【正文】
師可以適當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行一些與德育有關(guān)的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的好勝心,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,同時(shí)將學(xué)生的注意力完全吸引到課堂中來。教育學(xué)生學(xué)會(huì)互相幫助的有:告訴學(xué)生如何去關(guān)心的有I hope you are gettmg better :Excuse me。從現(xiàn)在學(xué)校使用的外研教學(xué)與研究出版的小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容來看,處處都有可利用的德育素材?! ?教學(xué)過程是師生之間、生生之間多向情感互動(dòng)過程。例如,在學(xué)習(xí)餐廳禮儀時(shí),教師可以將課堂布置成類似于餐廳的樣子,隨機(jī)挑選學(xué)生扮演顧客和服務(wù)員,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用敬語詢問顧客的需求,如“WhatcanIdoforyou?”同時(shí)顧客也要禮貌地回答問題,同時(shí)表達(dá)對(duì)服務(wù)的感謝,以“Thankyou.”作為結(jié)束語。方法之一就是創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境,注重情感的渲染,讓學(xué)生從主觀上感受到德育的魅力,從而積極主動(dòng)地接受德育教學(xué)。文章編號(hào):1672