【正文】 。小松鼠一想：“有了?！毙∝?，小狗，小麻雀和小松鼠一起到了小松鼠家?！庇谑切÷槿妇豌@進(jìn)了箱子里，它在里面唱啊跳啊，其他的小動物在外面看到了，一下子明白了。他們就抬著方盒子向小老鼠家走去?！闭f著就把方盒子抬了出來。他們在里面表演起了好看的舞蹈。活動名稱：描述金屬嵌板教具構(gòu)成：將金屬幾何圖形嵌板中的圖形嵌板及彩色鉛筆、紙等材料放在托盤里，桌椅、墊板、筆架。操作方法：（1）教師示范正確的坐姿引導(dǎo)小朋友們分組坐：把椅子輕輕拉出，整理衣服做到椅子上，脊柱正直，雙臂自然放在大腿上。教師示范握筆方法：左手拿起彩色鉛筆的左端筆尖與筆桿相連處，右手示范增強(qiáng)握筆動作，大拇指、食指、中指張開，慢慢拿握住筆桿。（5）請每個小朋友嘗試。封面上寫上書名《我的幾何圖形小書》、完成時間及作者姓名。為寫字做準(zhǔn)備。將3個砂字母板字面朝上置于桌面，用三個階段教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。變化與延伸：用砂數(shù)字板進(jìn)行同樣的活動。操作方法：將沙盤放在鋪好墊紙的桌上，將砂母字板放在沙盤右上方。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案變化與延伸：在沙盤里練習(xí)其他字母或描寫漢字。教育目的：練習(xí)在書寫線上擺放活動字母，為在拼音作業(yè)紙上的書寫做準(zhǔn)備。教具歸位時，先按字母順序?qū)⒆帜敢灰皇栈?，再將絨布整理好。間接：培養(yǎng)對于書寫的興趣。教師示范：取一塊砂字母板，用右手兩指在字母上撫摸過。請幼兒參與制作。碎蛋殼自制文字。適用年齡：。請小朋友們坐。例如：陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案（4）請幼兒參與練習(xí)?；顒用Q：制作生肖掛飾教具構(gòu)成：12生肖圖片，文字，剪刀，膠，彩色卡紙，紅繩打孔器，吊穗 適用年齡：4歲以上。介紹工作名稱。（4）用打孔器在卡紙的上方和下方各打一個孔，在上面的孔中穿上紅繩，下面的孔中穿上吊穗?；顒用Q：組字練習(xí)（左右結(jié)構(gòu)）教具構(gòu)成：正面為畫背面為字的字卡沿黑色線剪開。為閱讀和書寫做準(zhǔn)備。提示語：這個字讀作鴨，它可以發(fā)出左右兩半，這樣的字是左右結(jié)構(gòu)。反復(fù)練習(xí)。插入樣卡 適用年齡：6歲?！斑@是邀請卡。（3）教師提示“我要邀請的這位好朋友的名字叫***，我把他的名字寫在這里。（4）教師使用彩色筆在邀請卡上畫上美麗的圖案。變化與延伸：制作生日賀卡，節(jié)日祝?？ǖ取２迦胛淖挚ㄆm用年齡：。教師取出立方體文字樣卡。教師取出墊板和橡皮泥放在自己面前。反復(fù)練習(xí)后將教具歸位。注意事項：制作的立方體文字不要太大。操作方法：教師將教具取來放在桌面上。在這遙遠(yuǎn)的地方我就知道兄弟們都登上高山祈福，身上插滿了茱萸，唯獨缺少我一個人。并訂正。（插入范文）活動名稱：教具標(biāo)簽三步卡插入圖片教具構(gòu)成：教具標(biāo)簽三步卡若干。操作方法：教師將第一步卡按照順序一一擺放在工作毯的中部。將句卡取走散放在工作毯左側(cè)，請幼兒根據(jù)圖片配句卡。注意事項：一次向幼兒呈現(xiàn)的教具標(biāo)簽三部卡不應(yīng)太多，以6組以內(nèi)為準(zhǔn)。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案操作方法：教師將教具取來放在桌面上，宣布活動名稱。每個地方都有郵政編碼。是***幼兒園**班全體小朋友。我們還會帶你們?nèi)タ次覀凁B(yǎng)的小兔子，現(xiàn)在小兔子已經(jīng)2歲了，紅紅的眼睛，長長的耳朵，潔白的毛，特別可愛。你最近身體好不好？要注意休息啊。變化與延伸：學(xué)習(xí)根據(jù)來信內(nèi)容回信。教育目的：培養(yǎng)幼兒對于漢字的興趣，學(xué)習(xí)寫日記，增強(qiáng)閱讀和書寫能力。