【正文】 。小松鼠一想：“有了。”小貓，小狗，小麻雀和小松鼠一起到了小松鼠家?！庇谑切÷槿妇豌@進(jìn)了箱子里，它在里面唱啊跳啊，其他的小動(dòng)物在外面看到了，一下子明白了。他們就抬著方盒子向小老鼠家走去?！闭f著就把方盒子抬了出來。他們?cè)诶锩姹硌萜鹆撕每吹奈璧??；顒?dòng)名稱：描述金屬嵌板教具構(gòu)成：將金屬幾何圖形嵌板中的圖形嵌板及彩色鉛筆、紙等材料放在托盤里，桌椅、墊板、筆架。操作方法：（1）教師示范正確的坐姿引導(dǎo)小朋友們分組坐：把椅子輕輕拉出，整理衣服做到椅子上，脊柱正直，雙臂自然放在大腿上。教師示范握筆方法：左手拿起彩色鉛筆的左端筆尖與筆桿相連處，右手示范增強(qiáng)握筆動(dòng)作，大拇指、食指、中指張開，慢慢拿握住筆桿。（5）請(qǐng)每個(gè)小朋友嘗試。封面上寫上書名《我的幾何圖形小書》、完成時(shí)間及作者姓名。為寫字做準(zhǔn)備。將3個(gè)砂字母板字面朝上置于桌面，用三個(gè)階段教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。變化與延伸：用砂數(shù)字板進(jìn)行同樣的活動(dòng)。操作方法：將沙盤放在鋪好墊紙的桌上，將砂母字板放在沙盤右上方。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案變化與延伸：在沙盤里練習(xí)其他字母或描寫漢字。教育目的：練習(xí)在書寫線上擺放活動(dòng)字母，為在拼音作業(yè)紙上的書寫做準(zhǔn)備。教具歸位時(shí)，先按字母順序?qū)⒆帜敢灰皇栈?，再將絨布整理好。間接：培養(yǎng)對(duì)于書寫的興趣。教師示范：取一塊砂字母板，用右手兩指在字母上撫摸過。請(qǐng)幼兒參與制作。碎蛋殼自制文字。適用年齡：。請(qǐng)小朋友們坐。例如：陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案（4）請(qǐng)幼兒參與練習(xí)?；顒?dòng)名稱：制作生肖掛飾教具構(gòu)成：12生肖圖片，文字，剪刀，膠，彩色卡紙，紅繩打孔器，吊穗 適用年齡：4歲以上。介紹工作名稱。（4）用打孔器在卡紙的上方和下方各打一個(gè)孔，在上面的孔中穿上紅繩，下面的孔中穿上吊穗?；顒?dòng)名稱：組字練習(xí)（左右結(jié)構(gòu)）教具構(gòu)成：正面為畫背面為字的字卡沿黑色線剪開。為閱讀和書寫做準(zhǔn)備。提示語：這個(gè)字讀作鴨，它可以發(fā)出左右兩半，這樣的字是左右結(jié)構(gòu)。反復(fù)練習(xí)。插入樣卡 適用年齡：6歲?！斑@是邀請(qǐng)卡。（3）教師提示“我要邀請(qǐng)的這位好朋友的名字叫***，我把他的名字寫在這里。（4）教師使用彩色筆在邀請(qǐng)卡上畫上美麗的圖案。變化與延伸：制作生日賀卡，節(jié)日祝?？ǖ取２迦胛淖挚ㄆm用年齡：。教師取出立方體文字樣卡。教師取出墊板和橡皮泥放在自己面前。反復(fù)練習(xí)后將教具歸位。注意事項(xiàng)：制作的立方體文字不要太大。操作方法：教師將教具取來放在桌面上。在這遙遠(yuǎn)的地方我就知道兄弟們都登上高山祈福，身上插滿了茱萸，唯獨(dú)缺少我一個(gè)人。并訂正。（插入范文）活動(dòng)名稱：教具標(biāo)簽三步卡插入圖片教具構(gòu)成：教具標(biāo)簽三步卡若干。操作方法：教師將第一步卡按照順序一一擺放在工作毯的中部。將句卡取走散放在工作毯左側(cè)，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片配句卡。注意事項(xiàng)：一次向幼兒呈現(xiàn)的教具標(biāo)簽三部卡不應(yīng)太多，以6組以內(nèi)為準(zhǔn)。