小動(dòng)物走路教案-文庫吧資料
2024-12-07 04:13本頁面
【正文】 打個(gè)招呼吧。 寶寶們真聰明，咱們和小鴨子一起到河邊玩一玩吧?！ 殞殻銈兦?，誰走來了？（小鴨子）我們一起向小鴨子打個(gè)招呼。（小兔你好） 再看看小兔是怎么走來的？ 寶寶，咱們現(xiàn)在變成一只小兔子，學(xué)學(xué)小兔子走路吧。 ?。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)小兔，學(xué)習(xí)小兔走路?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、音樂《小動(dòng)物走路》 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 寶寶，今天天氣真好，咱們一起去樹林里玩玩吧，現(xiàn)在寶寶和老師一起走著去?！ ∫龑?dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。孩子們?nèi)苋肭寰爸校吒吲d興地往前走，小兔子的蘿卜長大了，兔子們，我們跳過去拔蘿卜吧，整個(gè)活動(dòng)因?yàn)橛辛饲榫霸O(shè)計(jì)，孩子們意意猶未盡，在后來的自由活動(dòng)時(shí)間里，很多孩子隨機(jī)學(xué)習(xí)小兔跳，自己設(shè)計(jì)場(chǎng)景，舉一反三?！ 』顒?dòng)建議 在生活中注重觀察動(dòng)物走路，鼓勵(lì)幼兒模仿出更多的小動(dòng)物走路姿勢(shì)?！ ≡u(píng)價(jià)要素 1．能否跟隨兒歌內(nèi)容變換動(dòng)作；各種走的動(dòng)作是否平穩(wěn)。 聽音樂做放松活動(dòng)?！ 〗處熤笇?dǎo)幼兒交換頭飾，再次模仿不同的動(dòng)物走路?！ ?3)幼兒自由模仿小動(dòng)物走路?！ √釂枺耗銈冎肋@些小動(dòng)物是怎樣走路的嗎? (2)幼兒模仿動(dòng)物走路?！ ?1)介紹動(dòng)物，引發(fā)興趣?！ 〗處熡免徆呐某?／4拍子的節(jié)奏，幼兒隨著節(jié)奏拍手跟走?！ ?2)掌握模仿動(dòng)物走路的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如：幼兒模仿小青蛙時(shí)要雙腳跳起，輕輕落地。 2．活動(dòng)難點(diǎn)：跟隨兒歌內(nèi)容變換各種走法。 2．熟悉兒歌內(nèi)容?！ ?．增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 2．體會(huì)與同伴共同參與游戲的快樂?！ ⌒“倏疲簞?dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。幼兒在表演中獲得快樂和滿足，同時(shí)在游戲活動(dòng)中也培養(yǎng)了孩子與同伴的合作能力?！ ☆^飾的運(yùn)用，讓幼兒可以充分的來表現(xiàn)自己，幼兒的情感智能也得到了很好的發(fā)展；通過對(duì)各種動(dòng)物的模仿，創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走路的姿態(tài)，鍛煉了幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。整個(gè)活動(dòng)中，我始終以肯定的目光、微笑的神態(tài)鼓勵(lì)幼兒去感受、表現(xiàn)，讓幼兒在平等、和諧的環(huán)境中模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，用各種動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走路的姿態(tài)，增強(qiáng)了幼兒的自信心，激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒在活動(dòng)中獲得快樂，產(chǎn)生積極的’情感，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力，也使幼兒真正成為了學(xué)習(xí)的主體?！ 』顒?dòng)中我從幼兒的情感體驗(yàn)入手，通過孩子很喜歡的小動(dòng)物為導(dǎo)線，積極引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了幾種小動(dòng)物走路的姿態(tài)，并通過好聽的歌曲幫助幼兒模仿小動(dòng)物走路的動(dòng)作，使孩子的音樂智能和身體運(yùn)動(dòng)智能得到很好的培養(yǎng)和鍛煉。之后，我讓幼兒戴上動(dòng)物頭飾進(jìn)行游戲，使幼兒的情緒達(dá)到了**，體驗(yàn)到了成功的愉悅，順利地實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。接著，我在組織幼兒觀看動(dòng)畫的過程中引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的外形和走路姿態(tài)，為下面模仿小動(dòng)物走路做好了鋪墊。本活動(dòng)以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒活動(dòng)的積極性。真正做到了玩中樂，玩中學(xué)。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期。 教學(xué)反思 動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性?！ ≌?qǐng)小朋友圍成一個(gè)大圓圈，唱到哪個(gè)小動(dòng)物，戴那個(gè)動(dòng)物頭飾的小朋友就到中間來表演。 1．教師：我們小朋友學(xué)會(huì)了四種動(dòng)物走路的樣子，那請(qǐng)小朋友跟著老師的音樂來表演一下吧！ 2．教師依次彈出四種動(dòng)物走路的不同音樂，并帶領(lǐng)幼兒依次表演(23)遍?！ 。骸皠偛拍憧吹搅四男┬?dòng)物？它們是怎樣走路的？你學(xué)一學(xué)？”（分別請(qǐng)小朋友表演小兔子、小鴨、小花貓、小烏龜走路的樣子） 2．教
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1