我們可以在里面寫日記。提示“不會寫的字我就用畫來表示了。在下面的一行開始記錄那天發(fā)生的事情。注意事項：提醒幼兒坐姿和握筆書寫的姿勢。操作方法：教師將教具取來放在桌面上。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案教師首先示范毛筆的握筆方法，如圖（插入圖片）教師在報紙上寫“一”字，“木”字，“太”字。反復(fù)練習(xí)后，教師即使能夠毛筆在刷筆筒中刷干凈。插入圖片 適用年齡：4歲。介紹工作名稱。取出實心姓名卡，將一張薄紙附在上面進(jìn)行臨摹。變化與延伸：描摩詞卡，句卡。適用年齡：5歲以上。介紹工作名稱。將撕下的字母放在普通墊板上涂上膠水粘貼在彩色紙上。做成字母表。教育目的：直接：用粘貼的方法進(jìn)行有主題的書寫與閱讀活動。（2）教師取出食譜樣卡，請幼兒看一看在這張食譜上都有什么飯菜或水果。（4）指導(dǎo)幼兒完成后一起收回教具，放回教具架。小數(shù)字卡片一一分開用高腳釘固定在另一塊泡沫墊板上；天氣圖標(biāo)一一分開用高腳釘固定在第三張泡沫墊板上。操作方法：教師將教具取來放在工作毯上?！秉c讀卡片上的文字“今日天氣，今天是2008年1月22日，星期二，今天天氣是多云。閱讀天氣圖標(biāo)時，可以請幼兒先猜測一下圖標(biāo)表示的是什么天氣。請幼兒想一想，今天是什么天氣，找到相應(yīng)的圖標(biāo)用高腳釘固定在空白卡片上。活動名稱：制作海報陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案教具構(gòu)成：奧運(yùn)海報一張，紙，彩色筆。介紹工作名稱。教師向幼兒教師自己想要畫的圖畫和和自己想說的話：“我先畫大海，福娃京京在海里沖浪。請幼兒說一說自己想要制作的海報。教育目的：訓(xùn)練視覺分辨能力，強(qiáng)化觀察細(xì)小物品技巧。變化與延伸：陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案相反關(guān)系的配對：圖案內(nèi)容一致，大圖片與小圖片配對。教育目的：模型與圖片的對應(yīng)、培養(yǎng)觀察力、選擇力、為閱讀做準(zhǔn)備。用這種方法逐個將模型與圖片配對。活動名稱：看口型猜名字教具構(gòu)成：卡片 適用年齡：3歲以上。慢慢做出口型讓孩子猜。教育目的：直接：鞏固對于文字及圖片的認(rèn)識，根據(jù)成人的口型辨別發(fā)音。宣布游戲開始，老師慢慢做出口型請幼兒猜測。根據(jù)動作猜名詞。適用年齡：3—4歲。注意事項：口型夸張緩慢。反復(fù)練習(xí)后將教具歸位。操作方法：教師邀請幼兒圍坐一圈，展示手中的圖片，并一一點讀文字，請幼兒注意老師的口型。注意事項：口型夸張，多重復(fù)幾次，讓幼兒看明白。操作方法：請幼兒圍坐成圈。整理教具時，先收動物模型再收圖片。先把圖片排列在桌子中間，右手手指點指卡片上的動物圖案，說出動物名稱?；顒用Q：模型與圖片的對應(yīng)（配對）教具構(gòu)成：模型與圖片感興趣的動物模型。操作方法：將一組明信片縱向排列在工作毯上方；另一組一樣的明信片散放在工作毯左側(cè)。注意事項：海報上字?jǐn)?shù)要少，以說明海報內(nèi)容為準(zhǔn)。我想說，愿我們的祖國永遠(yuǎn)美麗，北京加油。”與幼兒一起閱讀海報。教育目的：學(xué)習(xí)制作簡易海報，增強(qiáng)閱讀與書寫能力。注意事項：教師可依據(jù)幼兒興趣可以請幼兒自己做好天氣記錄卡，自己繪制天氣圖標(biāo)，并請幼兒展示自己的天氣記錄卡，講述自己設(shè)計圖標(biāo)的含義。教師出示當(dāng)日日歷，請幼兒找出“今天是200幾年幾月幾日，星期幾。”教師將圖例卡放在左側(cè)，將空心卡片放在右側(cè)，請幼兒觀察空白處應(yīng)該填上什么。將天氣記錄例卡放在自己面前，教師介紹“這是記錄天氣的天氣記錄卡。教育目的：幫助幼兒認(rèn)識不同的天氣圖標(biāo)，學(xué)會記錄天氣。注意事項：教師可以制作一些食譜空白卡及飯菜圖片及文字卡放在語言區(qū)，供幼兒隨時記錄食譜。