蒙氏教案-飼養(yǎng)小動物(科學)(文件)
【正文】 什么要住在這里？（此處要鞏固的經驗是：從左往右數房間，依次是：第一間，第二間以鞏固幼兒在橫的方面的序數經驗）（2）小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠處的風景，于是小動物們商量了一，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀?。ǔ鍪靖呶鍖樱繉又挥幸粋€房間的高樓）：請幼兒幫某個小動物們搬進第二座房子。（出示高三層，每層有兩個房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫小猴搬新房？（請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙）教師小結：原來門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第三個數字表示第幾間。游戲活動。分組活動。教學資源《數高樓》路邊有個大高樓，白云在它身邊游。第四篇：蒙氏教案九的危機amp。重復這一步驟，讓幼兒依次認識一串十，一片百，一個千。第二組進行相同的游戲,只是將兩組卡片對調 總結：今天我們學習的內容是十進位，就是數字中逢十進一位，老師希望小朋友們要留意生活中的數字，看看我們什時候能用上十進位。）線上游戲：“我有一雙手“（讓幼兒熟悉手的各部位名稱。師：今天我們進行了洗手的工作，小朋友以后要用正確的方式洗手，誰愿意來試一試。間接目的：適應年齡：4—6歲 操作過程：一、線上活動：音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調性。③左手提右邊的衣襟，讓右手先穿過袖子。脫衣服的方法：①用雙手解紐扣，打開前襟。幼兒練習穿脫衣物的方法?；顒訒r間：2012年9月5日 活動名稱：襪子的穿脫活動準備：幼兒人手一雙襪子。）線上游戲：“小腳動動動”小腳，小腳，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。③左腳伸進襪尖的位置。⑦左腳的方法相同。④整理好襪子，兩只襪子重疊的放在一起，從襪尖處開始卷起，卷至襪口時，用手撐開其中一個襪口將整個襪子包裹進去。吸引力：穿脫襪子的方法。適應年齡：4—6歲 操作過程：一、線上活動：音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調性。②用手握住鞋跟部分向下拉，讓腳跟露出來。穿鞋：①坐在椅子上，脫掉室外鞋，并排放在旁邊。⑤用手指抓船鞋子后部，往后拉讓整個腳都進去，最后才把腳跟套上。”（教師示意幼兒利用鞋子上的錯誤控制點進行自我檢查。吸引力：自己學會穿鞋的發(fā)法。拿起最大的一塊，雙手由前往后摸一下粗細后，放在工作毯左上部。三、教師小結、幼兒自由選擇工作。拿起最小的一塊依次放在每個梯上進行錯誤控制測試。間接目的：發(fā)展幼兒手眼動作的協(xié)調；培養(yǎng)細心的觀察能力；學習角柱的形狀（認識粗細）；適應年齡：3—6歲 操作過程：一、線上活動：音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調性。）四、教師小結整理、幼兒自由選擇工作。錯誤控制：穿好后觀察有沒有穿反。③確定鞋子的左右。④另一只腳也同樣的方法脫下。）二、集體展示活動 ：命名：“今天我們來學習脫、穿鞋子請小朋友用眼睛仔細看。學習脫、穿鞋的方法。三、教師小結、幼兒自由選擇工作。②拉到腳踝骨處后，將腳后跟從襪子中中抽出來。⑤把襪跟部的襪子拉平整理好，是腳后跟和襪跟完全重合。工作展示：穿襪子的方法：①把平放在地板上，襪口對準自己。間接目的：鍛煉幼兒手眼協(xié)調和手與腳的配合協(xié)調能力?；顒友由欤喝粘Ｉ钪杏變鹤约捍┟撘挛?。③雙手伸到前面，左手抓右邊袖口，讓右手抽出來。⑤把兩邊的衣襟對齊，扣好紐扣。工作展示：穿衣服的方法：①把衣服連衣架拿到桌子上，前襟向上平放?；顒訒r間：2012年9月4日 活動名稱：衣服的穿脫活動準備：幼兒人手一件開襟帶扣子的衣物。工作展示：1)2)3)4)5)6)7)水壺取水，放在洗手盆前方；把水壺里的水倒出一半至吸收盆中；雙手輪流浸濕，取洗手液來回揉搓直至起泡； 仔細搓洗雙手、手心、手背和每一根手指； 把手放入洗手盆中，洗掉泡沫； 拿擦手巾把手擦干； 收拾整理。間接目的：秩序感、清潔感及順序感的培養(yǎng)。老師將9顆金黃色珠、9串金黃串珠、9片金黃色珠片、9個金黃色珠立方體依次由左到右分別對應數位板的個十百千擺放好。千的消失課程目的:加強幼兒對十進位中逢十進位及9為每個位數中極限的觀念初步了解數字的借位與減位、認識千、百、十、個位數的互換課程準備:(一)9顆金黃色珠、9串金黃色串珠、9片金黃色串珠片、9個金黃色珠立方體、數位板、數字卡片數字卡片（二）一顆一串一片百、一個千教學過程
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