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案操作方法：教師將教具取來放在桌面上，宣布活動(dòng)名稱。每個(gè)地方都有郵政編碼。是***幼兒園**班全體小朋友。我們還會(huì)帶你們?nèi)タ次覀凁B(yǎng)的小兔子，現(xiàn)在小兔子已經(jīng)2歲了，紅紅的眼睛，長長的耳朵，潔白的毛，特別可愛。你最近身體好不好？要注意休息啊。變化與延伸：學(xué)習(xí)根據(jù)來信內(nèi)容回信。教育目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)于漢字的興趣，學(xué)習(xí)寫日記，增強(qiáng)閱讀和書寫能力。我們可以在里面寫日記。提示“不會(huì)寫的字我就用畫來表示了。在下面的一行開始記錄那天發(fā)生的事情。注意事項(xiàng)：提醒幼兒坐姿和握筆書寫的姿勢(shì)。操作方法：教師將教具取來放在桌面上。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案教師首先示范毛筆的握筆方法，如圖（插入圖片）教師在報(bào)紙上寫“一”字，“木”字，“太”字。反復(fù)練習(xí)后，教師即使能夠毛筆在刷筆筒中刷干凈。插入圖片 適用年齡：4歲。介紹工作名稱。取出實(shí)心姓名卡，將一張薄紙附在上面進(jìn)行臨摹。變化與延伸：描摩詞卡，句卡。適用年齡：5歲以上。介紹工作名稱。將撕下的字母放在普通墊板上涂上膠水粘貼在彩色紙上。做成字母表。教育目的：直接：用粘貼的方法進(jìn)行有主題的書寫與閱讀活動(dòng)。（2）教師取出食譜樣卡，請(qǐng)幼兒看一看在這張食譜上都有什么飯菜或水果。（4）指導(dǎo)幼兒完成后一起收回教具，放回教具架。小數(shù)字卡片一一分開用高腳釘固定在另一塊泡沫墊板上；天氣圖標(biāo)一一分開用高腳釘固定在第三張泡沫墊板上。操作方法：教師將教具取來放在工作毯上?！秉c(diǎn)讀卡片上的文字“今日天氣，今天是2008年1月22日，星期二，今天天氣是多云。閱讀天氣圖標(biāo)時(shí)，可以請(qǐng)幼兒先猜測(cè)一下圖標(biāo)表示的是什么天氣。請(qǐng)幼兒想一想，今天是什么天氣，找到相應(yīng)的圖標(biāo)用高腳釘固定在空白卡片上?；顒?dòng)名稱：制作海報(bào)陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案教具構(gòu)成：奧運(yùn)海報(bào)一張，紙，彩色筆。介紹工作名稱。教師向幼兒教師自己想要畫的圖畫和和自己想說的話：“我先畫大海，福娃京京在海里沖浪。請(qǐng)幼兒說一說自己想要制作的海報(bào)。教育目的：訓(xùn)練視覺分辨能力，強(qiáng)化觀察細(xì)小物品技巧。變化與延伸：陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案相反關(guān)系的配對(duì)：圖案內(nèi)容一致，大圖片與小圖片配對(duì)。教育目的：模型與圖片的對(duì)應(yīng)、培養(yǎng)觀察力、選擇力、為閱讀做準(zhǔn)備。用這種方法逐個(gè)將模型與圖片配對(duì)。活動(dòng)名稱：看口型猜名字教具構(gòu)成：卡片 適用年齡：3歲以上。慢慢做出口型讓孩子猜。教育目的：直接：鞏固對(duì)于文字及圖片的認(rèn)識(shí)，根據(jù)成人的口型辨別發(fā)音。宣布游戲開始，老師慢慢做出口型請(qǐng)幼兒猜測(cè)。根據(jù)動(dòng)作猜名詞。適用年齡：3—4歲。注意事項(xiàng)：口型夸張緩慢。