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小動(dòng)物教案(文件)

2025-10-07 20:03 上一頁面

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【正文】 “f” 與“p”兩大類。三、學(xué)唱歌曲: :師:小朋友們表現(xiàn)得太精彩了,瞧,你們的表演吸引了一群小動(dòng)物,它們也要開音樂會(huì)了,聽聽是誰在唱歌? 師:你聽到歌中唱了那些小動(dòng)物了? 生:小貓、小狗。(生做。(生找規(guī)律,注意“弱起”)四、歌曲處理:你在歌曲中找沒找到f與p,你覺得怎樣演唱呢?再聽。接龍唱。唱一唱。師:小青蛙怎么唱?一生學(xué)唱:呱呱 呱呱。師:小羊怎么唱?一生學(xué)唱:咩咩 咩咩(按歌曲中的旋律唱)(播放《小動(dòng)物唱歌》伴奏,全班學(xué)生自由演唱。2利用固定節(jié)奏伴奏的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行恒拍的訓(xùn)練。教學(xué)用具:多媒體課件、電子琴、小動(dòng)物頭飾。老師糾正讀錯(cuò)的節(jié)奏,帶領(lǐng)學(xué)生讀熟練。老師提醒學(xué)生注意第三樂句的速度是漸慢的。為歌曲設(shè)計(jì)不同的速度。編創(chuàng)歌詞。四、表現(xiàn)歌曲演唱歌曲,加上聲勢(shì)或者是律動(dòng)。注意恒拍的穩(wěn)定性。二、聆聽歌曲老師提問:歌曲中唱到了哪幾種動(dòng)物?這四種小動(dòng)物分別是怎樣回家的?請(qǐng)用動(dòng)作表現(xiàn)這四種小動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn):利用固定節(jié)奏伴奏的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行恒拍的訓(xùn)練。小動(dòng)物請(qǐng)老師給小朋友們捎來一句話,它們希望每一位小朋友都來愛護(hù)小動(dòng)物,關(guān)心小動(dòng)物,大家一起快樂幸福地生活。師:大公雞怎么唱?(出示公雞頭飾)。生跟視頻有感情得演唱整首歌曲。跟琴輕聲演唱歌曲。)生:第一個(gè)聲音唱得強(qiáng),第二個(gè)聲音唱得弱。)它們?yōu)槲覀儙淼倪@首好聽的歌曲叫做《小動(dòng)物唱歌》,我們一起按節(jié)奏讀一讀歌詞。生:喵喵師:學(xué)得真好?!保?)拍掌游戲分辨聲音強(qiáng)弱 ①教師拍掌,學(xué)生聽辨說出強(qiáng)弱。辨別聲音的大?。?)給小動(dòng)物分類教師導(dǎo)入:小動(dòng)物們聽了老虎與小貓的比賽,都想來一展身手。你最喜歡哪一種動(dòng)物?(生答)二、音樂活動(dòng):聲音的強(qiáng)弱模仿小動(dòng)物聲音活動(dòng):大家一起學(xué)學(xué)它們的叫聲,看誰學(xué)得最像,獎(jiǎng)一個(gè)動(dòng)物卡片。【教學(xué)重點(diǎn)】感受聲音的強(qiáng)弱,并能夠正確運(yùn)用到歌曲演唱中。在表演“小小音樂劇”時(shí),碟片音樂與媒體音樂銜接得不夠好,為本堂課留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾。這節(jié)課我在教學(xué)過程中處處營(yíng)造這首歌的音樂旋律作為背景,讓學(xué)生自然地感受歌曲,并體會(huì)不同小動(dòng)物回家的不同節(jié)奏,有表情地演繹歌曲。師:是呀。(3)老師彈琴,學(xué)生用力度不同的聲音和不同的速度演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲四、歌表演(1)師:小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)唱這首歌了,那你們能模仿四種小動(dòng)物表演它們回家的樣子嗎? 師生共同創(chuàng)編動(dòng)作(2)合作演唱老師彈琴,學(xué)生邊唱邊演,能聽音樂準(zhǔn)確地開始和結(jié)束。跟節(jié)拍念歌詞師生合作念歌詞三、學(xué)習(xí)歌曲再聽歌曲,分析歌曲(1)師:小動(dòng)物們聽到了呼喚,忙著要回家了,我們一起再來聽一遍歌曲?!慷?、感受并學(xué)習(xí)歌曲主要節(jié)奏揭示課題(1)初聽歌曲、整體感受播放錄音,并提問:歌曲中唱到了哪幾種動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁???)學(xué)生回答后板書課題(小動(dòng)物回家)復(fù)聽歌曲、體會(huì)情緒教師范唱,學(xué)生聽歌曲,思考:這些小動(dòng)物回家的心情是怎樣的?出示節(jié)奏型(1)師:小朋友們,動(dòng)物回家的路上會(huì)經(jīng)過幾道關(guān)卡,要運(yùn)用音樂知識(shí)才能通過。師:小朋友們,請(qǐng)跟老師一起隨著好聽的音樂來共同模仿小動(dòng)物的樣子。歌曲以明快活潑的旋律,描寫了四種小動(dòng)物回家的情景。學(xué)習(xí)用不同的力度和速度表現(xiàn)不同的動(dòng)物,通過歌表演活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表演能
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