小學(xué)二年級語文我有一盒彩筆原文、教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 04:10本頁面
【正文】 ：你知道的可真多?！ 煟赫l想說一說？ 生：我畫一個紅色的圓，那是火辣辣的太陽。讓我們在連起來讀讀丁丁的理想吧。（生自由讀）此時此刻，你有什么畫或者疑問想說說嗎？ 師：看來丁丁是個善良的孩子。（師生配合讀）這樣讀，有什么發(fā)現(xiàn)？ 師：有的時候，同一個意思可以有幾種不同的說法。這是多么美麗的今天?。∧敲魈鞂⑹窃鯓拥囊环嬀砟?？現(xiàn)在就讓我們共同走進(jìn)明天的理想?！ 煟耗呛?，就請你們帶著這樣的感受再來讀讀第一小節(jié)，喜歡的句子可以多讀幾遍。愉快。 哪一桌愿意給大家讀讀美麗的今天？ 生：（一桌對讀） 師：自己評評讀得怎么樣？（然后其他同學(xué)互評，相機指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀練習(xí)?！ ∪⒃僮x課文，讀中感悟 看來你們已經(jīng)和生字寶寶交了朋友，那現(xiàn)在把它們放回到課文，我們再來讀一讀，看看是不是比剛才讀的進(jìn)步了。誰能試著想辦法說說它是什么意思？ 師：好，一起讀最后一個字。 生：饑、荒。好，誰來說？ 師：接著讀“永”。 師：誰能讀讀這個所在的句子？ 師：連綿起伏是個成語，我們應(yīng)該記住它?！ 煟和瑢W(xué)們，我們今天要識記的生字寶寶就藏在這些詞語里，請你們利用手中的生字卡片在小組內(nèi)互相讀一讀，認(rèn)一認(rèn)吧！ 第2組和第4組的同學(xué)識記的速度最
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