反復(fù)練習(xí)后將教具歸位。操作方法：教師邀請(qǐng)幼兒圍坐一圈，展示手中的圖片，并一一點(diǎn)讀文字，請(qǐng)幼兒注意老師的口型。注意事項(xiàng)：口型夸張，多重復(fù)幾次，讓幼兒看明白。操作方法：請(qǐng)幼兒圍坐成圈。整理教具時(shí)，先收動(dòng)物模型再收?qǐng)D片。先把圖片排列在桌子中間，右手手指點(diǎn)指卡片上的動(dòng)物圖案，說出動(dòng)物名稱?；顒?dòng)名稱：模型與圖片的對(duì)應(yīng)（配對(duì)）教具構(gòu)成：模型與圖片感興趣的動(dòng)物模型。操作方法：將一組明信片縱向排列在工作毯上方；另一組一樣的明信片散放在工作毯左側(cè)。注意事項(xiàng)：海報(bào)上字?jǐn)?shù)要少，以說明海報(bào)內(nèi)容為準(zhǔn)。我想說，愿我們的祖國永遠(yuǎn)美麗，北京加油?！迸c幼兒一起閱讀海報(bào)。教育目的：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)易海報(bào)，增強(qiáng)閱讀與書寫能力。注意事項(xiàng)：教師可依據(jù)幼兒興趣可以請(qǐng)幼兒自己做好天氣記錄卡，自己繪制天氣圖標(biāo)，并請(qǐng)幼兒展示自己的天氣記錄卡，講述自己設(shè)計(jì)圖標(biāo)的含義。教師出示當(dāng)日日歷，請(qǐng)幼兒找出“今天是200幾年幾月幾日，星期幾。”教師將圖例卡放在左側(cè)，將空心卡片放在右側(cè)，請(qǐng)幼兒觀察空白處應(yīng)該填上什么。將天氣記錄例卡放在自己面前，教師介紹“這是記錄天氣的天氣記錄卡。教育目的：幫助幼兒認(rèn)識(shí)不同的天氣圖標(biāo)，學(xué)會(huì)記錄天氣。注意事項(xiàng)：教師可以制作一些食譜空白卡及飯菜圖片及文字卡放在語言區(qū)，供幼兒隨時(shí)記錄食譜。在一日三餐及水果圖片中找到相應(yīng)的圖片及文字粘貼在相應(yīng)的位置上。操作方法：（1）教師將教具取來放在桌面上。（插入字母表）活動(dòng)名稱：記錄菜單教具構(gòu)成：一日三餐及間點(diǎn)的文字和圖片若干，膠棒，食譜樣卡，空白食譜。練習(xí)結(jié)束后將教具歸位。”教師示范：將空心字母紙放在泡沫墊板上，用高腳釘沿著字母的邊緣一針一針的刺下，直到將字母的邊緣全部扎上孔。練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的能力?；顒?dòng)名稱：打洞粘貼字母教具構(gòu)成：泡沫墊板，普通墊板，高腳釘，膠棒。并邀請(qǐng)幼兒參與描摩。左手固定右手兩指沿空心字母的筆畫撫摸一遍文字。間接：培養(yǎng)幼兒的閱讀與書寫能力。注意事項(xiàng)：教師可以在教具柜上放一些毛筆字的字帖或描紅供幼兒臨摹練習(xí)。請(qǐng)幼兒觀察毛筆和鉛筆寫字的不同。教師首先介紹教具的名稱“這是毛筆，這是硯臺(tái)，這是墨汁。適用年齡：。”教師宣布是幼兒的工作時(shí)間，將教具收回。（5）教師介紹“日記就是用文字把每天發(fā)生的事情記下來。（3）教師從日期開始讀起，將日記讀完。介紹工作名稱。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案活動(dòng)名稱：寫日記教具構(gòu)成：小日記本，鉛筆，橡皮日記范文。祝你身體健康，萬事如意！你的孩子：****年*月*日”教師將信紙裝在信封里，提醒幼兒寫上收信人的地址和姓名，并寫好郵政編碼，貼上郵票。我要寫給我的媽媽?！苯處熭p輕打開信封，請(qǐng)幼兒看一看信里都說了什么。這封信要寫給***幼兒園**班的全體小朋友，就是我們的。我們先來看一看信封上面都寫了什么。