【文章內(nèi)容簡介】
,每個單元的各功能板塊都是圍繞著這個中心話題開展聽說讀寫活動。這樣的教材編寫有利于教師從整體上把握這些素材,利用教材中的課文典型實例,整合材料,把話題歸類,挖掘德育素材,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時獲得德育?! ±?,Book 2 Unit 2 The Olympic Games,介紹了奧運會的起源、宗旨以及比賽項目,同時介紹了一些古代希臘神話傳說和其中的一些著名人物。通過本單元的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生對奧運會精神以及西方文化有所了解。在Book 2 Unit 2 Healthy Eating和Book 6 Unit 3 A Healthy Life通過學(xué)習(xí)健康飲食的重要性以及表達抽煙、吸毒及其危害,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,關(guān)愛他人,了解我國和一些國家中通過公益服務(wù)幫助沾染壞習(xí)慣的弱勢群體的情況,遠離毒品。Book 4 Unit 1 Women of Achievement,Book 1 Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero,Book5 Unit1 Great Scientists通過對古今中外各種名人事跡的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生學(xué)會做人的道理,有利于良好的人格塑造和人生觀、價值觀的成型?! ?