待每一個(gè)日子，呵護(hù)每一個(gè)孩子，就是教育的全部?！彼裕矣眯娜リP(guān)愛(ài)著我班的每一個(gè)學(xué)生，給他們真誠(chéng)、給他們信任、給他們信心、給他們溫暖、生病時(shí)給他們買藥；冬至?xí)r讓他們回家吃餃子；平安夜時(shí)給他們分蘋果；回家沒(méi)錢時(shí)給他們路費(fèi)......我相信，心靈總是會(huì)感動(dòng)心靈，愛(ài)心總是會(huì)傳遞愛(ài)心的。真的，不知不覺(jué)中，班里出現(xiàn)了許多讓人感動(dòng)的場(chǎng)景：有人受傷時(shí)，會(huì)有攙扶的雙手、小心的呵護(hù)；有人問(wèn)題時(shí)，會(huì)有耐心的講解、真誠(chéng)的鼓勵(lì)；有人生病時(shí)，會(huì)有關(guān)切的眼神、細(xì)心的照顧......后來(lái)的許多次，學(xué)生也給了我很多感動(dòng)：一個(gè)棒棒糖，一張小賀卡，一根蠟燭，一個(gè)蘋果，一塊月餅，一貼暖貼......雖然，在我們看來(lái)，這些都是微不足道的小禮物，但每一份禮物可都是孩子們一顆顆真誠(chéng)的心呀！我真的希望，班里的這種感動(dòng)會(huì)一直延續(xù)下去。就這樣，你感動(dòng)著我，我感動(dòng)著他，每一天都發(fā)生著感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的事情。三、理解尊重靜等花開教育家愛(ài)默森說(shuō)：“教育成功的秘密在于尊重和理解學(xué)生，誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)就獲得了教育上巨大的成功”。是啊，對(duì)于那些后進(jìn)生而言，他們?nèi)鄙俚牟徽抢蠋煂?duì)他們的理解、尊重和靜心等待嗎？其實(shí)，無(wú)論學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣，他們都是一朵朵可以綻放出無(wú)窮美麗的花朵。只是，更多的時(shí)候，我們沒(méi)有足夠的耐心等到他們花開的時(shí)刻罷了。記得有一次，一位學(xué)生家長(zhǎng)打電話跟我說(shuō)：“李老師，今天我兒子背會(huì)了一篇英語(yǔ)短文，他說(shuō)一定要在第一時(shí)間告訴你......”放下電話，我心里忽然有一種負(fù)罪感。這個(gè)學(xué)生，我本來(lái)已經(jīng)想放棄了，可后來(lái)想了一下，還是在周五放學(xué)的時(shí)候，給他寫了一個(gè)字條，想做一下最后的努力。字條是這樣寫的：“勝過(guò)昨天就是進(jìn)步，戰(zhàn)勝舊我就是自新，相信自己，就能創(chuàng)造最美的風(fēng)景！”有時(shí)，老師對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛(ài)真的會(huì)成為轉(zhuǎn)化他們一劑良藥；老師對(duì)他的鼓勵(lì)，真的會(huì)有無(wú)窮的力量；我也真的沒(méi)有想到：他能這么快就背會(huì)了本學(xué)期以來(lái)的第一篇英語(yǔ)短文，并且，還那么急切地想把這一消息告訴我。那一刻，我慚愧極了，在以后的許多天里，我都在反?。簩?duì)于后進(jìn)生，我所能做的不是放棄，不是把學(xué)生逼到死角，更不是窮追猛打和喋喋不休，而應(yīng)該是怎樣讓自信的種子在他們心中發(fā)芽，讓進(jìn)取的秧苗在他們心中成長(zhǎng)，給他們雨水，給他們陽(yáng)光，靜心等待他們花開的燦爛！四、攜手并肩花香滿園一個(gè)優(yōu)秀的班集體是需要有凝聚力和向心力的，沒(méi)有任課老師的通力合作、密切配合，班主任真的是孤掌難鳴、寸步難行。所以，很多時(shí)候，我會(huì)幫數(shù)學(xué)老師提前分發(fā)試卷；會(huì)幫語(yǔ)文老師檢查學(xué)生作業(yè)；會(huì)在英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候，提問(wèn)學(xué)生英語(yǔ)單詞；會(huì)在每一位老師上課之前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)老師上節(jié)課所講的內(nèi)容......一份耕耘，總是會(huì)有一份收獲，只要付出總是會(huì)有回報(bào)的。一年來(lái)，我們班得到了所有任課老師的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)和比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在本學(xué)期的期中考試中考取了年級(jí)總分每一名，本人也被年級(jí)和學(xué)校推薦為優(yōu)秀班主任。如今的我，每天都能呼吸著沁人心脾的馨香；感受著靜等花開的幸福；體驗(yàn)著教育工作者的快樂(lè)！總之，作為班主任，我沒(méi)有想過(guò)轟轟烈烈、驚天動(dòng)地、成名成家，我只是想，用自己的智慧和愛(ài)心去召喚學(xué)生，去編織夢(mèng)想，去放飛希望；我只是想，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，幸福著學(xué)生的幸福！第四篇：師愛(ài)無(wú)聲師愛(ài)無(wú)聲世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，你也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么？”我將毫不猶豫的告訴你：“那就是愛(ài)”！溫總理說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有教師對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育，這愛(ài)可以點(diǎn)燃孩子心中的希望，并且會(huì)照亮他們的人生?！睂?duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)就是師德之魂。師愛(ài)無(wú)聲，有時(shí)瞬間見(jiàn)真情。就像 黑龍江省佳木斯市女教師張麗莉在車禍瞬間推開學(xué)生，自己被軋雙腿截肢，在生死考驗(yàn)的關(guān)頭，臨危不懼，挺身而出，用舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用無(wú)聲的大愛(ài)譜寫了一曲
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