插入圖片 適用年齡：6歲。反復(fù)練習(xí)后指導(dǎo)幼兒一起收回工作，放回教具架。教師示范將教具圖片與第一步卡配對(duì)，再為圖片配上教具標(biāo)簽，放在一起。教育目的：直接：認(rèn)識(shí)教具標(biāo)簽。變化與延伸：準(zhǔn)備多套古詩的樣卡放在教具柜上供幼兒練習(xí)抄寫。”教師取出墊板和紙筆橡皮泥放在自己面前。作者是唐朝的王維。適用年齡：4歲。直接在卡片上粘貼米粒形成漢字?！苯處熑∠鹌つ嘣趬|板上捏出火字的形狀，將捏好的立方體文字放在硬紙板上。教師進(jìn)行命名。操作方法：教師將教具取來放在桌面上。注意事項(xiàng)：可邀請(qǐng)幼兒先將邀請(qǐng)卡做好，再在上面填上內(nèi)容。（5）將邀請(qǐng)卡沿中線對(duì)折，在封面上畫上自己喜歡的畫，寫上“歡迎你”的文字?！拔以賮韺懮衔业拿趾腿掌?。我們來看看上面都寫了些什么。操作方法：（1）教師取出邀請(qǐng)樣卡放在桌面的中央，請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么。（插入圖例）注意事項(xiàng)：準(zhǔn)備更多的文字結(jié)構(gòu)卡供幼兒練習(xí)。一一介紹狗，桃，蝦，蛇的左右結(jié)構(gòu)。請(qǐng)幼兒說出動(dòng)物名稱。教育目的：直接：了解漢字的組字結(jié)構(gòu)。變化與延伸：制作動(dòng)物名稱掛飾，蔬果名稱掛飾等。將文字也剪下來。間接：訓(xùn)練手部肌肉的靈活性和控制能力。注意事項(xiàng)：顏色扮演涂到文字外面去。（3）教師示范：取一張空心文字卡片，教師將手指放在空心文字里描一遍文字。間接：培養(yǎng)對(duì)于書寫和文字的興趣。適用膠水時(shí)不要弄到衣服上或者身上。向幼兒展示。將碎蛋殼均勻的灑在紙板上。請(qǐng)小朋友們坐?；顒?dòng)名稱：制作蛋殼字母教具構(gòu)成：蛋殼，白乳膠，小刷子，硬質(zhì)紙，砂字母板 適用年齡：5歲。操作方法：將縫有字母線的絨線布平鋪在工作毯上。注意事項(xiàng)：注意沙子不要撒的滿地都是。用食指在沙盤中以正確筆順臨摹字母板上的字母?；顒?dòng)名稱：在沙盤里寫字教具構(gòu)成：一托盤砂 適用年齡：。辨別：請(qǐng)孩子根據(jù)老師的要求指認(rèn)字母。取其一翻轉(zhuǎn)過來，左手扶板，右手食中指并攏，按正確筆順描摩板上的字母，邊摸邊重復(fù)字母的發(fā)音，然后請(qǐng)感興趣的孩子重復(fù)教師的操作。教育目的：認(rèn)識(shí)字母并練習(xí)正確發(fā)音。端托盤放回語音區(qū)。左手扶嵌板的圓柄，右手握筆沿嵌板的外輪廓順時(shí)針方向描畫。（3）教師把托盤放在桌子上，將彩色鉛筆筆尖朝左手平擺在筆架上。教育目的：直接：鞏固正確的握筆動(dòng)作，訓(xùn)練小肌肉靈活度。小動(dòng)物們邀請(qǐng)小老鼠一起來，小老鼠就從床上下來和小伙伴們一起在方盒子了跳起了快樂的舞蹈。噢，它好像叫做電視機(jī)。小老鼠看到來了這么多好朋友，高興的從床上做了起來?！庇谑撬鼈円层@進(jìn)箱子里表演起了節(jié)目?？墒堑劝〉劝。凶永锸裁炊紱]有?！彼贿呑咭贿吔衼砹诵⊥米?，小貓，小狗，小麻雀?！比缓缶透髬寢屧僖婋x開了。變化與延伸：請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫片，然后將聲音去掉請(qǐng)幼兒為動(dòng)畫片配音。操作方法：（1）教師取一把小椅子坐在小朋友的中間，提議：今天我來給小朋友們講一個(gè)故事，故事的名字叫“快樂的方盒子。注意事項(xiàng)：配合圖片創(chuàng)編會(huì)更加容易。（3）教師示范創(chuàng)編一首四季的兒歌：春天燕子往回飛，夏季知了吱吱叫，秋季樹葉都變黃，冬天大雪梅花開。