在一日三餐及水果圖片中找到相應(yīng)的圖片及文字粘貼在相應(yīng)的位置上。操作方法：（1）教師將教具取來放在桌面上。（插入字母表）活動名稱：記錄菜單教具構(gòu)成：一日三餐及間點的文字和圖片若干，膠棒，食譜樣卡，空白食譜。練習(xí)結(jié)束后將教具歸位。”教師示范：將空心字母紙放在泡沫墊板上，用高腳釘沿著字母的邊緣一針一針的刺下，直到將字母的邊緣全部扎上孔。練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的能力。活動名稱：打洞粘貼字母教具構(gòu)成：泡沫墊板，普通墊板，高腳釘，膠棒。并邀請幼兒參與描摩。左手固定右手兩指沿空心字母的筆畫撫摸一遍文字。間接：培養(yǎng)幼兒的閱讀與書寫能力。注意事項：教師可以在教具柜上放一些毛筆字的字帖或描紅供幼兒臨摹練習(xí)。請幼兒觀察毛筆和鉛筆寫字的不同。教師首先介紹教具的名稱“這是毛筆，這是硯臺，這是墨汁。適用年齡：。”教師宣布是幼兒的工作時間，將教具收回。（5）教師介紹“日記就是用文字把每天發(fā)生的事情記下來。（3）教師從日期開始讀起，將日記讀完。介紹工作名稱。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案活動名稱：寫日記教具構(gòu)成：小日記本，鉛筆，橡皮日記范文。祝你身體健康，萬事如意！你的孩子：****年*月*日”教師將信紙裝在信封里，提醒幼兒寫上收信人的地址和姓名，并寫好郵政編碼，貼上郵票。我要寫給我的媽媽?！苯處熭p輕打開信封，請幼兒看一看信里都說了什么。這封信要寫給***幼兒園**班的全體小朋友，就是我們的。我們先來看一看信封上面都寫了什么。插入圖片 適用年齡：6歲。反復(fù)練習(xí)后指導(dǎo)幼兒一起收回工作，放回教具架。教師示范將教具圖片與第一步卡配對，再為圖片配上教具標(biāo)簽，放在一起。教育目的：直接：認(rèn)識教具標(biāo)簽。變化與延伸：準(zhǔn)備多套古詩的樣卡放在教具柜上供幼兒練習(xí)抄寫?！苯處熑〕鰤|板和紙筆橡皮泥放在自己面前。作者是唐朝的王維。適用年齡：4歲。直接在卡片上粘貼米粒形成漢字?！苯處熑∠鹌つ嘣趬|板上捏出火字的形狀，將捏好的立方體文字放在硬紙板上。教師進(jìn)行命名。操作方法：教師將教具取來放在桌面上。注意事項：可邀請幼兒先將邀請卡做好，再在上面填上內(nèi)容。（5）將邀請卡沿中線對折，在封面上畫上自己喜歡的畫，寫上“歡迎你”的文字?！拔以賮韺懮衔业拿趾腿掌?。我們來看看上面都寫了些什么。操作方法：（1）教師取出邀請樣卡放在桌面的中央，請幼兒猜一猜這是什么。（插入圖例）注意事項：準(zhǔn)備更多的文字結(jié)構(gòu)卡供幼兒練習(xí)。一一介紹狗，桃，蝦，蛇的左右結(jié)構(gòu)。請幼兒說出動物名稱。教育目的：直接：了解漢字的組字結(jié)構(gòu)。變化與延伸：制作動物名稱掛飾，蔬果名稱掛飾等。將文字也剪下來。間接：訓(xùn)練手部肌肉的靈活性和控制能力。注意事項：顏色扮演涂到文字外面去。（3）教師示范：取一張空心文字卡片，教師將手指放在空心文字里描一遍文字。間接：培養(yǎng)對于書寫和文字的興趣。適用膠水時不要弄到衣服上或者身上。向幼兒展示。將碎蛋殼均勻的灑在紙板上。請小朋友們坐?；顒用Q：制作蛋殼字母教具構(gòu)成：蛋殼，白乳膠，小刷子，硬質(zhì)紙，砂字母板 適用年齡：5歲。操作方法：將縫有字母線的絨線布平鋪在工作毯上。注意事項：注意沙子不要撒的滿地都是。用食指在沙盤中以正確筆順臨摹字母板上的字母?；顒用Q：在沙盤里寫字教具構(gòu)成：一托盤砂 適用年齡：。辨別：請孩子根據(jù)老師的要求指認(rèn)字母。取其一翻轉(zhuǎn)過來，左手扶板，右手食中指并攏，按正確筆順描摩板上的字母，邊摸邊重復(fù)字母的發(fā)音，然后請感興趣的孩子重復(fù)教師的操作。教育目的：認(rèn)識字母并練習(xí)正確發(fā)音。端托盤放回語音區(qū)。左手扶嵌板的圓柄，右手握筆沿嵌板的外輪廓順時針方向描畫。