小動物教案-文庫吧資料
2024-10-10 20:03本頁面
【正文】 后一關(guān)“記號花園”了，要請小朋友們幫助解答問題，小動物們才能回家。跟節(jié)拍念歌詞師生合作念歌詞三、學(xué)習(xí)歌曲再聽歌曲，分析歌曲（1）師:小動物們聽到了呼喚，忙著要回家了，我們一起再來聽一遍歌曲。請看第一關(guān)：節(jié)奏門?！慷?、感受并學(xué)習(xí)歌曲主要節(jié)奏揭示課題（1）初聽歌曲、整體感受播放錄音，并提問：歌曲中唱到了哪幾種動物？它們在干什么？（2）學(xué)生回答后板書課題（小動物回家）復(fù)聽歌曲、體會情緒教師范唱，學(xué)生聽歌曲，思考：這些小動物回家的心情是怎樣的？出示節(jié)奏型（1）師：小朋友們，動物回家的路上會經(jīng)過幾道關(guān)卡，要運用音樂知識才能通過。【老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂中依次模仿小動物：小白兔、小花貓、小鴨子、小猴子、大象。師：小朋友們，請跟老師一起隨著好聽的音樂來共同模仿小動物的樣子?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】CAI課件、電子琴、動物圖片等。歌曲以明快活潑的旋律，描寫了四種小動物回家的情景。能為歌曲設(shè)計不同力度、速度，用不同的表情、形象的動作來表達歌曲意境，并能與他人合作，創(chuàng)造性地進行表演。學(xué)習(xí)用不同的力度和速度表現(xiàn)不同的動物，通過歌表演活動，增強學(xué)生的自信心和表演能力?；顒樱ㄎ澹偨Y(jié)評價 1．說說這節(jié)課的最大收獲。（1）分組；（2）每組推薦一名評委；（3）知識競賽；（4）評委評出優(yōu)勝組?；顒樱ㄋ模獎游镏R競賽 1．出示“動物小百科”圖。一學(xué)生學(xué)動物叫，其他人猜。（2）播放動物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜一猜是什么動物的聲音。3．小結(jié)活動（三）——大家一起做游戲看看我是誰：教師播放手影學(xué)生看，看誰知道是什么動物。演一演：（1）分小組表演。2．介紹動物明星?；顒樱ㄒ唬獎?chuàng)設(shè)活動情境 1．出示《動物世界》課件 2．出示快樂尋訪的特寫圖。師：小朋友們看得真仔細。學(xué)生觀看“動物世界”?；顒舆^程：第一課時活動一：“動物世界”，并交流?；顒訙?zhǔn)備：1． 指導(dǎo)學(xué)生每人制作一張動物明星卡?；顒又?、難點：引導(dǎo)學(xué)生了解一些動物習(xí)性，增長動物知識，并激起了解動物、飼養(yǎng)動物的興趣。2．通過“動物明星卡”“動物知識卡”，引導(dǎo)學(xué)生了解一些動物習(xí)性，增長動物知識，并激起了解動物、飼養(yǎng)動物的興趣。評出優(yōu)秀習(xí)作三至五篇投到校文學(xué)社，以給學(xué)生充分鼓勵。引導(dǎo)學(xué)生對所評習(xí)作口頭修改，補充。集體修改：在小組互評的基礎(chǔ)上，每一個小組推薦一篇認為進步大的習(xí)作進行集體交流。第二課時講評習(xí)作修改習(xí)作，交流評價。例如：同樣是貓狗，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時，一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清他們的生活習(xí)性，了解他們對人類的用處，做生活中的有心人。找一兩名學(xué)生，說說自己的習(xí)作，師點評。同學(xué)們，動物有這么特點，那么我們在介紹它時，是不是每方面都必須說？一定要注意，你認為它哪方面最吸引人，你最想說，就可以抓住這一兩方面說說，不必面面俱到。老舍的貓，又帶給你什么感覺？2，學(xué)生作文。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。）2，師生評議。如眼睛，耳朵、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、脖子、腿等，各有什么特點？b，可
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