（2）教師示范描述內(nèi)容：春天冰雪融化了，小草發(fā)芽了，燕子飛回來了，柳樹變綠了。狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了一眼狐貍，還是沒有回答。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案資料狐貍在樹林里找吃的。（4）創(chuàng)設(shè)故事情境請(qǐng)幼兒續(xù)編或改編故事。教育目的：鍛煉幼兒的語言能力，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力。講述曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事，或者自己喜歡的游戲等。全方位的講述這個(gè)動(dòng)物在記憶中的印象。操作方法：（1）請(qǐng)幼兒圍坐在老師周圍。（4）請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片學(xué)說繞口令，將幼兒的聲音錄下來，增強(qiáng)幼兒的興趣。小朋友要認(rèn)真的學(xué)說啊。（2）教師請(qǐng)幼兒這段話與平時(shí)說話有什么不一樣的地方。教育目的：直接：培養(yǎng)幼兒對(duì)語言學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)準(zhǔn)確的發(fā)音。活動(dòng)名稱：繞口令教具構(gòu)成：繞口令圖片陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案爺爺今年六十六，推著車子去賣肉。有兩只小兔子，哥哥是白的，弟弟是（）的。（2）教師提議玩“說反義詞”的游戲。教育目的：學(xué)習(xí)反義詞，增加形容詞的詞匯量。例如給每位幼兒發(fā)一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒描述他手中的水果的特征；教師用語言描述一種水果的特征請(qǐng)幼兒按照自己的理解畫出這種水果。請(qǐng)一位幼兒戴上眼罩，教師給他一個(gè)水果，請(qǐng)他聞一聞摸一摸，說一說這個(gè)水果的感覺陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案是什么樣的。聞一聞、摸一摸，傳給幼兒感受。活動(dòng)名稱：戴眼罩猜水果名稱教具構(gòu)成：水果（蘋果、梨、桃子、香蕉、橘子的實(shí)物或模型）適用年齡：4歲以上。講解完一張就將這張圖粘貼在墻壁上（注意高度應(yīng)該在幼兒視力剛好觸及的高度。操作方法：（1）教師取出不同的植物卡片，一一擺放在工作毯上。反復(fù)練習(xí)。請(qǐng)幼兒記憶。冬季里來什么花兒開？冬季里來臘梅花兒開。誰的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。誰的尾巴短？兔子的尾巴短。注意事項(xiàng)：根據(jù)孩子大小，決定出示卡片內(nèi)容及數(shù)量。教師將這些整理成一個(gè)完整的故事講述出來。)適用年齡：3—6歲。趁著他還在數(shù)著： 一、二、三、四、五、六、七、八、……顏色們趕快找一個(gè)自己喜愛的地方，靜悄悄地，躲在里面。（4）請(qǐng)幼兒說一說最喜歡的是哪一句。教育目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)于散文的興趣，提高欣賞散文的能力?！敝貜?fù)練習(xí)。”請(qǐng)幼兒按照同樣的規(guī)律接下去。教育目的：通過詞語接龍培養(yǎng)