（3）教師把托盤放在桌子上，將彩色鉛筆筆尖朝左手平擺在筆架上。教育目的：直接：鞏固正確的握筆動作，訓(xùn)練小肌肉靈活度。小動物們邀請小老鼠一起來，小老鼠就從床上下來和小伙伴們一起在方盒子了跳起了快樂的舞蹈。噢，它好像叫做電視機(jī)。小老鼠看到來了這么多好朋友，高興的從床上做了起來?！庇谑撬鼈円层@進(jìn)箱子里表演起了節(jié)目?？墒堑劝〉劝。凶永锸裁炊紱]有。”它一邊走一邊叫來了小兔子，小貓，小狗，小麻雀?！比缓缶透髬寢屧僖婋x開了。變化與延伸：請幼兒觀看動畫片，然后將聲音去掉請幼兒為動畫片配音。操作方法：（1）教師取一把小椅子坐在小朋友的中間，提議：今天我來給小朋友們講一個故事，故事的名字叫“快樂的方盒子。注意事項：配合圖片創(chuàng)編會更加容易。（3）教師示范創(chuàng)編一首四季的兒歌：春天燕子往回飛，夏季知了吱吱叫，秋季樹葉都變黃，冬天大雪梅花開。（2）教師示范描述內(nèi)容：春天冰雪融化了，小草發(fā)芽了，燕子飛回來了，柳樹變綠了。狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了一眼狐貍，還是沒有回答。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案資料狐貍在樹林里找吃的。（4）創(chuàng)設(shè)故事情境請幼兒續(xù)編或改編故事。教育目的：鍛煉幼兒的語言能力，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力。講述曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事，或者自己喜歡的游戲等。全方位的講述這個動物在記憶中的印象。操作方法：（1）請幼兒圍坐在老師周圍。（4）請幼兒根據(jù)圖片學(xué)說繞口令，將幼兒的聲音錄下來，增強(qiáng)幼兒的興趣。小朋友要認(rèn)真的學(xué)說啊。（2）教師請幼兒這段話與平時說話有什么不一樣的地方。教育目的：直接：培養(yǎng)幼兒對語言學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)準(zhǔn)確的發(fā)音?；顒用Q：繞口令教具構(gòu)成：繞口令圖片陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案爺爺今年六十六，推著車子去賣肉。有兩只小兔子，哥哥是白的，弟弟是（）的。（2）教師提議玩“說反義詞”的游戲。教育目的：學(xué)習(xí)反義詞，增加形容詞的詞匯量。例如給每位幼兒發(fā)一個水果，請幼兒描述他手中的水果的特征；教師用語言描述一種水果的特征請幼兒按照自己的理解畫出這種水果。請一位幼兒戴上眼罩，教師給他一個水果，請他聞一聞摸一摸，說一說這個水果的感覺陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案是什么樣的。聞一聞、摸一摸，傳給幼兒感受?；顒用Q：戴眼罩猜水果名稱教具構(gòu)成：水果（蘋果、梨、桃子、香蕉、橘子的實物或模型）適用年齡：4歲以上。講解完一張就將這張圖粘貼在墻壁上（注意高度應(yīng)該在幼兒視力剛好觸及的高度。操作方法：（1）教師取出不同的植物卡片，一一擺放在工作毯上。反復(fù)練習(xí)。請幼兒記憶。冬季里來什么花兒開？冬季里來臘梅花兒開。誰的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。誰的尾巴短？兔子的尾巴短。注意事項：根據(jù)孩子大小，決定出示卡片內(nèi)容及數(shù)量。教師將這些整理成一個完整的故事講述出來。)適用年齡：3—6歲。趁著他還在數(shù)著： 一、二、三、四、五、六、七、八、……顏色們趕快找一個自己喜愛的地方，靜悄悄地，躲在里面。（4）請幼兒說一說最喜歡的是哪一句。教育目的：培養(yǎng)幼兒對于散文的興趣，提高欣賞散文的能力?！敝貜?fù)練習(xí)?！闭堄變喊凑胀瑯拥囊?guī)律接下去。教育目的：通過詞語接龍培養(yǎng)