20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進行德育教育之我見-文庫吧資料
2025-01-16 23:01本頁面
【正文】 律及性質(zhì)等許多帶有規(guī)律性的知識，都可以讓學(xué)生自己通過探索、研究來認識它的性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)規(guī)律。因此，教學(xué)時，可舉些生活實例來加大思想滲透的力度?！ ∪缭诮虒W(xué)“加減兩步計算應(yīng)用題”時有這樣一道題：公交車上原有乘客36人，到一某車站后有15人下車，又有12人上車，這時車上有多少人？教學(xué)時，除了可以讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度來考慮這一問題，一種先下車后上車，一種先上車再下車，你們認為在實際生活中，哪一種方法更好些？滲透學(xué)生們先下車再上車這種行為習(xí)慣。我們要努力學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，長大后為祖國爭氣，為祖國爭光。他的這項偉大成就比國外數(shù)學(xué)家得出這樣的精確數(shù)值的時間，至少要早一千年。 例如：在教學(xué)“圓周長”一課時，使學(xué)生了解約2000年前，中國的古代數(shù)學(xué)著作《周髀算經(jīng)》中就有“周三徑一”的說法，意思是說圓的周長是直徑的3倍。申奧的要求這么高，我們國家能爭取到2020年奧運會的主辦權(quán)，那是多么了不起的一件事情?。 蓖瑢W(xué)們聽后群情激昂，為祖國的強大而自豪，愛國情感油然而生。同學(xué)們，你們知道為什么申奧成功會令全國人民如此激動嗎？”這時可讓學(xué)生代表發(fā)言?！ ∪纾喝私贪娑昙壣蟽浴皟晌粩?shù)減兩位數(shù)”的計算教學(xué)有一幅情景圖“
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1